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幼儿园小班语言教案《五只兔子》

时间：2023-10-23 06:59:15 幼儿教案我要投稿

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幼儿园小班语言教案《五只兔子》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案《五只兔子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班语言教案《五只兔子》

　　活动目标：

　　1、能仔细观察画面，并尝试在问题情境中推测故事情节。

　　2、对绘本阅读活动感兴趣。

　　3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　1、图书人手一本

　　2、与图书相关的课件

　　活动过程：

　　一、导入。

　　今天老师带来了一本好看的书，你们想看吗?

　　二、观察封面。

　　1、看!这是书的什么?

　　2、封面上有什么?

　　3、有几只兔子?我们一起来数一数。

　　4、对!这本书的名字就叫《五只兔子》。

　　5、五只兔子的表情是什么样的?

　　6、请你猜一猜，这五只兔子为什么笑得这么开心呢?

　　7、到底小兔子为什么这么开心，我们一起来看看书里是怎么说的?

　　二、打开课件，阅读图书的1~4页。

　　观看图片P1看!小兔子在哪里?它们手里拿了什么?小兔子拿着篮子干什么呀?

　　观看图片P2看看，你们猜对了吗?它们拿着篮子在干什么?它们在哪里采蘑菇?有的小兔子在……采蘑菇，有的小兔子在……抓小虫，有的小兔子在……擦汗，有的小兔子在……拎篮子。(师提示后稍微停顿，请幼儿自己说出小白兔各个不同的动作。)观看图片P3谁来了?小兔子发现大老虎了吗?你从哪里看出来的?它们心里是什么感觉?那大老虎有没有看见小白兔呢?你又是从哪里看出来的?接下来会发生什么事?

　　观看图片P4我们来看看，大老虎是怎么做的?请你来学一学大老虎的样子，想想它还会说什么?(幼儿模仿)小兔子又是怎么做的?我们也来学一学。(幼儿模仿)你觉得大老虎会吃到小白兔吗?为什么?

　　三、幼儿自主阅读到底大老虎会不会吃到小白兔?请小朋友自己来看书，两个小朋友一起看一本书，把书翻到夹着回形针的一页往后看，注意要一页一页轻轻地翻书，看看后来发生了什么事?

　　四、自主阅读后提问1、小兔子被大老虎吃掉了吗?是谁救了它们?小松鼠是怎样救小兔子的?

　　观看图片P5原来，大老虎正要吃小白兔呢，发生了什么事?大老虎被这么多松果砸到了是什么感觉?

　　观看图片P6后来大老虎……跑了，五只兔子脸上是什么表情?现在你们知道五只兔子为什么笑得这么开心了吗?

　　观看图片P7小兔子会对小松鼠说什么呢?

　　小松鼠为什么要救小兔子?

　　如果你的好朋友遇到了困难你会怎么做呢?

　　五、结束活动。

　　故事真好听，请你再和你的好朋友一起完整地看看这本书，好吗?

　　教学反思：

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。