幼儿园大班教案精华(4篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标
1、感知废旧物品再利用的乐趣,培养爱动脑,爱实践的好习惯。
2、能发现废旧物品的多种玩儿法并大胆尝试,激发想象力和创造力。
3、培养伙伴间交往能力,体验合作的'乐趣。
4、发展幼儿的动手能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
能发现废旧物品在利用的多重途径并大胆实践。
能与同伴合作探索废旧物品再利用的方法。
活动准备
生活中常见的废旧物品(如纸箱,旧光盘,饮料瓶子,塑料袋等等)
活动过程
一、出示废旧物品,引发兴趣。
二、自由探索玩儿法。
1、幼儿个别尝试,大胆说出自己的想法。
2、幼儿以小组形式进行讨论,同伴之间相互启发,相互交流。
3、交流展示,每个小组派一名幼儿来讲解本组的发明和想法。
4、教师和幼儿进行现场制作,体验动手实践的乐趣。
三、交流展示。
1、开展一次展览会,将老师和幼儿的作品展览出来,带领幼儿参观讨论。
2、教师小结,生活中的废旧物品回收再利用时低碳环保的好事情,小朋、友之间亲密合作才能把事情完成的更出色。
教学反思
废旧物品在生活中随处可见,我们平时把这些废旧物品当做垃圾一样丢掉了,即不环保又浪费,通过这节课孩子们体会到了原来废旧物品也可以变成很好玩,很有用的东西。这样一来就不会再随手乱扔东西,养成了节约和环保的好习惯,另外幼儿在动手实践中也体会到了团队合作的力量,懂得了伙伴间合作和交流的重要性,并且激发了想象力和创造力。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1.启发幼儿围绕“大象如何救兔子”的过程完整、连贯地进行讲述
2.通过比较性的“听音”“看图”,引导幼儿感知理解讲述对象。
3.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
4.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。
活动准备:
1.教学挂图“大象救小兔”(四幅),及几个凶猛动物形象:虎、狼、熊、鹰等。
2.表现故事的情绪、情节的音乐磁带《兔子和虎》。
活动过程:
1.运用“听”“看”,引导幼儿感知理解讲述对象。
(1)出示四幅挂图:1、4正面;2、3反面。
(2)引导幼儿用合适的词汇、句式表述出兔子的表情、情绪,并引起了解“空白图”所要表现的故事重点部分的兴趣。
(3)放音乐,进一步激发幼儿表述故事“发展”部分情节的兴趣。
(4)完整地出示图片(将2、3两图翻过来)
A、教师引导幼儿紧紧地围绕“谁救兔子?怎么救?”进行感知理解。
B、引导幼儿运用准确的`描述角色动态、神态的词汇进行表述。
2、幼儿运用自己的理解,进行结伴讲述。
(1)、幼儿自由结伴,根据挂图的内容讲述“大象救小兔”的故事。教师在幼儿身边倾听幼儿的讲述。
(2)、请两位幼儿分别上来讲述,请小朋友仔细听听他两在讲到“大象救小兔”时什么地方讲的不一样?
延伸部分:
幼儿取桌上的角色图片自由组合,分组分角色的进行讲述练习,以补充集体教学不能充分满足每位幼儿想说充分说的不足。
活动反思:
为幼儿营造一种轻松愉快、生动活泼的氛围是前提。根据活动材料的特点,要允许幼儿有不同创编故事的思路,调动和激发幼儿的创造欲望。如,在合理排图上,热情采纳幼儿的不同思路;在内容创编上,鼓励幼儿的大胆想象;在故事讲述上,努力捕捉和肯定幼儿语言的闪光点。发展幼儿的创造性思维是根本。幼儿语言表达能力的培养贯串于幼儿教育的全过程,体现在各项教学活动之中。因此,在排图讲述活动中,我们以排图为主要目标,紧紧围绕发展幼儿创造性思维设计活动环节和展开活动内容,启迪和鼓励幼儿寻求故事的不同发展线索与情节。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿了解火的用途及危害。
2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。
3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。
活动准备:
PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个
活动过程:
一、图片导入,引起幼儿的兴趣
出示“火”的'动态图以及火的象形字,直接切入主题,并引起幼儿学习的兴趣。
二、交流经验,扩展幼儿对火的认识
A、在生活中,火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)
小结:是的,我们的生活中离不开火,火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我们不合理利用火,就会发生危害!
B、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)
小结:烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等
三、树立防火意识,有效预防火灾的发生
我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)
小结:不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅通等。
四、发生火灾,学习如何逃生和自救
1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)
小结:A:拨打119报警电话时,需说明着火地址,着火原因,并说清姓名和电话。
B:可以大声呼救,并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援。
C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
2、在不同场所遇到火灾,我们应该如何逃生和自救呢?
(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)
A、如果在学校遇到火灾,要听从老师的指挥有序撤离等;
B、如果在公共场所遇到火灾,千万不要使用电梯,要走楼梯等;
C、如果在公共交通工具上遇到火灾,要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演练环节
A、用湿毛巾捂住口鼻,弯腰下楼模拟演练;
B、用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进模拟演练。
五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员
考一考:谁是合格的小小消防安全监督员。
这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)
颁发“消防安全监督员”标志牌
六、教师小结:
火灾防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕,增强防火意识,掌握防火自救技能,做好消防安全监督员!消防安全,人人有责!
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1、练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。
2、活动中能克服困难。
活动准备:
设置区域,幼儿忍受一把椅子。
活动过程:
1、热身活动:听音乐做椅子操。
2、幼儿探索:在椅子上变换动作
(1)幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。
(2)幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。
(3)幼儿用身体的不同部位接触椅子,变换动作。
教师有目的的观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
3、区域活动
(1)区域设置:
①跨栏:将椅子背靠背,从椅背上跨过。
②跳壕沟:将椅背着地,跳过椅背。
③过小桥:将椅背着地,一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子的腿上过小桥。
④过桥墩:椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。
(2)幼儿按照区域设置的'规律将自己的椅子接下去放,将区域增长。
(3)组织幼儿参观区域,幼儿讨论该区域可以怎样玩,请个别幼儿示范,并请幼儿讨论在该区域里该注意些什么。
(4)幼儿分散到区域活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的摆放。
4、放松活动:幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。
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