幼儿园大班教案

时间:2023-10-29 13:30:25 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、知道心脏是人体重要的器官,了解心跳与身体健康的关系。

  2、懂得保护心脏的正确方法。

  3、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

  【活动准备】

  1、心脏图片;2、听诊器。

  【活动过程】

  一、感知心脏的特征

  1、引导幼儿观察心脏图片。

  2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置,并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。

  二、让幼儿了解心脏的功能。

  心脏是身体的重要器官,它像人身体的发动机,日夜不停地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。

  三、看一看,摸一摸

  让小朋友观看自己手背、腕部,看到一条条蓝色的管子是静脉,摸一摸腕部跳动的是动脉。

  四、发现运动后的变化:

  教师带领小朋友跑两分钟,让小朋友相互听听心脏的.跳动,摸摸动脉与安静时有什么不同。

  (心跳变快,脉搏也快,而且比刚才更有力。)

  五、心脏的保护

  心脏是我们人体的重要器官,心脏停止了跳动,人就会死亡,所以要很好地保护心脏。

  六、启发小朋友说出:

  锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。

  发热或害怕时,心跳加快。因此,不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,睡觉时不要趴着睡。

  教学反思

  优点:

  1、活动思路较详细,清晰。

  2、在本节课中,大部分幼儿的掌握情况较好,课堂气氛很活跃,幼儿的兴趣很浓,整个活动进行较流畅。

  3、给幼儿提供了分组讨论,思考的空间,让幼儿学会通过思考,从中找到答案

  4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势,培养幼儿自我保护的能力。

  缺点:在活动准备上,能更加多样化,能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。

幼儿园大班教案 篇2

  【活动目标】

  1.锻炼幼儿身体的灵活性与协调性。

  2.练习幼儿向前、向上、向左、向右跳的技能。

  【活动准备】

  1.障碍物若干

  2.音乐三段

  3.幼儿每人一个袋子

  4.拱形门若干

  【活动过程】

  一、导入

  师:小朋友,你们喜欢运动吗?

  幼:喜欢

  师:多运动对我们的身体有好处,今天天气这么好,让我们做一个米袋操来锻炼一下身体不好?

  幼:好

  放音乐,齐做米袋操

  二、新课

  师:小朋友,刚才我们跳的.米袋操好不好玩?

  幼:好玩

  师:现在周老师要用这个袋子给小朋友变一个魔术,请大家仔细看周老师变成什么小动物?哈哈,小朋友,周老师变成了什么小动物?

  幼:袋鼠

  师:小朋友,袋鼠的本领是什么?

  幼;跳跃

  师:小朋友,你们想不想变成小袋鼠跳一跳啊?

  幼;想

  师:好,现在请小朋友做在地上,把袋子穿起来,我们比比谁的速度快。

  师:小袋鼠们,森林王国要开一个舞会,邀请我们去参加,你们想去吗?

  幼:想

  师:要想走过森林必须要走过长长的小路,你们有信心吗?

  幼:有

  师:那我们出发吧。请幼儿分为四组,跳到森林区。

  师:小袋鼠们,我们已经来到了森林,可以参加舞会了,你们高兴吗?

  幼:高兴

  师:让我们跳起欢快的舞蹈吧。放音乐,教师带领幼儿围着拱形门跳。

  三、巩固练习

  师:小朋友们,天慢慢的要黑了,有一条近路可以很快回家,跟袋鼠妈妈回家吧.幼儿继续分为四队,返回起点。

  四、活动结束。

  师:小袋鼠们,你们是不是有点累了?

  幼:是。

  师:那让我们把袋子脱下来,放松一下吧.(放音乐)

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

  2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

  3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。

  4、培养幼儿动手操作的`能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备

  人手一张白纸。

  活动过程

  一、教师示范、讲解。

  1、用正方形的纸,折成“对边折完成图”。

  2、沿虚线按箭头方向折往左拉开。

  3、其他三面以相同方向折。

  4、沿虚线折痕,按箭头方向往上拉,左右角往里折。

  5、其他三面以相同方向折叠

  6、沿虚线按箭头方向往左翻折,背面相同。

  7、沿虚线按箭头方向网上折叠。其他三面相同。

  8、沿往复折叠线,按箭头方向二次折。其他三面以相同方向折叠。

  9、从箭头方向,并修整卫星圆弧形状。

  10、人造卫星完工。

  二、幼儿看步骤折纸。

  三、交流作品。

  教学实录

  今天折的难度很大,大部分孩子不能折出来,只能折到第六步。

  教学后反思:

  今天的折纸活动《人造卫星》,有些难度,一开始孩子们的兴趣很浓,当我出示纸做的人造卫星时,孩子们都感到非常的好奇,不知道我怎么折出来的,一下子激发了他们想学的欲望。因此,整个活动气氛活跃,孩子们个个都能积极参与。在操作时,引导幼儿看步骤示意图折纸,大部分幼儿已经具备了看图折纸的能力。但在活动中也存在着许多不足,如在拉出四个角时,大部分幼儿都没能很好的掌握,这与我在讲解示范时不清楚有关,这一步是难点,应该花更多的时间来讲解。

  通过这个活动,让我认识到在以后的活动中要既要放手给孩子自主学习的时间,也要适当的引导讲解,以帮助孩子突破难点。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿正确欣赏儿歌,培养幼儿良好的阅读习惯。

  2、鼓励幼儿通过观察画面,讲出人物的身份、事件的场合及人物的行为。

  3、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、幼儿教材、教学大书、影碟机、碟片。

  2、字卡:“裙”、“戴”、“逛”、“瞧”、“迟到”。

  3、字条:“大白鹅”。

  活动过程:

  1、导入活动:猜谜语。

  (1)出示谜面:头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。幼儿自由回答,教师出示字条,揭示谜底“大白鹅”

  (2)说说大白鹅的.样子,学大白鹅走路。

  2、出示教学用书,看图讲述。

  (1)师:“乖乖熊说书中也有一只可爱的大白鹅,我们一起来看看它长的又是什么样的呢?”幼儿观察后说大白鹅的样子。

  (2)教师引导幼儿进行深一步的观察,提示:“这只大白鹅在什么地方呢?它正在做什么?它遇上谁了?它们说了什么话?”幼儿仔细观察,并根据教师的提示进行讲述。

  3、播放碟片,欣赏儿歌,教师提出欣赏要求。

  4、幼儿根据儿歌内容回答问题。

  (1)问:“儿歌的目是什么?”幼儿回答,教师相机出示儿歌题目。

  (2)问:“大白鹅是什么样的?”幼儿回答,教师在大书上划指出“大白鹅,真漂亮。身穿白纱裙,头戴小红帽”。

  (3)问:“大白鹅是怎样上学校的?”教师根据幼儿的回答在大书划出“东逛逛,西瞧瞧,,一摇一摆上学校”。

  (4)问:“青蛙看见了,说了什么?大白鹅是怎么回答青蛙的?”幼儿看着大书回答,教师在大书上划指出“青蛙大喊‘别迟到’,白鹅摇头说‘还早’”。

  (5)问“结果怎样了呢?”幼儿回答,教师在大书上划指出“等它到了校门口,下课铃声把它笑”。

  5、和乖乖熊一起来识字。

  (1)师:“乖乖熊说了,大白鹅上学迟到了,没有学到老师教给小朋友们的生字,怎么办呢?它希望小朋友们能带着大白鹅一起再来学一学这些生字,你们愿意吗?”

  (2)播放碟片,依次认读生字,找出在藏在课本中的字宝宝,并练习组词。

  (3)师:“大白鹅说它已经学会这些字宝宝了,它想读给小朋友们听,请小朋友们来当一回小老师,听听它读得对不对,如果大白鹅读错了就帮它改过来。”

  (4)大白鹅认字,小朋友们当小老师改错。

  (5)交换角色,小朋友们读,大白鹅当小老师改错。

幼儿园大班教案 篇5

  一、作品

  游戏玩法建议

  1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。

  2、演唱歌曲部分:幼儿边唱边做相应的动作。

  3、游戏形式逐渐递增,提高幼儿的参与兴趣。

  二、教学活动建议

  【活动准备】

  1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。

  2、听过故事《猴子学样》。

  【活动目标】

  1、感受黄梅戏的曲调风格,体会其中的诙谐和幽默。

  2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。

  3、乐于参加戏剧表演,注意在游戏的过程中不要拥挤。

  【活动过程】

  1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》,导入课题。

  (l)教师:你们听过黄梅戏吗?黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。

  (2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》,幼儿欣赏。

  2、初步熟悉歌词,理解戏曲内容,了解戏中角色。

  (1)教师:戏曲里表演的是什么故事?

  (2)教师再次完整演唱并提出要求。

  教师:戏曲里有哪些角色?他们怎么唱的?

  3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。

  (1)教师:老爷爷做了哪些动作?他为什么要这样做?他心里是怎么想的?

  幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。

  (2)教师:小猴子怎么学样的?师生互动,交换角色进行表演。

  (3)游戏“草帽在哪里”。

  以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分,注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。

  4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。

  5、师生分角色完整表演戏曲,鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。

  (1)提出表演要求,幼儿进行黄梅戏表演唱。

  教师:小猴子怎样发现草帽的?他们说了什么?

  幼儿学说黄梅戏中的说白,并学唱戏曲中的猴子角色唱段。

  (2)利用道具完整表演。

  (3)延伸游戏内容:启发幼儿最后不再学样,改变故事的情节,激发幼儿游戏兴趣。

  摘草莓——大班幼儿歌曲教案

  活动

  在翻阅《歌唱活动》一书时,我看到了“摘草莓”这个活动,歌曲旋律很轻快、活泼;歌曲内容也有些情节性,易于孩子理解,很适合孩子来演唱。但是,这个活动的第二声部设计得比较难把握。于是,我针对自己班孩子的能力水平进行了全面修改,并开展了此活动,应该说活动选材的灵感完全来源于学习,来源于书本。

  活动目标:

  1、感受歌曲轻快的情绪,初步学习用两个声部进行演唱歌曲。

  2、在图谱的帮助下演唱歌曲。

  3、积极参与活动,体验歌唱活动的快乐。

  活动准备:

  图谱。

  活动过程:

  练声。

  “孩子们,让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧!”

  学习歌曲。

  1、欣赏教师范唱,了解歌曲与内容。

  “今天,有位小姑娘,她也要上山摘草莓,我们一起来听一听。”

  “好听吗?”“这首歌曲比较轻快,非常的好听。歌曲的名字就叫《摘草莓》。”出示背景图。

  2、再次欣赏教师范唱。

  “再来仔细地听一听,听听歌曲里唱了什么?”

  根据孩子的'回答,取出大图谱,放于黑板。

  摆放图谱。

  “谁来把这些图谱根据歌曲摆一摆?”“摆得对不对呢?我们一起来看一看。”

  4、看图完整演唱第一声部,将歌词与图谱匹配。

  “让我们看着图谱跟着老师轻轻地来唱一唱。”

  三、练习两个声部。

  1、讨论、了解第二声部演唱的位置。

  “老师这儿还有一些小图谱,为了使歌曲更好听,我们还要在歌曲里加入小图谱,放在哪儿呢?”

  “不仅要唱大图谱,还要唱小图谱,小图谱怎么唱呢?”

  2、教师唱第一声部,并用体态提示幼儿演唱第二声部。

  “我们来试一试唱这首歌,你们唱大图谱,我来唱小图谱。”

  3、将幼儿分成两个声部演唱2——3遍。

  “在唱歌的时候,我们要一边唱歌,一边听别人的声音,和别人的声音和谐一致就好听了。”

  结束:“我们把这么好听的歌去唱给弟弟妹妹们听听吧!”

  反思:

  1、图谱与歌曲的结合。

  在活动前,我准备了背景图、大图谱以及小图谱,活动中,我先利用大图谱来学习歌曲的第一声部,在用小图谱来学习歌曲的第二声部,吸引、调动孩子来参与活动,并通过摆一摆、看一看,使孩子们从中理解了歌词,记忆了歌曲。

  2、动作与歌曲的结合。

  由于孩子是初次尝试演唱两声部的歌曲,对于第二声部的切入,孩子们不能很好地把握节奏,所以在活动中我利用肢体动作来提示孩子,被分成两部分的孩子看了指挥就能很好地演唱歌曲了。

  3、活动流程层层递进,过渡流畅。

  用《摘苹果》的曲调来唱《摘草莓》练声,从两声部练声到学习新歌,再加入第二声部,环节层层递进、环环相扣。

  过渡时,紧接练声时的情景衔接道:“有位小姑娘,她也要上山摘草莓”来引出新歌,引出老师的范唱。在出示大图谱时,由于每张大图谱上有两句歌词,所以范唱完让孩子说,当孩子说出一句的时候,我会追问与之一起的另一句,“除了风轻轻吹,还有什么在飞?”“什么在风中飘香味?”“一颗颗红草莓好象什么?唱了几次?”等等语句组织得很自然、流畅。

  当然,“有完美的教案,没有完美的课堂。”课堂是活的,总会存在一些不足,或者说有些地方可以上得更好。在这个活动中,让孩子摆大图谱的时间控制得再短一点,再紧凑一些,在请两三个孩子摆完后,我就可以清唱来纠正孩子摆放的对错与否。

幼儿园大班教案 篇6

  设计意图:

  为配合“远离禽流感”的宣传,我园设计了“病毒”这一科学活动,指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。

  目标:

  1、运用各种感官,激发幼儿探索的兴趣。

  2、初步了解(流感)病毒,加强自我保护的意识。

  准备:显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。

  过程:

  一、放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)

  你们看到了什么?听到了什么?

  ——幼:小朋友生病了,禽流感

  为什么会生病?传染的.禽流感?

  ——幼:因为感冒、怕冷、缺少锻炼。

  得禽流感最主要的原因是什么?

  幼:病毒

  二、播放病毒有关资料

  1、在显微镜下你看到了什么?

  幼:细菌?不知道是什么。

  2、你们观察到的是病毒,那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔

  给我们讲解一下好吗?

  三、医生讲解内容

  病毒是什么?有什么危害?

  病毒并不可怕,科学能战胜病毒例子

  禽流感病毒怕什么?

  小结:科学家本领真大,发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康,也做一个科学家呢?我们应该怎么做?

  幼:不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针。

  幼儿制作宣传图片。

  现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播,其他的人还不道,你想用什么办法来告诉他们?(讨论:可以给他们看图片,给他们看预防禽流感的录象,可以直接说给他们听)

  今天老师给大家准备了许多的材料,有图片有笔请你们来做宣传广告,告诉大家怎样预防禽流感,好吗?(分组合作宣传图)

  结束: 现在让我们来做健康小卫士,每个小朋友贴上标志,让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  1.感受歌曲优美、抒情的特点。

  2.自由表现蝴蝶飞舞的动作,能随着音乐协调地做动作。

  3.感受与同伴合作游戏带来的快乐。

  4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  5.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  活动准备:

  1.课件-动画片:蝴蝶

  2.音乐:蝴蝶找花。

  3.头饰:蝴蝶、花。

  活动过程:

  一、动画片导入

  1.教师:小朋友,你们喜欢漂亮的蝴蝶吗?

  我们一起来看一个蝴蝶的动画片好不好啊?

  2.观看动画片:蝴蝶启发幼儿做蝴蝶飞舞动作,表现蝴蝶快乐的情趣。

  二、学习歌曲

  1.歌曲《蝴蝶找花》

  今天老师给你们带来一首好听的曲子,名字叫蝴蝶找花。

  你们想听吗?我们听听看有什么感觉?

  提问:听了这首曲子你有什么感觉?(幼儿回答)

  2.欣赏音乐

  (1)听听看蝴蝶在什么时候飞出来了?

  (2)美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么?

  我们再来听一遍音乐,听听蝴蝶在什么时候会在花上停留?

  3.幼儿随音乐演唱歌曲,重点练习连音的唱法。

  用领唱和齐唱的形式演唱歌曲。

  三、游戏:蝴蝶找花

  1.幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作,教师讲解,并示范蝴蝶飞的动作。

  2.幼儿随音乐学做花的动作。

  请个别幼儿来表演,教师讲解,并示范花的动作。

  3.请幼儿戴头饰分角色表演《蝴蝶找花》

  游戏玩法:全班幼儿围成一个大圆圈,一至五报数,每五人组成一朵花面向圆心,另请几个幼儿作蝴蝶(蝴蝶数比花朵数多一个分散站在花朵的外面。)

  四、活动延伸:

  幼儿可自由结伴做游戏。

  活动反思:

  倾听与表现完美结合。教师用“导入法”帮助幼儿理解音乐,将作品背景内涵用生动的故事展现给孩子,让复杂的旋律简单化,激发大班幼儿对音乐的兴趣,从而帮助他们更好地理解音乐。结合课件倾听音乐,充分调动了幼儿视觉、听觉多种感官的参与,随后让幼儿边欣赏音乐边学做小蝴蝶,创设了小蝴蝶在花园里找花朵、和朋友嬉戏等情景,为幼儿对音乐的表现搭建了一个表现的'平台。同时,教师借助一些语言、动作的提示,使幼儿在轻松快乐的氛围中大胆地用各种动作表现对音乐的理解,在师幼互动中真切地体验和欣赏乐曲的内涵,幼儿对音乐的理解感受有了进一步的升华。

幼儿园大班教案 篇8

  端午节是我国的传统节日,有着许多独特的风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕、编织咸蛋网兜等庆祝活动。其中许多活动都适合大班幼儿开展。为了锻炼和发展幼儿的动手能力,增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣,我园结合一年一度的端午佳节,以网为主题开展了相关的游戏活动。

  游戏目标:

  1.激发幼儿对线组成的“蜘蛛网”的兴趣,学习用不同的方式来织蜘蛛网,能绘画出几种基本的网状图形。

  2.初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密。

  3.在游戏中培养幼儿的想象力、创造力和动手能力,增强互相帮助、协作完成任务的意识,并体验成功和合作的快乐。

  4.通过活动培养幼儿匍匐前进和攀爬的能力,增强手臂、腰、腹的力量,提高身体的协调能力。

  游戏准备:

  1.理网(了解人际关系)。组织幼儿通过儿歌诵读的形式了解自己家庭的人际关系,对“网”有一个初步的了解。(附《辈份歌》:爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爷爷。爸爸的妈妈叫什么?爸爸的妈妈叫奶奶。爸爸的哥哥叫什么?爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的弟弟叫什么?爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的姐妹叫什么?爸爸的姐妹叫姑姑。妈妈的爸爸叫什么?妈妈的`爸爸叫外公。妈妈的妈妈叫什么?妈妈的妈妈叫外婆。妈妈的兄弟叫什么?妈妈的兄弟叫舅舅。妈妈的姐妹叫什么?妈妈的姐妹叫阿姨……)

  2.画网(展开丰富想象)。“网”究竟是什么样的?在老师的带领下,孩子们从蜘蛛网得到启发,展开丰富的想象,用手中的笔勾画出各种各样的网,使网呈现出一个多彩的画面。

  3.织网(搭建游戏通道)。将8根一样长度的绳子一头打结固定在一起,再将绳子向四周放射状摊开成圆形,拿一卷绳子(绳子的长度取决于想编的网的大小)从圆心附近开始依次在每一根绳上打结,直至尾端。

  游戏一:八卦阵

  游戏场景:

  将桌子在场地中摆放成圆形“八卦”,桌上放1O以内加减算术题,外围一圈网上挂满“宝宝”(玩偶),“宝宝”身上贴着相应的数字答案。宝宝与算式题的数量取决于参与游戏幼儿数。

  游戏玩法:

  幼儿依次进入“八卦阵”,跨越八卦网,在桌上提取算术题,算出结果后寻找与题目答案相对应的被困“宝宝”,并将它救出八卦网。游戏过程中,幼儿可以互相帮助,直至救出网中所有的“宝宝”。

  游戏二:穿越铁索桥

  游戏场景:

  两排小板凳间隔一定距离背对背放置。用长绳在椅背上来回穿梭编制成低矮的网——“铁索桥”。

  游戏玩法:

  幼儿匍匐前进,按顺序进入并穿越铁索桥。前进时身体不准触碰到网。

  游戏三:钻越盘丝洞

  游戏场景:

  将织好的若干“蜘蛛网”(有些网眼较大,可供幼儿穿越)挂在低矮的灌木丛或其他地方,布置好盘丝洞场景。

  游戏玩法:

  幼儿从四面都是网的洞中钻过。通过时,身体不准接触到蜘蛛网。

  游戏四:翻越障碍墙

  游戏场景:

  大型自制绳网玩具做障碍墙。

  游戏玩法:

  翻越用网织成的障碍墙。在翻越过程中幼儿可以互帮互助。

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