幼儿园大班教案

时间:2023-11-15 10:02:50 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、熟悉曲子,掌握曲子优美、饱含深情的基调。

  2、了解和熟悉曲子中的后十六分音符和倚音,能跟着旋律基本找到曲子中的每个音。

  活动准备:

  笛子、曲谱、图片、音乐录音。

  活动过程:

  一、请幼儿观察图片,激发幼儿情感。

  1、师:你晚上有出去赏月吗?为看到了什么?

  2、示图片:图片上画的是什么情景?你觉得美吗?

  二、欣赏音乐。

  提问:你听了的`心里是什么样的感觉?

  3、再次欣赏音乐录音,引导幼儿从欣赏中感受曲子优美、饱含深情的基调。

  三、学习曲子

  1、刚才我们听的这首曲子好听吗?听上去是怎么样的?它的名字叫《彩云****》,如果我们能用笛子吹出来,会更好听的!

  2、播放音乐录音,教师跟着音乐将曲子完整地吹一遍,请幼儿再欣赏。

  3、出示曲谱,引导幼儿学唱曲子。

  (1)教师完整地弹唱一遍。

  (2)教师弹琴,幼儿轻声跟唱。

  (3)教师带领幼儿集体唱两遍。

  4、引导幼儿进行找音练习。教师弹琴,请幼儿在笛子上找出每个音。

  5、教师重点讲解曲子中比较多的后十六分音符、十六分音符和倚音,教师示范吹给幼儿听一听。

  6、教师再次完整吹一遍,请幼儿欣赏。

  四、听音乐幼儿有秩序地放笛子。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1.在活动中练习走、跑、跳等技能,增强身体的灵敏性、协调性以及速度感。

  2.主动与同伴协同配合、共同行动的能力。

  3.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  重、难点:

  主动与同伴协同配合、共同行动的能力。

  活动准备:

  1.每个幼儿一张报纸,铃鼓、起跑线。

  2.音乐。

  观察与指导:

  一、自由玩报纸:

  1.幼儿随教师自由入活动场地。

  2.师:今天请你和报纸做朋友,玩一玩,玩得时候注意安全。

  二、幼儿小结、展示交流玩法。

  1.揉成团投掷、折纸、跨跳等等。

  2.引导幼儿4人合作玩报纸

  师:请你们找4个人一起合作,看看合作的报纸都有哪些好玩的'方法。

  (教师在过程中适时介入指导)

  三、舞纸龙

  1. 在4人合作的过程中,引导或者建议幼儿每人将报纸放在头上方,并将自己的报纸和前面的幼儿连接起来,搭成“纸龙”,在场地上自由练习。

  规则:在行走的过程中,每条龙都必须保持连接,不能断开。

  在幼儿练习的过程中,教师指导幼儿探讨“怎样才能做到纸龙不断开,而速度又很快呢?”

  2.幼儿比赛舞纸龙

  (提醒幼儿在速度的基础上注意安全)

  3.听指令舞纸龙

  (1)鼓声快,“纸龙”走得快;鼓声慢,“纸龙”走得慢。

  (2)鼓声响,“纸龙”舞得高;鼓声轻,“纸龙”舞得低。

  四、结束部分

  活动反思:

  舞龙是我国传统的文化风俗,也是孩子们非常喜欢的一项活动。本次活动以报纸为活动的材料,让幼儿在玩玩中探索多种有趣的方法。整个过程由易到难,有简单到复杂、循序渐进,教师指导和参与贯穿其中,充分发挥幼儿的主体性和创造性,在活动中发展幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能,体验到成功合作的乐趣,创新意识得到提高,同时也增强了孩子们环保的意识。

幼儿园大班教案 篇3

  活动背景:

  通过对新教材的运用,我感到孩子们非常喜欢综合活动,因为在这过程中,孩子们的多种需要会得以满足。大班的孩子对色彩已经有了较为成熟的感知,这从他们平时的绘画作品中可以明显看到,他们用色大胆,对冷、暖色调也有一些感悟,能根据作品的内容、情感选择色彩,并简单说出原由。为了让孩子们的这些感悟更加深化,我预设了本次活动,创设了一个“乐乐食品城”,准备了各种对幼儿能力发展有潜在价值的材料,引导幼儿用多种感官参与,从而获得最大限度的发展。

  活动目标:

  1、学习运用多种感官感受味道,并进行通感联想、感受味道与音乐、色彩的互通性。

  2、发展幼儿的感知能力,培养审美情趣。

  活动准备:

  1、幼儿已具备有关冷暖色调方面的知识。

  2、布置“食品城”。炒苦瓜、炒辣椒、柠檬、香蕉。

  3、提供各色卡纸,水彩笔、白纸、镜子等每人一份。

  4、《喜庆》、《二泉映月》的磁带。

  5、写有“喜庆”和“二泉映月”的两块黑板。

  活动过程:

  一、导入

  听说“乐乐食品城”开张了,乐乐经理邀请我们大二班的小朋友当一回“小小品尝师”,去食品城品尝一下美味佳肴,好吗?

  让我们出发吧!

  二、过程

  1、“食品城”到了,让我们尽情地享用吧!幼儿随意品尝食物。

  2、“小小品尝师”请过来吧!(将幼儿集中)。教师提问:

  (1、)说一说食品城有哪些食品?

  (2、)你品尝了什么?什么味道?品尝以后有什么感觉?

  3、小朋友讲得真棒。乐乐经理给你们每人准备了一面镜子,请你们对着镜子一边品尝食品,一边品尝食品时的脸部表情画下来。然后根据自己品尝食品后的感觉选择不同的`颜色卡贴在脸部表情的下面制作四张表情卡,听明白了吗?

  (在此过程中,教师提醒幼儿,可以边品尝边制作。做好以后把自己的作品与同伴或老师自由讲讲。)

  4、游戏:看表情卡猜食物。幼儿出示的作品,让大家猜猜自己吃了什么食品?并简单说说为什么选择不同的色卡来表示。

  5、小朋友讲得真好,乐乐食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你还吃过哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢?

  6、食品除了酸甜苦辣这四种味道,还有什么味道?

  7、乐乐经理准备了两段曲子请你们欣赏。

  (1、)播放《喜庆》的音乐。

  提问:听了这段曲子你们有什么感受?让幼儿充分表达以后,教师揭示曲子的名称叫《喜庆》。能否用你们制作的表情卡来表示这段音乐呢?引导幼儿根据自己对音乐的理解,选择表情卡相匹配,并说出自己的感受。

  (2、)我们再来听听还有一段什么曲子?播放《二泉映月》的音乐。

  提问:听了这段曲子你心里感觉怎样?能不能根据自己的感受选用表情卡?让幼儿充分表达以后,教师揭示曲子的名称叫《二泉映月》,讲的是旧中国一位艺人苦难悲惨的一生。

  三、结束

  1、今天,我们在“乐乐食品城”玩得开心吗?说说你们都有

  哪些收获?(幼儿随意讲述自己体会)

  2、我们的收获可真多,不仅品尝了食物、制作了表情卡、欣赏了音乐,还发现食品的味道与颜色、音乐之间它们是相通的。

  3、让我们听着喜庆的音乐跳起来吧!

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