幼儿园大班教案

幼儿园大班教案[必备3篇]

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案3篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

　　目的：

　　1、引导幼儿仔细观察图片，并按故事发展的顺序合理排图。

　　2、启发幼儿大胆清楚地表述排图的理由。

　　3、懂得有了本领应为朋友带来欢乐的道理。

　　准备：

　　大图片一套，小图片若干。

　　过程：

　　1、今天，老师要讲一个很好听的故事：《小狐狸的变身法》。

　　2、什么叫变身法？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结。）

　　3、介绍第一幅图片。

　　(1)第一幅图片讲了什么？你是从哪里看出来的.？

　　(2)小结第一幅图片的内容：一天，小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起！”正说着，小兔走过来了。

　　4、引导幼儿排列图片顺序。

　　(1)看见小兔来了，小狐狸会干什么呢？

　　(2)请幼儿仔细观察每幅图片，然后按故事发展的顺序排列图片。

　　(3)请个别幼儿排好图片后说说为什么要这样排列。

　　(4)教师按幼儿讲的顺序排出相应的图片，进一步引导幼儿观察图片内容及前后关系。

　　5、装订图书。

　　(1)有什么办法能够使图片的顺序不会搞乱？

　　(2)请幼儿按顺序在图片的右下角编上号码，并将图片装订成书。

　　6、引起幼儿对下次学习的兴趣，结束。

　　活动二

　　目的：

　　1、引导幼儿进一步理解故事内容，并能清楚、连贯地讲述故事。

　　2、鼓励幼儿创编故事情节。

　　准备：

　　幼儿人手一本小图书，教师用的图书一本。

　　过程：

　　1、我们最喜欢看《小狐狸的变身法》这本图书了。今天，我们再一起来看这个故事。

　　2、请幼儿说说哪些地方看不懂。

　　3、教师根据幼儿提问找出相应的图片指导幼儿，并请幼儿完整讲述图片内容，要求幼儿把图中的背景和人 物的动作、表情讲述清楚。如当幼儿提出“小狐狸为什么要学变身法”的问题时，教师可以这样引导：

　　(1)它用变身法捉弄了谁？它是怎样捉弄小兔的？这个问题可以从哪幅图片上找到答案？（第二幅。）

　　(2)第二幅图片讲了什么？谁愿意讲给大家听？

　　(3)教师小结图片内容。

　　4、请你们再看一遍这个故事，也可以边看边轻轻地给旁边的小朋友讲这个故事。

　　5、故事里讲了一件什么事？谁能用简单的几句话讲给大家听？

　　6、看了这个故事，你是怎么想的？

　　小结：有了本领，只有去帮助别人，才会有快乐，才会有真正的朋友。

　　7、假如不下雨，小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重做好朋友呢？

　　8、下次我们把刚才讲的故事编成《小狐狸的变身法》第二集，好吗？

　　附：小狐狸的变身法

　　小狐狸得意地对爸爸说：“我学会了变身法，会变蘑菇，会变石头，还会变其他许多东西呢！”爸爸翘起大拇指说：“你可真了不起。”

　　正说着，小兔走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定是只笨小兔，让我“吱溜”变成个蘑菇来捉弄它吧。等它采的时候，我跳东跳西，让它累得气喘吁吁，晕头转向。哈哈，就这么办！

　　小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到。小兔正纳闷，小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。这蘑菇是我变的呀，哈哈！”小兔听了生气地走了。

　　正在这时，小狗走过来了。小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小狗，让我“吱溜”变成块石头来捉弄它吧。

　　小狗走着走着，忽然脚底下冒出块石头，把小狗绊倒了，小狗呜呜地哭了起来。小狐狸恢复了原样，得意地说：“瞧你这只笨小狗，上我的当了吧。这石头是我变的呀，哈哈！”小狗听了很生气。

　　小兔、小狗都不理小狐狸了，小狐狸趴在地上想：为什么它们都不理我呀？一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友。

　　突然下起了倾盆大雨，小狗、小兔都没带伞，正着急呢，小狐狸“吱溜”一下变成一把大伞，为小兔、小狗挡住了雨，它们又成了好朋友。

幼儿园大班教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

　　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

　　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　　二、活动准备:森林防火的课件、故事。

　　三、活动过程：

　　1、出示图片：

　　2、提问：

　　①这是什么地方？（森林）

　　②这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　　3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的'原因以及森林火灾的危害。

　　4、提问：

　　①看到图片你有什么感受？

　　②你知道为什么会发生森林火灾?

　　③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。

　　5、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　　（1）怎样才不会引起山林火灾?

　　①清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　　②不能在山上点火、玩火。

　　③不能在山上把放烟花炮仗。

　　④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　　（2）看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　　6、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

　　一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。

　　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

　　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”

　　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”

　　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

幼儿园大班教案 篇3

　　教学目标：

　　1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。

　　2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。

　　3、体验活动的乐趣，培养合作意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　纸浆、水管、镊子、筷子。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。

　　2、水管它是用来做什么的？

　　二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管。

　　三、出示纸浆。

　　师：小朋友请看看老师手上的这个是什么？(纸浆)

　　纸浆用来做什么的？（做纸浆画的）

　　四、介绍水管画

　　1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么？（刚刚的水管、有纸浆）

　　2、做好的水管画怎么样？（很漂亮）

　　3、你们像不像来做下我们的水管画。

　　五、幼儿操作进行水管画的制作

　　教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。

　　六、作品展示

　　将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。

　　活动反思：

　　本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的`水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。

　　小百科：纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。通常用以制浆原料的植物可分为4大类：茎干纤维类、韧皮纤维类、种毛纤维类和木材纤维类。

【幼儿园大班教案】相关文章：

幼儿园大班的教案12-28

幼儿园大班教案10-09

幼儿园大班教案09-30

幼儿园大班教案10-06

幼儿园大班教案10-07

幼儿园大班教案10-07

幼儿园大班教案10-10

幼儿园大班教案10-10

幼儿园大班教案06-14

幼儿园大班教案10-14