心理健康教育教案大全幼儿中班
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的心理健康教育教案大全幼儿中班，欢迎大家分享。
心理健康教育教案大全幼儿中班1
活动目标：
1能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
3愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。
活动准备：
1ppt绘本故事《我妈妈》
2视频
3音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》
活动过程：
一、导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1小朋友们，你们知道这首歌的名字吗?
2听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景?你的心里有什么感受?
3谁能说一说这首歌表达了怎样的情感? (母爱的伟大、我们对妈妈的爱)
二、听绘本故事，说说我们的妈妈
教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好?"
(小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们)
听完故事后，教师提问：
1故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢?老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师。是个神奇的画家。是个大力士。还有什么呢，请小朋友们举手回答。
2现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对。(真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌)
3听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。
4最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她，永远爱她)
三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的.爱
1小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。
视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶
视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事
2教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢?"。
比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢?。
3听歌做动作
结束语：
今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢?让我们大声说出来。
心理健康教育教案大全幼儿中班2
设计意图：
中班幼儿进入幼儿园已有一年的时间，各方面的知识有了一定的积累，人际交往方面，儿童开始发现，交朋友的一个重要内容来自于我们有相同的东西，比如相同的爱好和兴趣，或者我喜欢他，或者他喜欢我，或者双方能够相互理解。受幼儿年龄和交往水平的影响，孩子在交往活动中又存在一些现实的问题，为此，应及时开展一次人际交往方面的教育活动，以帮助幼儿及时掌握正确的人际交往方式。
活动目标
1、初步学会与自己不同性格和爱好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。
2、与其他小朋友之间发生的小矛盾时，能够自己初步使用一些简单的方法，如与彼此进行沟通等，处理小矛盾。
3、喜欢和与自己性格爱好不同的小朋友做朋友，并且愿意与自己的'好朋友分享快乐，深入体验与好朋友相处的快乐。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动重点难点
活动重点：喜欢和自己性格爱好不同的小朋友做朋友
活动难点：能够初步使用一些简单方法独立处理小矛盾
活动准备
小故事《小胖熊吹气球》，挖好两个洞的报纸若干张，小兔子，小猫，小猪，小猴子的头饰若干个，音乐《找朋友》。
活动过程
一、导入
教师讲述小胖熊吹气球的故事，并提问：故事中有哪些小动物，其他小动物和小胖熊发生矛盾时，小胖熊是怎样做的呢?(该部分旨在引发幼儿的兴趣以及思考，不用回答)
二、基本部分
1、引导幼儿谈谈自己有哪些好朋友，为什么喜欢和他们做好朋友。
师：小朋友们，我们在小故事中发现小胖熊有很多的好朋友，那小朋友们先想想，然后告诉老师你们有哪些好朋友?
幼儿：xx是我的好朋友师：你为什么喜欢跟他做好朋友呢?
幼儿：他和我一样喜欢，他懂得很多，他很喜欢帮助别人，他喜欢给我吃好吃的。
2、引导幼儿思考要想和别人做好朋友，自己应该怎么做?
师：小朋友们知道小胖熊为什么有那么多好朋友吗?
幼儿：小胖熊喜欢帮助别人;小胖熊可以帮助不乖的小猪;小胖熊很善良。
师：小朋友们要想有很多很多好朋友的话，应该怎么做?
幼儿：要帮助有困难的好朋友;有不乖的，和自己不一样的小朋友，也应该和他做朋友。
3、引导幼儿思考应该怎样和自己性格爱好不同的小朋友交朋友。
师：有小朋友发现了，就算有不乖的，有和自己不一样的小朋友有困难时我们也应该帮助他们，和他们做朋友。那我们应该怎样和他们做朋友呢?
幼儿：有困难时帮助他们;有好吃的分给他们;跟他们一起玩儿。
师：嗯，我们小朋友都很善良，都愿意，也知道怎样和自己不一样的小朋友做朋友。
4、引导幼儿思考，当和其他小朋友发生矛盾时应该怎么做?
师：那要是有一天，你和其他小朋友闹矛盾了，比如，其他小朋友太喜欢的玩具不给你玩，抢你的小板凳，或者不给你看你喜欢的图书，你会是怎样的心情?
幼儿：生气;不开心;不想和他玩了。
师：有小朋友说，不和他一起玩了，可是老是觉得呀，这样做的话没有解决问题噢，我们一起来想想，怎么做呢?
幼儿：要告诉老师;要告诉那些小朋友，我们都不喜欢这样的宝宝。
总结：在我们的生活中，有很多跟我们不一样的人，但是，只要我们喜欢和他们做朋友，愿意在他们有困难时帮助他们，我们和他们也可以成为好朋友。但我们要知道，和好朋友发生矛盾时，要懂得相互谦让，互相帮助，这样，我们就可以有越来越多的好朋友!
三、结束部分
讲述游戏规则，幼儿寻寻找新朋友组队，进行游戏活动。
1、讲述游戏规则。发给幼儿头饰，有的一样，有的不一样。幼儿必须选择和自己头饰不相同的小朋友为一队，组好队后，开始进行连体游戏。
附：连体人游戏规则。两人一组，将挖好两个洞的报纸分别套在两个人的脖子上，将两人连在一起。两人一组沿指定路线走，跑。如果报纸中途破碎，则停止游戏，以报纸不破碎者胜。
2、教师总结游戏的意义，通过该游戏，让幼儿懂得和不同类型的人进行合作，体验游戏的快乐以及成功的喜悦。
教师总结：今天我们小朋友呀，玩游戏都很棒噢，都能够和自己的新搭档一起完成游戏啦，都能够像小胖熊一样，能够和自己不一样的做好朋友了。那这个周末呢，我们小朋友就邀请自己的新朋友到自己的家里去做客，我们小朋友肯定都是热情好客的小主人。
活动延伸：
幼儿社会教育，幼儿到朋友家做客的一些礼仪以及在准备接待客人时应该做些什么准备
活动反思：
1、幼儿能够基本学会与自己不同性格和爱好的小朋友进行交朋友，能够与自己性格爱好不同的小朋友合作完成任务。
2、幼儿愿意与其他小朋友一起体验和分享成功的快乐
3、在活动过程中，教师以层层递进提问的引导方式，让幼儿逐步理解与自己性格爱好不同的小朋友交朋友的意义。
4、心理健康教育，不能简单的说教，而要让幼儿积极参与其中，并进行思考和体验才能达到教育目的，如本次活动中，幼儿各个环节都有有效的参与。
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