幼儿园大班教案

时间:2023-11-24 08:58:48 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的幼儿园大班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标;

  初步培养孩子的语言信息输出能力,能谈论、讲述简单故事及事情。

  通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动过程;

  我今年带大班,根据大班孩子的年龄特点和理解水平,我设计了一次语言活动《萤火虫找朋友》。语言的学习规律是先听后说,

  信息输入——信息整合——信息输出。大班输出型课多一些,如谈话、讲述。

  1、讲故事。

  我利用孩子喜欢用听音乐的方式讲故事,我放了一段轻音乐,在优美的`音乐旋律中我讲“有一只萤火虫,它决定提着灯笼去结识一些新朋友,萤火虫一边飞,一边找,看见一只小青蛙——”中间孩子们有的小声讨论,有极少数孩子不注意听我讲故事在做小动作或者东张西望。

  2、讨论。

  等我讲完故事后,又拿出我事先准备好的教具——绘画让孩子观察,且让幼儿互相讨论。之后我提出问题,“萤火虫为什么找不到

  朋友?”大多数幼儿你争我抢回答问题很积极,说“朋友之间应该帮助”、“萤火虫太自私”“萤火虫只知道生气”等。在下面做小动作和东张西望的孩子

  还在那里进行他们自己的事情,根本不听我的提问。

  3、总结。

  我最后把孩子的讨论回答的内容作了一个简单的总结,“萤火虫所以找不到朋友,是因为萤火虫只想从朋友那里获得快乐,却不愿做出一点小小的付出,难怪它连一个朋友也找不到。朋友之间应该互相帮助。”

  4、活动结束。

  “我们班的孩子应该互相帮助,这样你的朋友会很多,你也不会孤独,会感到很幸福。”

  反思:

  我根据指南的要求,大班的孩子语言学习规律输出型课多一点,如谈话、讲述,所以我在活动中让孩子讨论并讲述出

  自己的看法,同时利用音乐和绘画进行教学,有利于孩子加强印象能够很好地理解故事内容。但有几个孩子在活动中表现出不认真

  听故事,我是这样看的,每个孩子都存在个体差异,虽然都是大班的孩子了,可有的孩子入学相对迟,特别是农村来的孩子,之前

  没有进过幼儿园,直接送大班学习生活有点吃力,和县城里的孩子有一些差距,语言学习也相对落后,所以对这些孩子不能以一个

  尺度来要求他们,给他们一个适应的过程,所以我对这些孩子以后多一些照顾,平时多给这样的孩子提供倾听谈话的话题,具体是

  这样操作的:依据孩子的兴趣和发展水平讲一些故事或谈话,引导孩子学会认真倾听培养良好的习惯;与孩子交谈时,用孩子能听

  得懂的语言,鼓励孩子主动提问。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

   1.知道煤气对身体有害,不能乱动煤气开关。

  2.增强幼儿的自我保护意识。

  活动准备:

   带领幼儿到厨房参观厨师如何使用厨房的用具教育挂图《安全使用煤气》

  指导要点:

   1.引导幼儿回顾参观厨房的感受。

  2.讨论:煤气在我们生活中的作用,爸爸妈妈是怎么使用煤气的?

  3.引导幼儿观察挂图。

  4.讨论:图中的'小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

  5.教师指导幼儿完成学习包里的内容。

  篇四:幼儿园大班健康教案:辨认安全标志

  活动目标:

   能辨认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用,对各种标志感兴趣。

  活动准备:

   师幼共同收集日常社会中安全标志。

  活动过程:

   1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义,说说在什么地方有这些安全标志。

  2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。

  3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、认识20以内的单数和双数,了解单、双数在生活中的应用。

  2、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  3、让幼儿学习简单的数学题目。

  活动重难点

  1、重点:认识20以内的单数和双数,了解单、双数在生活中的应用。

  2、难点:能发现单数和双数的规律。

  活动准备

  1、“单数双数”补充操作材料。

  2、数字卡1—20。

  请幼儿在活动前收集与数字有关的生活用品,如电影或演出票、车牌号等。

  活动过程

  1、复习单、双数的概念,在白板上出示两组小动物图片,数量分别为11和12,如11只小狗、12只小猫,提议玩“小动物找朋友”的游戏,把小狗和小猫分别两个两个地排队

  引导幼儿观察并回答:哪种小动物能两个两个地排好队?用数字几表示?哪种小动物排到最后还剩下一个单个的?用数字几表示?

  2、教师归纳:像小猫那样,能两个两个排好队的,它对应的数字就是双数;像小狗那样,两个两个地排到最后还剩下一个单个的,它对应的数字就是单数。

  3、用磁铁等教具与幼儿一起重复练习,发现20以内的单数和双数。然后,请幼儿完成“单数双数”补充操作材料。

  4、引导幼儿从补充操作材料中,发现单数和双数的规律,知道一个数最后的数字是1、3、5、7、或9的,便是单数;是2、4、6、8、0的,便是双数。

  5、请幼儿把适当的数字填在幼儿用书第22—23页的空格内,然后找出单数和双数。

  6、教师请幼儿将带来的电影或演出票贴在黑板上,请幼儿思考,如果他们是电

  影院或剧场

  的服务人员,应该怎样引导这些持票者对号入座,帮助幼儿了解看演出时,人们通常是持单数票坐在通道的一边,持双数票坐在通道的另一边。

  7、教师把幼儿拿来的车牌号贴在黑板上,设计一个生活情境与幼儿讨论:奥运会时,北京进行交通限行,单号的日子让单号车出行,双号的日子让双号车出行,请说一说今天的日期是什么,如果实行单号限行,有哪些车牌号的车能今天出行。

  反思:

  这节课的内容主要学习单数和双数,如何区分单数和双数,如何掌握区分单数和双数的规律。开始在黑板上出示数字卡片的`时候,让孩子区分单数和双数,这一环节上孩子都掌握的很好,都能很快的读出单数和双数,并且让他们知道末尾是13579的是单数,末尾是24680的是双数这个规律。第二环节是让老师念出一个数让孩子自己说出是单还是双数?一些基本小的数字孩子们几乎都掌握了,但是如果要是出的数字大一些,个别孩子就找不到头绪了,有些是反应慢些,但是都能把正确答案说出来,这一环节还是达到目的的。第三环节是让孩子在游戏中去认识单双数,让孩子每人拿着一张有数字的纸张,上面都有单数和双数的数字,老师喊单数的小朋友到老师的左手边,依次类型往下做了四次游戏,有的孩子很快就知道自己拿的是单数或是双数,但是个别没弄明白,没分清楚就直接上来了,但是问题不大,老师纠正了,都能懂。这节课基本上效果都很好,孩子都掌握的很好,基本的难点都攻破了,达到了我自己想要的效果。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣,感受节日氛围。

  2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。

  3、通过与家长共同制作面具增强亲子感情。

  活动准备

  1、动物狂欢的音乐

  2、范例面具、皮筋若干。

  3、旧挂历、报纸、碎布、彩纸、大纸袋等制作材料若干,剪刀、胶棒等制作工具每人一套。

  重点难点

  1、激发幼儿与家人共同制作面具并参加表演的兴趣。

  2、难点:剪洞。

  活动过程

  一、游戏导入:通过引导幼儿模仿动物表演,引发幼儿活动的兴趣。

  师:小朋友,告诉你们一个秘密,新年就要到了,小动物们也要举办迎新年狂欢会了。你们想去吗?

  今天,我们请每个小朋友和自己的爸爸或妈妈一起来做一个小动物面具,等会儿一起去参加迎新年狂欢会。

 二、讨论示范:引导幼儿观察、讨论、教师现场示范制作

  师:到底怎么做呢?请小朋友先来看一看!

  1、出示旧挂历纸,采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的.方法,重点引导幼儿怎样挖洞。

  2、出示大纸袋,引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法:不能太近太远,和两眼距离一样宽。

  3、展示各种范例面具,引导幼儿用不同材料制作不同的面具,注重引导幼儿创新。

  三、实践操作:亲子制作面具,教师巡回指导

  1、请先完成的幼儿说说自己扮演的是什么小动物?学学小动物表演。

  2、提醒家长注意幼儿安全,完成面具后注意收拾整理自己的物品。

  3、师拍照。

  四、表演展示:互相观看,互相欣赏,分享快乐

  1、通过播放 “动物狂欢节”乐曲,师幼一同带上自制面具随音乐表演展示。

  师:小朋友们,动物迎新年狂欢会开始了,赶快和爸爸妈妈一起来表演吧!

幼儿园大班教案 篇5

  【教材分析】

  《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。要充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,形成受益终身的学习态度和能力。

  小苏打、醋是我们常见的生活用品,气球更是每一个孩子都喜欢的玩具。但是,小苏打和醋混合会产生气体,而且这种气体的力量足可以吹起气球的现象,对于绝大多数孩子来说都是非常新鲜、神奇的体验。因此,这一活动对孩子们来说既熟悉又陌生,富有一定挑战性,有助于拓展幼儿的生活经验与科学视野。小苏打与醋的混合现象只是活动的载体,不是活动的唯一目标,活动旨在让幼儿亲历一次真实的探究过程,体验科学活动的乐趣,从而感觉到“科学并不遥远,科学就在身边”。

  【活动目标】

  1.感知小苏打和醋混合会产生气体,了解产生气体的多少与材料的用量有关。

  2.能有序的合作进行实验,体验猜想、验证、记录、分享结论等基本的'实验步骤。

  3.对科学实验感兴趣,愿意探索身边的科学现象。

  【活动准备】

  1.物质准备:每组一份活动材料:杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、气球,CO2在生活中的应用课件。

  2.经验准备:课前让幼儿学会套气球。

  【活动过程】

  1.以疑激趣——出示瓶子吹起的气球,激发幼儿探究的欲望。

  引导语:孩子们,今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏,游戏的名称是《瓶子吹气球》。

  出示瓶子吹起的气球,引发思考:气球为什么能鼓起来?套在瓶子上的气球中的气体是从哪里来的?(用嘴吹的、打气筒打得、装的是热水???)瓶子里装的到底是什么?

  2.以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液,感知小苏打和醋混合会产生气体。提问:瓶子里装的不是水,是由两种在我们生活中非常常见的材料混在一

  起形成的神奇的泡泡液。这两种材料是什么?

  (1)出示材料,幼儿通过闻一闻、看一看多感官认识实验材料:醋、盐、白糖、味精、小苏打。

  (2)出示实验表格,集体猜想哪两种材料在一起会产生气体?鼓励幼儿用多种记录方式表达自己的猜想。

  (3)幼儿分组实验、记录,教师巡回指导。实验前提醒应该注意的问题:合作、安全、卫生等。

  小结:小苏打和醋在一起会产生气体。猜想有时很不可靠,遇到问题最好动手试一试。

  3.学以致用——尝试用瓶子吹气球,更加直观的感知小苏打和醋混合会产生气体。

  提问:找到了能够产生气体的材料,你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来?

  (1)小组讨论怎样帮瓶子把气球吹起来,一个人能完成吗?操作过程要注意什么?

  (2)幼儿分组实验,教师指导。

  (3)展示结果,分享经验。提问:为什么气球有的大、有的小?为什么有的组没吹起来?你们组刚才是怎么做的?

  小结:材料的多少不一样、套气球的速度不一样,都会影响气球的大小。

  4.快乐体验——想办法让气球吹得更大,进一步验证产生气体的多少和材料的用量有关。

  提问:如果再做一次,你打算怎样才能把你们组的气球吹得更大呢?

  (1)幼儿讨论:多用材料、套气球速度快点、用手捂一捂瓶口??

  (2)再次实验瓶子吹气球,进一步体验科学游戏的乐趣。鼓励孩子组内、小组间合作互助。

  小结:材料用的多一点,操作速度快一点,气球就会吹得更大。

  5.拓展延伸——吹起气球的神奇气体是什么、在生活中有哪些应用,激发继续探索的愿望。

  提问:你们知道今天用来吹起气球的这种气体叫什么名字,在我们的生活中有什么用处吗?

  播放课件(好喝的汽水饮料、帮病人减轻痛苦的干冰、消防员叔叔的灭火器??),进一步激发探究欲望。

  活动延伸:这种神奇的气体到底是什么呢?关于它,还有没有我们不知道的小秘密呢?回家把这个实验做给爸爸妈妈看看,和他们一起研究一下吧!

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标

  培养幼儿要有爱心

  活动准备

  课件、背景音乐

  活动过程

  一、引入主题

  请幼儿说一说平时爸爸妈妈是怎样爱小朋友的?

  二、出示图片,讲故事

  师:在城外的一座动物园里有一只小狮子,他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈,冷的时候没地方住,饿的时候没东西吃,生病的时候也没人照顾他,他整天浑身发抖,哆哆嗦嗦,人们都叫他“哆哆”。动物园里的人看他可怜,就给他找了一个狗妈妈

  师:让幼儿观察狗妈妈的样子?

  幼儿:耳朵又大又长

  鼻子,眼睛,舌头大大的

  尾巴长长的

  身体胖胖的,像个胖墩,大家都叫他“胖墩”

  (1)狗妈妈看到可怜的哆哆,就决定照顾他,请幼儿说一说狗妈妈怎样照顾哆哆呢?

  幼儿:给他买东西——给他买衣服——带他出去玩——生病的时候照顾他

  (2)出示图片,让幼儿仔细观察狗妈妈是怎样照顾小哆哆的?

  (3)幼儿:再喂哆哆吃饭——在和哆哆做游戏——再亲哆哆——在握手,狗妈妈给了哆哆好多好多的爱,睡觉时狗妈妈会唱摇篮曲。

  (4)听音乐,讲故事,让幼儿欣赏。(请幼儿哆哆睡觉的样子)

  (5)师:哆哆一天天长大了,长高了,现在得哆哆长成了什么样子?

  幼儿:很威猛 长出了长长的鬃毛锋利的爪子凶猛的眼睛

  师:让幼儿观察狗妈妈的变化?——狗妈妈变老了(耳朵上有皱纹 身体变得瘦瘦的)

  三、分别情境

  在情景音乐中听老师讲故事

  师:哆哆会想念狗妈妈什么呢?

  幼儿:会想念狗妈妈的摇篮曲

  会想念狗妈妈的`爱

  会想念和狗妈妈在一起的快乐时光

  四、幼儿欣赏

  在音乐的情境中老师继续讲故事,

  师:孩子们,你们知道什么事奄奄一息吗?

  幼儿:眼睛睁不开了——快要死了

  师:孩子们,如果你们是哆哆,你们会对妈妈说什么呢?

  幼儿:我喜欢你 我爱你......

  让幼儿听一听哆哆是怎样对妈妈说的?(妈妈我们永远在一起,再也不分开了。)

  师:老师现在是狗妈妈,孩子们,你们会对我说什你呢?

  幼儿:妈妈我爱你......

  五、欣赏故事

  师:听完故事,孩子们,你们心里有什么感触吗?

  幼儿:感动

  师:故事的名字就叫《温情的狮子》

  六、结束

  在音乐情境中完整的欣赏故事。

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习5以内的加减、分类数数,比长短、粗细,排序;培养动手能力,发展思维能力。

  2、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  活动准备:

  橡皮泥五块,玻璃纸五张(红、两色),木棒五根(四根粗,一根细),5以内加减卡片一套。

  活动过程:

  1、做棒糖:

  让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状,插上木棒后在包上玻璃纸(包出自己喜欢的式样)。

  2、数一数:自己做了几根棒糖?用了几块橡皮泥?几张玻璃纸?几根木棒?

  3、说一说:自己做的所有棒糖中,有几根是相同的?几根不相同?相同在哪里?不相同在那里?

  4、算一算:

  根据自己做的`棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。如:三根棒糖用红色玻璃纸包,二根用绿色玻璃纸包,排出3 2=5。又如:有四根棒是粗的,另外一根棒是细的,排出4 1=5。

  活动反思:

  棒棒糖是幼儿十分喜欢的一种糖果,它颜色丰富、口味多样,深受小朋友的喜爱,也能引起幼儿的兴趣。因此,我根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。

  教学一开始我并不急于去要求幼儿画出棒棒糖,而是通过欣赏棒棒糖激发他们要画的愿望。因为,小班幼儿年龄小,所以培养他们的兴趣与信心是关键。接下来幼儿都信心十足,开始动手绘画了。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”接着让幼儿与他人分享自己的快乐,可以说幼儿画得好与不好,在此时也不是最重要了,孩子们开开心心地完成了今天的活动。

  课堂中的提问让幼儿的情绪高昂,也导致场面有点小小的失控,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

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