当前位置：聚优网>幼师资源>幼儿教案>幼儿园中班安全教案优秀

幼儿园中班安全教案优秀

时间：2023-10-17 06:54:38 幼儿教案我要投稿

幼儿园中班安全教案优秀[优秀]

　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园中班安全教案优秀，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全教案优秀[优秀]

幼儿园中班安全教案优秀1

　　活动目标

　　1、明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备

　　1、有关的图片四张。

　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3、玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！但是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情就应注意的呢”

　　2、群众讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情

　　3、出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。

　　群众讨论：能不能理解陌生人的礼物，就应怎样对他说

　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是_妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　教师提醒：（1）你认识她吗（2）如果你不认识她。能不能轻信她的话（3）那你就应怎样对这位阿姨说

　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的.话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选取游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

　　1、陌生人就是坏人吗

　　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不必须是坏人。

　　2、能不能跟陌生人走

　　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。

　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A、能够和她去。B、务必先告诉爸爸妈妈。

　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。

　　B、什么都不能吃。

　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。

　　6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他

　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B、什么都不能告诉他。

　　四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到陌生人不能轻信。

幼儿园中班安全教案优秀2

　　设计意图

　　《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。

　　活动目标

　　1.幼儿能认识简单的交通标记。

　　2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

　　3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。

　　重点难点

　　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

　　活动准备

　　1.课件；

　　2.儿歌《去郊游》音乐；

　　3.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

　　活动过程

　　一、活动导入：视频情景感知

　　观看《过马路》的视频

　　教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？

　　教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。

　　二、活动展开

　　1.出示图片认识集中常见交通标志

　　2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。

　　（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?

　　为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?

　　教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。

　　（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?

　　教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

　　（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

　　教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

　　3.玩游戏

　　播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》

　　老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游

　　大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

　　场景一:人行道和车行道

　　教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路?

　　幼儿（行人）：人行道。

　　教师（大眼猫）：行人应该注意什么?

　　幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。

　　场景二:十字路口

　　教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走?

　　幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

　　老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。

　　三、活动结束

　　教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。

　　四、活动延伸:

　　让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?

　　活动总结

　　设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的'已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

幼儿园中班安全教案优秀3

　　活动目标

　　1、知识与技能：通过活动引导让幼儿了解应急灯、安全出口、紧急疏散指标的作用，掌握几种逃生自救的方法。

　　2、过程与方法：以讲授法、演示法和实践法为主，使幼儿初步认识火灾及其危害。

　　3、情感态度与价值观：通过演示和实践的教学方法，让幼儿正确认识火灾。不仅能培养幼儿的观察、反应能力，简单了解火灾扑救的方法，还能加强幼儿的安全防范意识，提高自我保护能力。

　　重点难点重点：

　　了解火灾的危害和火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

　　难点：遇到火灾时不惧怕，不慌张，初步掌握几种自救的方法。

　　活动准备

　　1、应急灯、安全出口、紧急疏散指标的图片

　　2、PPT视频演示

　　3、每个幼儿一条小毛巾

　　活动过程

　　一、活动导入（出示“火”的图字卡片）

　　师：小朋友们见过火吗？它是什么样子的？又是怎样产生的呢？师：火能点燃哪些东西？

　　二、了解火的用途及其危害

　　师：我们的生活离不开火，小朋友们知道火能做什么吗？（烧饭、照明、取暖等）师：我们的手如果不小心碰到火了，我们是不是会受伤呀，那么火对我们有什么

　　危害呢？（烧伤皮肤、烧掉森林、房屋等）三、发生火灾的原因（播放火灾相关视频）

　　师：有哪些小朋友知道为什么会发生火灾吗？如果视频中的小朋友没有乱玩火，会发生火灾吗？

　　四、遇到火灾怎么办？1、火灾扑救的主要方法

　　（1）学会拨打火警电话，看指示标。

　　师：当我们身边有火灾发生了，我们要拨打哪个电话号码呀？（119）师：小朋友们要看墙边的指示标哦，要按着上面的指示方向跑。

　　（2）知道常见的灭火方法

　　师：当发生火灾时，我们第一时间要做什么？（断开电源）

　　师：平时小朋友们有没有看到警察叔叔是用什么灭火的呀？（红色的灭火器）

　　2、逃生自救的技能及注意事项

　　（1）正确的逃生方法（用湿毛巾捂住口鼻，半弯腰迅速下楼）

　　（2）看清安全出口标志（要看清楚是往左还是往右边跑）

　　（3）如果大火封住了出口

　　师：如果我们的门窗被堵住了，出不去，小朋友们能从窗户跳下去吗？这是不可以的，你们的身体还很小，没有力量，这是一个很危险的行为，那么这个时候我们要做什么呢？要用红色的或者亮眼的颜色，向外面摇晃，并大声呼喊，这样就会有人来救你们了。

　　五、如何预防火灾

　　1、有火的.地方要远离易燃烧的物品，比如说不能把蜡烛放到床边

　　2、不能随意玩火，要远离火源

　　3、加强相关安全意识

　　六、实践（放警报器响的声音，组织幼儿迅速排好队拿上自己的毛巾，捂住口鼻，弯着腰下楼）

　　活动总结

　　安全是幼儿园幼儿园的头等大事，加强幼儿的消防安全意识，懂得保护自己是很重要的。在生活中，让幼儿主动探索，主动发现并认识这些易引发火灾的物品，可以发展幼儿的语言表达能力和培养其安全意识。此次活动也充分调动了孩子们的兴趣，激发了孩子们的积极性，但是活动中也存在许多不足之处，很多幼儿容易发生“挤”的现象，不能完全按照老师的指令来，还有的小孩子对警报声有恐惧感，不能完全适应这个声音，会哭闹，所以老师应该多帮助他们克服这种障碍，使其更

　　好地发展。

幼儿园中班安全教案优秀4

　　设计意图

　　在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。

　　活动目标

　　1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。

　　2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。

　　活动准备

　　教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个

　　活动过程

　　一、导入

　　1.出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)

　　二、播放教学PPT

　　1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接下来我们就一部动画片吧!

　　师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)：哇，你们太棒了!这里面的'小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。

　　2.教师逐步讲解PPT图片师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多图片，我们一一看他们做得对不对?

　　：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。

　　三、结束部分播放PPT中乘车安全视频

　　活动延伸

　　请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。

幼儿园中班安全教案优秀5

　　活动目标

　　理解寓言故事，懂得红绿灯在生活中的重要作用。

　　能够欣赏别人的长处，懂得团结力量大的道理。

　　活动准备

　　1、教具学具准备:表现十字路口车来车往景象的录像带，红绿灯玩具若干，字卡若干。

　　2、知识经验准备:认识红灯和绿灯，知道它们各自的用途。

　　活动过程

　　教师播放录像，引导幼儿重点观察有红绿灯控制的十字路口的有序情形与没有红绿灯控制的路口交通秩序混乱的场面。发现它们的不同之处，了解红绿灯的作用。

　　幼儿故事欣赏《红灯和绿灯》

　　教师提问帮助幼儿理解故事内容。

　　提问:

　　①故事中红灯和绿灯哪一个认为自己更受人们的尊敬？为什么？

　　②红灯的观点是什么？

　　③当只有绿灯在工作时,路面出现了怎样的状况？

　　指令游戏“红灯停，绿灯行”。教师手拿红绿灯玩具扮演红灯和绿灯，幼儿扮演各种汽车，当教师举起“红灯”时，“车辆”必须停下来；教师举起“绿灯”时，“车辆”可以按道行驶。熟练后可以请幼儿来扮演红绿灯。

　　活动渗透

　　艺术领域的美术活动：主题画——马路上的车；音乐游戏：“开小车”。科学领域的活动：红灯和绿灯的作用。健康领域的体育游戏红绿灯”。

　　拍摄各种路面的交通状况，把相片贴出来让幼儿观察。知道要遵守交通规则，懂得过马路要看红绿灯。

　　请家长平时注意遵守交通规则，为幼儿树立榜样。

　　幼儿交通安全故事红打和绿灯

　　红灯和绿灯并肩站在大街的.十字路口。绿灯对红灯说：“瞧，人们对我十分尊敬，一见我就飞驰而过，鸣着喇叭向我致敬，可见了你就停着直喘气，还向你翻白眼哩！”

　　红灯说：“这是我们的职责不同，要是没有我俩的配合，大街上的交通秩序就会乱套了。”绿灯听了不服气地说不会吧，那你休息一会，让我独自来干，大街上照样有秩序。于是，红灯闭上眼睛。

　　绿灯骄傲地闪耀着明亮的光，得意极了。可不一会儿，前后左右的车辆一齐拥到了十字路口，交通一下被诸塞了。绿灯傻了眼，急忙向红灯求救：“老兄，快帮忙呀，要出车祸啦！”红灯亮了，心平气和地说：“老弟，做事可不能逞强，只有互相配合，才能做好工作啊！

　　活动分析

　　红绿灯是与幼儿生活密切相关的事物，以它们作为寓言故事的主角能唤起幼儿的生活经验，便于幼儿理解故事的寓意。活动通过观看录像、故事欣赏、指令游戏等多种形式，引导幼儿理解故事的主要内容，也激发了幼儿创造性使用语言的能力，培养幼儿主动运用语言表达自己对问题的看法，促进幼儿各方面能力的发展。

　　实施指导

　　活动重点：结合生活经验了解红绿灯的作用。

　　活动难点：学习赏识别人，能与同伴分工合作，共同完成一件事。

　　活动拓展：

　　直接带幼儿到十字路口观察交通状况，了解红绿灯的用途。

　　结合美工活动，制作立体的红绿灯作为体育游戏中的器材。

　　注意事項

　　引导幼儿运用清晰、有条理的语言表述对故事的理解。

　　鼓励幼儿结合生活中的例子，说一说互相配合的重要性。

幼儿园中班安全教案优秀6

　　一、主题说明:

　　大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望。

　　二、主题目标

　　1、情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。

　　2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

　　3、能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

　　4、知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。

　　5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

　　三、主体环境创设

　　1、以“好玩的水”的主题墙。

　　2、布置区域材料。

　　四、家园公育

　　1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。

　　2、引导幼儿日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们的生活环境。

　　五、活动内容

　　活动名称：吹泡泡（小班美术领域）

　　活动目标：

　　1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。

　　2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

　　2、材料准备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸

　　活动过程：

　　一、竹管吹泡泡

　　1、出示竹管

　　提问：竹管有什么用？小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。

　　2、教师用竹管演示吹泡泡

　　提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？

　　小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的'大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。

　　二、竹管印泡泡

　　1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！

　　2、观察印有泡泡的图片

　　提问：这些泡泡一样吗？

　　小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！

　　3、师幼共同演示

　　指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。

　　4、幼儿操作表现

　　观察要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。

　　三、欣赏泡泡

　　提问：喜欢这些泡泡吗，为什么？

　　结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！

　　第一周

　　活动一、语言活动――伤心的小水滴

　　活动二、科学活动――小水滴旅行

　　活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

　　活动四、体育活动――玩沙和玩水

　　活动五、数学活动――认识数字

　　活动六、社会活动――关好水龙头

　　活动七、艺术活动--------泡泡吹画

　　活动八、安全活动--------被淹的小猫

　　第二周

　　活动九、科学活动――我们一起来玩水

　　活动十、歌表演――干净的小手

　　活动十一、科学活动――玩泡泡

　　活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼

　　活动十三、语言活动――大家爱清洁（一、二）

　　活动十四、数学活动――按物取数

幼儿园中班安全教案优秀7

　　活动目标：

　　1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌。

　　2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、录像带，大幅图片1张小图片三张；

　　2、六个交通标志

　　3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

　　活动过程：

　　一、老师出示“人行横道”标志，提问：

　　1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？

　　2、这是什么标志？它有什么作用？

　　3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？

　　二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。

　　三、了解标志

　　1)如果违反了交通规则会发生什么危险？

　　2)马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？

　　3)马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？

　　4)小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。

　　四、欣赏儿歌：《马路上》

　　五、游戏：看谁又快又对

　　1)教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；

　　2)教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。

　　六、游戏：快乐的.小司机

　　附：马路上（儿歌）

　　大大的马路宽又平，车来人往忙不停。

　　红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。

　　要过马路怎么办？斑马线上快步行。

　　不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。

　　活动反思：

　　到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。

幼儿园中班安全教案优秀8

　　活动目标:

　　1.知道11月9日是消防日。

　　2.遇到危险时能听从老师的指挥，在紧急状况下能有序地通过安全疏散通道。

　　3.在危险情况下有一定的自我保护意识。

　　活动准备:

　　1.邀请消防员。

　　2.话筒、音响、场地布置。

　　3.幼儿熟悉本班的.逃生路线。

　　老师：11月9日是什么日子呀？（119消防日。）我们请来了园区消防员叔叔和我们一起活动，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　了解火灾中自救的方法:

　　消防员叔叔：小朋友们，今天我们进行消防演习。幼儿园北面的厨房着火了怎么办呢？（要用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰从楼梯跑下楼。）

　　讨论自救的方法:

　　①消防员叔叔：为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡。）

　　②消防员叔叔：为什么要弯着腰跑？（浓烟上升会导致空气中更加缺氧，尽量降低身体，呼吸贴近地面的氧气。）

　　老师带领幼儿复习逃生路线:

　　3.全园进行消防演习。

　　消防员叔叔：小朋友们听到警报响起，不要慌张，要听从老师的指有序地排好队，用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰从楼梯跑下楼，到安全的地方集合

　　警报响起，老师迅速做好准备工作。

　　老师即刻停止一切活动，迅速按规定的疏散路线，组织带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带。

　　老师清点人数。

　　消防员叔叔：小朋友们真棒！在规定的时间内，小朋友们能快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。今天的演习活动很成功！

幼儿园中班安全教案优秀9

　　活动目标：

　　1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。

　　2、学会讲述水的用途。

　　3、了解水的二次利用。

　　活动准备：

　　1、知道一些最基本的节约用水的方法。

　　2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

　　活动过程：

　　一、引出课题

　　1、游戏：关紧水龙头

　　① 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

　　② 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

　　师：小水滴，你为什么哭呀？

　　小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。

　　师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？

　　幼儿讨论并回答。

　　二、谈话：水的用处大

　　1、水有什么用？

　　2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？

　　3、如果没有了水会怎么样？

　　4、我们要怎样节约用水？

　　小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。

　　三、谈话：水的二次利用

　　1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”

　　2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的.用处呢。”

　　师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”

　　幼儿讨论并回答。

　　小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。

　　活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

幼儿园中班安全教案优秀10

　　1、活动目标：

　　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

　　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　　2、活动准备：

　　1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

　　2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。

　　3、活动过程：

　　（一）展开联想，揭示活动主题

　　1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

　　2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

　　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　　3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

　　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

　　生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

　　生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

　　4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

　　（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

　　1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

　　生：我们坐的队形像十字路口。

　　2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

　　（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

　　3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

　　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

　　生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

　　4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　　生1：我觉得是他们不懂规矩。

　　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

　　师：对啊！要是有人指挥就好了！

　　生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

　　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

　　生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

　　5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

　　红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

　　红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

　　6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

　　生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

　　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

　　7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

　　生：我还知道中间的是汽车道。

　　8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

　　9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

　　学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

　　10、师：同学们，现在你们想说什么？

　　生1：这一次大家都很快到达了对面。

　　生2：红绿灯的作用可真大啊！

　　生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

　　（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

　　1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

　　2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

　　3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

　　5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

　　设计意图

　　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计了这个中班的安全教育活动。

　　活动目标

　　1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　2、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力。

　　3、培养幼儿敏锐的'观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、事先在户外布置马路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。

　　2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。

　　3、多媒体课件：

　　（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩，差点被车撞到。

　　（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。

　　活动过程

　　一、教师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。

　　师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩，你们开心吗？我们一起出发吧！”

　　场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

　　师问：

　　（1）“小朋友们，我们应该走哪一种路呀？”

　　（2）“为什么要走这条路呢？”

　　请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

　　师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）

　　场景二：继续带领幼儿走到十字路口。

　　师问：“小朋友们，我们要过马路了，应该怎么走？”“这个路像什么呀？它有什么名字的？”“红绿灯是干嘛的呀？”

　　通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道“过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。

　　场景三：带幼儿继续走到天桥。

　　师问：“小朋友们，这是什么？”“那我们应该怎么走呢？”

　　通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。”

　　顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

　　二、幼儿观看课件。

　　兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

　　（1）“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？”

　　（2）“妈妈是怎样做的？”

　　（3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢？”

　　请幼儿通过观察画面自由回答，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

　　三、模仿游戏，体验生活。

　　“小朋友们，我们一起来玩过马路的游戏吧？记得哦，一定要遵守交通规则！”老师请小朋友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏，鼓励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们，我们以后过马路一定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过马路要走斑马线，走天桥呢，一定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。”

　　四、延伸活动：

　　（1）教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏，

　　（2）请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育，并处处以身作则影响孩子。

幼儿园中班安全教案优秀11

　　活动目标

　　了解安全行为的重要性。

　　能用设计“安全标记”、“防火小贴士”等方法进行警示。

　　能积极参与讨论，大胆表达自己想法。

　　活动准备

　　幼儿已完成幼儿园安全设施的调查。

　　纸、勾线笔、油画棒、反映幼儿生活中危险行为的照片或视频。

　　活动过程

　　1.出示图片，引导幼儿了解危险的危害和安全的重要性。

　　老师：说一说他们这样做是危险的.还是安全的，为什么？

　　幼儿自由讨论，发言。

　　老师出示展板，请幼儿说说幼儿园里的安全设施。

　　老师：幼儿园里为了小朋友生活安全，设置了许多安全设施，请你们介绍幼儿园里有哪些安全设施。（安全出口标志、灭火器、护栏、护网、塑胶地面、空调外机防护罩等。）

　　老师：这些设施分别起什么作用？

　　小小宣传队。

　　幼儿自制一些安全宣传卡片，如上下楼梯不要跳，滑滑梯上要小心，下雨天请将雨伞放在指定处，图书室禁止点火，下雨天小心地滑，出园门不能奔跑，不破坏消防设备等。

　　幼儿分组到各班宣传。

　　活动延伸

　　将安全警示标记贴在相应位置，并积极宣传。

　　也可将火灾中的自我保护方法、预防火灾的方法绘制成“小贴士”发送给其他年级组小朋友进行宣传。

幼儿园中班安全教案优秀12

　　活动目标：

　　1、懂得爱护小手，不玩尖利的东西。

　　2、了解手划破后简单的处理和保护方法

　　3．知道洗手的重要性，掌握洗手的正确方法，养成清洁卫生的好习惯。

　　活动准备：手受伤的小熊玩具。洗手的课件

　　活动过程：

　　一．游戏：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

　　二．出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：

　　（1）这个小熊的手怎么啦？（出血了）

　　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

　　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）

　　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

　　三、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）

　　小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

　　四．讨论怎样保护、处理小熊（或自己）受了伤的手。

　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

　　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）

　　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。

　　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

　　五．集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性；

　　1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的.医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

　　2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）

　　4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）

　　六．幼儿观看洗手课件，接着实际练习：如何正确地洗手，进一步掌握洗手的正确方法。

　　七．活动延伸：

　　1、幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。

　　2、家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。

　　3、区域活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。

幼儿园中班安全教案优秀13

　　活动目标：

　　1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、增强幼儿的安全意识。

　　3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

　　4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

　　5、体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　地震后的图片

　　活动过程：

　　1、观看发生地震的图片师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么图片。

　　2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

　　(1)发生什么事情啦?

　　(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生?

　　(3)地震给人类带来什么灾难和危害?

　　3、发生地震时应该如何应变(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

　　(2)小结地震发生时，千万不要惊慌，要镇静，赶快跑到空旷的地方，如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

　　4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的`技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

　　课后反思：

　　本次活动的目的是让幼儿了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时的紧急自救的方法。