幼儿园大班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案 篇1
活动目标:
1、在感受音乐性质的基础上,创造性的用动作表现作品,能随音乐有兴趣地表演,体验神气、高兴、害怕三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。
2、教育幼儿对待朋友要以诚相待,说话算数。
3、体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、《狮王进行曲》音乐、狮王头饰一个、孔雀、长颈鹿、眼睛蛇等各种小动物头饰人手一个。
2、幼儿对音乐有了初次的理解、表演经验。
活动过程:
一、谈话引入
小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们为什么会成为好朋友?那你不喜欢和什么样的人交朋友?
(出示狮子头饰)小朋友,看这是谁?它是什么样子的`?谁能用一个词来形容一下?你们喜欢这个大狮王吗?这么凶猛可怕的的大狮子你们为什么还喜欢它呢?
二、回忆故事
原来,小朋友都在狮王的生日舞会上已经认识了这个狮王,那你还记得生日会当时的情景吗?让我们一起再来回忆一下吧!
1、听音乐,教师讲故事
提问:
谁能说一说?
1、故事中狮王是以怎样的姿态出现在舞会上的?请小朋友学一学什么样的动作和表情可以表现狮王的神气。
2、小动物听到狮王的吼叫心里觉得怎样?生活中,你遇到哪些事情还会害怕?3、当狮王告诉小动物今天是自己生日,不吃小动物了,小动物心情怎样?你高兴的时候会怎样?小朋友在遇到什么事情时还会高兴?小动物高兴的时候是怎样的?谁能来学一学?(幼儿模仿小动物表演)你是哪种小动物?你是怎样表演的?
三、角色表演
接下来,我们就来表演一下狮王的生日舞会,老师扮演狮王,请幼儿扮演小动物,看哪位小朋友表演的最投入!能够和同伴友好合作
提问:小动物听到狮王的吼叫都吓得藏了起来,接下来又发生什么事情呢?狮王吃小动物了吗?为什么?如果这次狮王没有守信用,而是吃了小动物,会怎样?既然这个狮王这么和蔼、讲信用我们在和狮王一起做游戏时应该怎样表现的更加亲密、友好呢?
小朋友说的都很好那接下来就让我们再来试一次,看谁在和大狮王欢庆的时候能够表现出和狮王的亲近、友好。
四:生活迁移
小朋友,你们喜欢守信用的狮王吗?原来我们小朋友也都愿和狮王一样做一个说话算数的好孩子呀,相信大家也一定都喜欢和守信用的人交朋友。小朋友想一想,生活中还有哪些事情我们应该说到做到?
小结:如果,我们每个人都能够做到诚实守信,我们周围就会减少许多坑蒙拐骗,减少许多猜疑、顾虑,我们的世界将会变得更加美好,我们人与人之间的关系将会更加和谐。那就让我们从自己做起,从小事做起,为当一名诚实守信的人而努力吧!
幼儿园大班教案 篇2
活动目标:
1、用较准确的语言讲述画面的内容;
2、教育幼儿遇事应动脑筋想办法。
3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
4、能简单复述故事内容,并进行角色表演。
活动准备:
汽车模型。
活动过程:
1、引出课题;
2、逐幅图观察、提问、理解、讲述;
3、情景表演;
4、指导幼儿看幼儿用书讲述;
5、评价、结束课。
活动反思:
首先,通过提问,了解孩子们平时乘坐公交车的经验,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图中所发生的事,并能正确判断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的.乘车规则。通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标:
1.了解世界上有不同肤色的小朋友,大家都是相亲相爱的一家人。
2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情,民族特征,生活方式和习惯等。
3.懂得各国儿童应该相互尊重,相亲相爱,初步萌发热爱世界的情感。
4.乐于探索、交流与分享。
5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动重难点分析:
重点:了解世界上有不同肤色的小朋友,大家都是相亲相爱的一家人。
难点:感受非洲和欧洲不同的文化风情,民族特征,生活方式和习惯等。
活动准备:
1.世界地图一张
2.非洲舞蹈视频一段
3.欧洲文化风情图片若干张
4.圣诞歌一段
5.欧洲文化风情若干张
活动过程:
1、图片导入:
教师出示地图,让幼儿了解欧洲和非洲的位置
--小朋友们,今天老师要当一次导游,带领你们环游世界,你们说好不好?(出示五大洲图片)
2、幼儿自由发言对非洲的印象和观察非洲小朋友的特征(肤色,头发,眼睛等)
--小朋友们你们看,我们在地图的这里哦,我们出发啦。我们来到了一个叫非洲的地方,小朋友们你们去过非洲吗?或者你知道关于非洲的什么吗?请和我们分享一下吧
--你们看非洲小朋友们来和我们打招呼啦(出示图片),请你们仔细观察,告诉老师,这些小朋友和我们长得一样吗?哪些地方不一样?
3、感受非洲文化风情
1)非洲舞蹈:(视频展示)
--非洲的叔叔阿姨也非常的热情,他们想跳一段舞给我们看,大家说好不好?--小朋友们说一说他们是怎么跳舞的?
2)非洲文化风情:(出示一组图片)
--请小朋友仔细观察这些图片,说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同?
4、幼儿自由表达对欧洲的印象和观察欧洲小朋友的特征(肤色,头发,眼睛等)
--告别了非洲小朋友,让我们继续我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲,你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗?
--看欧洲的小朋友已经来了,欧洲的小朋友长得和非洲的'小朋友一样吗?他们又有哪些地方不一样呢?
5、感受欧洲文化风情
1)欧洲文化风情:(出示一组图片)
--欧洲的小朋友的生活和非洲小朋友一样吗?分别有哪些不同呢?
2)欧洲的节日--圣诞节
--小朋友们,欧洲的小朋友呀最近可忙坏了,因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日,你们知道是什么节日吗?
--欧洲的小朋友想邀请我们一起过圣诞节,你们说好不好?
6、小结
--小朋友们,今天我们去了非洲和欧洲,看到了世界各地,不同肤色的小朋友们的生活,你们有什么想法?你最喜欢哪里呢?
--世界各地住着不同肤色的人,不管是非洲还是欧洲,都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西,他们都是世界大家庭的成员,我们是不是应该像一家人一样相亲相爱互相帮助呢?
7、导出
--小朋友们,如果外国的小朋友要来我们中国旅游,你们欢迎他们吗?那我们该怎样介绍我们的祖国呢,请小朋友回去画一画好吗?
活动反思:
幼儿园教育应以游戏为基本活动,同时,游戏也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动,采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游戏,让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高,特别是平时比较胆小、腼腆的幼儿也能主动参加。另外,孩子进入大班以后,已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此,我根据这一情况,设计了本活动,但对于幼儿来说,单靠这一节活动不可能完全掌握,需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领,因此,在平时的生活活动、体育活动中也应该贯穿这方面的练习,让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试,让每个孩子都能体验合作的乐趣!
幼儿园大班教案 篇4
活动目标:
1、了解书包的结构功能,懂得爱护书包。
2、尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品,学习整理书包。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动重点难点:
1、重点:能说出书包的外形、包内的结构和功能
2、难点:能分类摆放书包中的物品。
活动准备:
每人自带书包一只,内装有书、本、铅笔盒、矿泉水、纸巾等。
活动过程:
1、了解书包的结构功能:
(1)以入小学的准备为话题导入:“要上小学了,书包准备好了吗?看看你和同伴的书包是什么样的?”
(2)幼儿6人一组,围桌而坐,个人将自己带来的书包放在桌上,以小组为单位,观察和介绍个人书包的外形和内部结构。
(3)集体交流。选出几种类型的.书包让幼儿观察,说说书包的外形、包内的结构和功能。
提问:“如果班里有相同的书包怎样识别?”(写名字、做标志)
2、整理书包:“上小学要带些什么?这些物品放在包的哪一层比较合适?”
(1)幼儿将各种物品放入书包:“你是怎样整理书包的?有哪些比较好的方法?”
(2)交流整理书包的经验。(放东西要归类,大小不同的东西,常用的东西尽可能放在外面的口袋里)
3、背书包上学
每人背上书包走一圈,模拟上学去。
活动反思:
总体来讲,幼儿在这次教学活动中的表现是,积极.主动的。不足点是,由于幼儿个别差异,有几个小朋友没有达到教学目的,以后反复巩固训练。
小百科:书包,是指用布、皮革等制成的袋子。学生用来携带课本、文具用品。根据消费者审美品位的改变,书包发展出了一种更能减轻学生负担的书包
幼儿园大班教案 篇5
目标:
1、理解故事,进一步感知雾的特征,感知雾给日常生活带来的不便。
2、通过实践游戏,亲自体验“雾茫茫看不清楚”的感觉。
准备:
1、幼儿已具有对雾天的初步认识。
2、教学挂图。
过程一、讨论晴天与雾天的不同。
师:今天的天气怎么样?小朋友你们见过雾天吗?
1、晴天和雾天有什么不同?
2、晴天的时候,马路上的汽车、天上的`飞机是怎样行使或飞行的?小朋友们在公园里看到了什么?
3、雾天的时候,马路上的汽车和天上的飞机碰到了什么麻烦?小朋友在雾天有什么感觉?
二、雾弟弟很淘气。
今天我们就要来听一个有关雾天的故事,你们听听到底雾天会有什么麻烦呢。
1、结合挂图,老师完整讲述故事。
2、提问:
雾弟弟做了哪些淘气事?
雾天,司机开车真不方便,让我们帮他们想想办法吧。
(引导幼儿结合日常生活大胆地说出自己的想法)3、教师引导幼儿说出“太阳出来了,雾就会消失”的道理。
三、后来雾弟弟到天上变成了什么?
1、蒙眼开车
2、在“路边”用小椅子设置一些障碍,幼儿分组戴上墨镜,模拟“雾天开车”。行使中若碰到了椅子,就代表发生了交通事故,停止游戏。
3、请幼儿说说“雾天开车”的感受。
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