幼儿园大班教案

时间:2023-11-27 08:00:56 幼儿教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、欣赏仰望的树林,感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角美。

  2、了解仰望时树干的粗细变化,并通过合作的方式表现仰望的树林。

  【活动准备】

  1、配乐ppt《仰望的树林》,树林的图片若干,背景音乐。

  2、油画棒,水粉颜料、排刷。

  【活动过程】

  一、欣赏图片,感受仰望的树林。

  1、师:今天陆老师带来了一些照片,待会看完以后请你说一说这是在哪里拍摄的?(幼儿欣赏图片后提问:这些照片是在哪里拍的`?)

  2、师:我们要用什么样的姿势才能看到这样的树林?请你来学一学这个姿势。

  3、师:哦,要把头抬起来,这个姿势有个好听的名字叫“仰望”。幼儿学说。

  二、观察树林,了解仰望时树干的粗细。

  1、师:你觉得仰望的树林跟我们眼睛平视看到的树林一样吗?怎么不一样?

  2、总结:仰望时,树干是从四面八方伸向当中的天空的。

  3、出示ppt6,师:那请你再仔细看看,仰望时树干从四周往当中伸的时候有什么变化?

  4、总结:我们发现仰望的树林四周的树干粗,伸向当中的天空的越来越细。

  三、集体尝试,学习树林画面布局

  1、师:仰望的树林可真美,那我们一起来抬起头,脑中想像一下,树干从四面八方伸向当中的天空,由粗慢慢变细,高高的树干中间留出了一片小小的天空。你们脑中看到这样的树林了吗?

  2、师:你们想不想把这个美丽景色留在画纸上?谁想先来试试看。(请两个幼儿上前示范,教师评讲,指出画画的要点)

  3、师:树干画好了,还缺什么?

  △师:大自然中的树叶有哪些颜色?可以用一个什么好听的词语来说一说?

  4、师:今天我们请排刷来帮忙,点画出美丽的叶子。

  (小排刷,斜着拿,大树叶,重重点,小树叶,轻轻点,这棵树,点一点,那棵树,点一点,换支笔,换种颜色点一点。)

  四、操作

  1、师:你们想试试吗?待会四个人一起合作,在一张纸上画画。先用油画棒画出树干和树枝,再用排刷点画出美丽的叶子,注意画的时候纸的四周都要画上树,所有的树都伸向当中的天空,留出当中圆圆的天空。

  2、幼儿操作,教师巡视指导

  (树林里的树都很高,要把树干画的长一点)

  五、评价

  1、师:你最喜欢哪个树林?喜欢它什么地方?

  2、师:仰望的树林和我们平视时看到的树林有不一样的美,待会我们再去找一找,周围还有哪些仰望时看到的情境和平视时不一样。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目的:

  1.感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。

  2.尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动材料准备:

  物质准备:音乐磁带、录音机。

  知识经验准备:

  《欢乐颂》作品介绍。

  活动过程指导:

  一.欣赏音乐:

  *欣赏管弦乐队演奏的录音作品,感受其宏大、辉煌的情绪。

  *欣赏童声演唱的《欢乐颂》,再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。

  二.组织幼儿相互交流自己的'体会和对歌曲的联想。

  三.学会合唱;

  *跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱,教师按节奏朗诵歌词。

  *一部分幼儿唱"啦"音,另一部分幼儿唱"呜"音,教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。

  *教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。

  四.创编动作表演唱;

  *引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。

  *跟随音乐边表演边进行合唱练习。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园大班教案 篇3

  火箭上天

  教学目标:

  1、了解火箭的基本结构,探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小关系。

  2、感知火箭升空的原因,能大胆尝试并分析火箭升高的各种因素。

  3、尝试用多种材料自制火箭,发展幼儿的动手及想象能力、激发幼儿探索航空知识的兴趣,

  4 、积极与同伴分享、交流自己的发现。

  教学准备:

  1、孩子对火箭的兴趣及初步的了解。

  2、火箭模型,幼儿收集的各种瓶子、卡纸、铅画纸、蜡笔、即时贴、剪刀、胶水、双面胶等。

  3、多媒体课件《火箭上天》

  重点:探索圆柱体箭体与圆锥体火箭头接口的大小,尝试自制小火箭。

  难点:火箭头的制作和各部分的粘贴,,探索让小火箭飞高的方法

  教学过程:

  一、提问导入主题,激发幼儿兴趣

  1、提问导入:你见到过火箭吗?在什么地方见过?你见到过的火箭是什么样子的?激发幼儿学习兴趣。

  2、观看课件。老师与大家讨论有关“神七”的话题,小朋友知道,神舟七号的成功发射,多亏了小火箭的'本领。那小朋友想不想和飞行员那样飞上太空呢?我们自己来设计制作小火箭,好吗?

  二、观察讨论,探讨制作方法,学习制作航天火箭

  1、观看课件后半部分,说说火箭的主要结构。师:火箭是什么样子的?它是怎么发射出去的?你想不想自己设计一个能飞上天的火箭?

  2、教师示范制作,幼儿尝试设计制作。老师这里也有一个小火箭,看看它是怎么做成的?教师将正方形纸变成圆柱体的箭体,把半圆形纸变成圆锥体的火箭头;让箭体和火箭头相亲相爱在一起。

  3、谁来试试怎么做圆柱体的箭体,圆锥体的火箭头?请个别幼儿尝试。重点介绍火箭头的制作方法。

  4、幼儿按意愿选择材料制作,教师作巡回指导,指导幼儿进行粘贴组合,制作火箭头。重点帮助能力弱的孩子。

  提醒幼儿注意良好的操作习惯及卫生习惯。对有创意的幼儿及时表扬,适当帮助有困难的幼儿。

  三、展现交流,探索让小火箭飞高的方法。

  1、幼儿展示自制火箭,共同参观并请个别幼儿介绍。先完成的小朋友去外面,借助发射器,试试怎样让小火箭发射上天。

  2、回教室,请个别幼儿介绍经验,看看谁的火箭飞得高, 进一步激发幼儿探索航空知识的兴趣。师:你是怎样让小火箭发射上天的呢?(用手用力一拍)。为什么用力一拍,小火箭就能飞上天?刚才玩的时候,你还发现了什么?(有时飞得高,有时飞得低)

  3、我们小朋友想不想再去玩一玩,这次你可以和好朋友一起,比一比什么时候飞得高,什么时候飞得低?为什么?(用力,瓶子大,拍发射器的底部,卡纸做的火箭飞得高)

  4、集体发射小火箭,让幼儿体验成功的快乐。

  我们一起去发射台发射,看谁设计的小火箭载着的神舟号飞船飞得最高。

  开始倒计时:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,点火!

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿大胆与小班幼儿交往,学习尝试关照弟弟妹妹。

  2、利用多种美术技能制作不同美术作品,作为礼物。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  重难点分析:

  重点:会用不同技能制作不同作品。

  难点:体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

  活动准备:

  知识:中班学习了各种技能。

  物质:各种美术材料(画纸、画笔、剪刀、彩纸等)。

  活动过程 :

  一、导入:谈话引出主题:

  问:“今天早上我们幼儿园里有什么新变化?小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家,我们怎样来关心、安慰他们呢?

  二、展开:

  1、请幼儿发表自己的见解,并注意及时引导。

  2、根据幼儿自己的想法,教师支持幼儿的选择,并提供不同材料,

  3、幼儿利用自己的美术技能,制作不同作品,教师进行适当帮助,做好鼓励表扬。

  4、启发幼儿利用礼物,想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。

  5、组织幼儿到小班去礼物,并注意观察幼儿间的交往情况。

  三、结束:回到教室,进行总结,请幼儿说说自己的`感受,进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。

  活动反思:

  这是一节手工活动,目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论,积极性很高。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。

  2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

  3、乐于参加交流表达自己的意见。

  活动准备:

  教学ppt,教学资源

  活动流程:

  一、出示花格局部图“这是什么”让幼儿自由表达意见。

  二、出事封面:原来是一只大象

  请幼儿说说为什么大家没有猜出来呢?这是一只什么样的大象?

  三、分段讲述故事

  1、出示图片一。 二

  师问:想象艾玛与众不同,其他大象会怎么看待和对待他呢?

  2、出示图三

  师讲故事并提问:开心果在这里是什么意思?

  小朋友能通过这幅画说说大家是怎么把艾玛当作开心果的?

  那谁是小朋友心中的开心果?

  3、图片四观察提问:问:大家真的在笑话艾玛吗?

  艾玛为什这样认为呢?艾玛溜走了,他有什么打算?

  4、出示图片五 此时艾玛的心情是怎么样的?(尽管内心是自卑的,可仍然笑着回答大家早上好,面一副微笑的面孔,艾玛是多么优秀的.品质)

  5、出示图六 他找到了什么?为什么要找这棵树呢?他会怎么做?小朋友学一学他的动作吧

  6、图片七 。八 这个办法真的是太好了艾玛变成了跟其他大象一样的颜色,那艾玛会怎么做呢?

  7、出事图片九 十。 师问:此时艾玛回家了,大家注意艾玛离家出走和回家时还是同一个地方,看这两幅图颜色有什么不同?(因为出去时心情不好再美的景色也不觉得美,回来时心情很好考到的景色也就更美了。)

  8、 出示各种各样的大象,让幼儿对比。 你注意到哪个是艾玛了吗?怎么认出它的?

  9、图11:你觉得有什么不对头呢?

  为什么觉得总是不对头?

  (以前的森林很热闹,很开心。艾玛能带来快乐,现在别的大象都认不出艾玛了,感觉森林死气沉沉的。)

  所有动物都没有认出来它,艾玛觉得有点不对头了……

  10、办艾玛化妆节,展示大象化妆之后的样子。

  你喜欢哪只大象?为什么?

  通过这段故事,你有什么感受?或对艾玛有什么样的认识呢?

  11、回顾故事内容,艾玛改变颜色的原因是什么? 你喜欢什么样的艾玛?

  12、师问:小朋友们觉得自己有什么与众不同吗?

  师:我们每个人都有自己的特点,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友,开开心心过每一天,做快乐的自己。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  核心经验:

  1、感受故事的趣味性,体验猜测所带来的乐趣。

  2、能用较连贯的语句,大胆地在同伴面前表达自己的想法。

  3、懂得同伴间要互相体谅,遇到困难要开动脑筋,想办法。

  活动准备:

  课件、碗、小老鼠、狗熊的头饰

  环境准备:

  椅子排成圆弧形。

  活动流程:

  一、引出故事

  1、师:老师给小朋友带来了一样东西,是什么呢?(出示大碗)请幼儿用手摸摸、说一说自己的感觉。

  2、师:这只大碗今天要给小朋友们带来一个精彩的故事,是一个什么样的故事呢?要请小朋友仔细听,故事里有谁?然后发生了一件什么事情,它们碰到了谁,最后怎么了?

  教学建议:

  1、引导幼儿用手摸一摸,并能说说碗的特点。

  2、鼓励幼儿学说新词:光溜溜

  二、分段剖析故事(看课件)

  1、发现蜂蜜。(开头至这碗光溜溜的,一爬就滑下去了——怎么办呢?)

  师:(1)故事里有几只小老鼠?它们来到了一个怎样的地方?

  (2)甜腻腻的会是什么?

  (3)小老鼠吃不到,怎么办小朋友你们来想办法帮帮它们吧?

  教学建议:

  (1)引导幼儿学习新词:湛蓝湛蓝

  (2)鼓励幼儿大胆猜测,丰富幼儿有关甜食的常识。

  2、意外得蜂蜜。(教师继续讲述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜")

  (1)师:大狗熊发现小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它会对小老鼠怎么样呢?你觉得狗熊会怎么做?

  (2)看课件并小结:让幼儿懂得遇到不如意的事情时,要像狗熊大叔那样宽容对待和体谅别人。

  (3)请幼儿根据故事的情节来表演大狗熊与小老鼠的对话。

  教学建议:

  (1)引导幼儿在猜测狗熊大叔的态度时,能用肢体语言来表达。

  (2)表演时可以给幼儿提供头饰,鼓励幼儿能用不通的语气来表现狗熊和小老鼠。

  3、造碗屋(继续讲述故事至"小老鼠们在倒扣的碗上挖了四个洞——")出示倒扣大碗图

  师::想想他们会把这个倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠们是做什么的呢?(继续把故事讲完)

  三、这个故事讲完了,谁愿意来为这个故事取个名字?

  四、再一次完整欣赏课件。

  (1)师:小老鼠和大碗之间发生了这么多有趣的事情,让我们一起再来听一听吧。

  (2)提问:你喜欢故事里的谁呢为什么?你做过宽容的事嘛吗?

  小结:能宽容别人,你会有很多好朋友。让我们都做一个愿意宽容别人的好孩子。

  教学建议:

  进行经验迁移,宽容别人,会有很多好朋友。

  评价指引:

  幼儿角度:幼儿在活动中有哪些表现令您印象深刻?为什么?

  教师角度:您认为在本次活动设计与组织中,什么元素是至关重要的?

  预期目标1.感受故事的趣味性,体验猜测所带来的乐趣。

  2.能用较连贯的语句,大胆地在同伴面前表达自己的想法。

  3.懂得同伴间要互相体谅,学会宽容。遇到困难要开动脑筋,想办法。

  环境与材料

  1、课件《碗屋》、电脑、投影仪。

  2、碗、小老鼠和狗熊的头饰。

  重、难点引导幼儿大胆猜测狗熊大叔发现老鼠偷吃他的.蜂蜜时的态度,并能用肢体语言来表达。体验宽容别人的愉悦。

  活动指导

  一、引出故事

  1、师:老师给小朋友带来了一样东西,是什么呢?(出示大碗)请幼儿用手摸摸、说一说自己的感觉。

  2、师:这只大碗今天要给小朋友们带来一个精彩的故事,是一个什么样的故事呢?要请小朋友仔细听,故事里有谁?然后发生了一件什么事情,它们碰到了谁,最后怎么了?

  教学建议:

  1、引导幼儿用手摸一摸,并能说说碗的特点。

  2、鼓励幼儿学说新词:光溜溜二、分段剖析故事(看课件)

  1、发现蜂蜜。(开头至这碗光溜溜的,一爬就滑下去了——怎么办呢?)师:

  (1)故事里有几只小老鼠?它们来到了一个怎样的地方?

  (2)甜腻腻的会是什么?

  (3)小老鼠吃不到,怎么办小朋友你们来想办法帮帮它们吧?

  (引导幼儿学习新词:湛蓝湛蓝,鼓励幼儿大胆猜测,丰富幼儿有关甜食的常识。)

  2、意外得蜂蜜。(教师继续讲述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜")

  (1)师:大狗熊发现小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它会对小老鼠怎么样呢?你觉得狗熊会怎么做?

  (2)看课件并小结:让幼儿懂得遇到不如意的事情时,要像狗熊大叔那样宽容对待和体谅别人。

  (3)请幼儿根据故事的情节来表演大狗熊与小老鼠的对话。

  (引导幼儿在猜测狗熊大叔的态度时,能用肢体语言来表达。表演时给幼儿提供头饰,鼓励幼儿能用不通的语气来表现狗熊和小老鼠。)

  3、造碗屋(继续讲述故事至"小老鼠们在倒扣的碗上挖了四个洞——")出示倒扣大碗图师::想想他们会把这个倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠们是做什么的呢?(继续把故事讲完)

  三、这个故事讲完了,谁愿意来为这个故事取个名字?

  四、再一次完整欣赏课件。

  (1)师:小老鼠和大碗之间发生了这么多有趣的事情,让我们一起再来听一听吧。

  (2)提问:你喜欢故事里的谁呢为什么?你做过宽容的事吗?

  小结:能宽容别人,你会有很多好朋友。让我们都做一个愿意宽容别人的好孩子。

  活动反思:

  在生动形象的媒体课件故事画面的启迪下,幼儿对故事中的细节掌握很好。

  在重点环节"引导幼儿大胆猜测狗熊大叔发现老鼠偷吃他的蜂蜜时的态度"中,幼儿思维活跃,踊跃发言,有的孩子还能能用肢体语言来表达。有的孩子能列举一些自己宽恕别人的事,有效体验了宽容别人的愉悦,较好的达到了预期目标。

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