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幼儿园大班教案

时间：2023-12-06 08:46:04 幼儿教案我要投稿

幼儿园大班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。

　　2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

　　3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　活动重、难点：

　　1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

　　2、难点是要求幼儿合作演奏。

　　活动准备：

　　1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

　　2、节奏乐谱：

　　3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

　　4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

　　教材分析：

　　本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。

　　活动一

　　活动目标：

　　1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。

　　2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。

　　2、难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。

　　2、节奏乐谱：

　　3、超市一角区角布置。

　　活动过程：

　　（一）组织教学：歌曲《好娃娃》

　　（二）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。

　　师：刚才歌曲里唱的'好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。

　　师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法）

　　幼儿大胆回答出自己的做法：（）教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容）

　　（三）新授：

　　1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏

　　2、教师有节奏的教读歌词。

　　3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答）

　　（1）今天的天气好不好？

　　（2）谁和奶奶去买菜？

　　（3）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。）

　　（4）鸡蛋怎么样？

　　（5）青菜怎么样？？

　　（6）母鸡怎么样

　　（7）鱼儿怎么样？

　　（8）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）

　　4、教师示范演唱歌曲：（教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》）。

　　5、教师清唱逐句教唱歌曲。（教师注意强调反复记号的唱法。）

　　6、教师弹琴逐句教唱。

　　7、教师和幼儿共同表演唱。

　　8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。

　　巩固练习：

　　放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。

　　延伸活动：

　　绘画：《我喜欢的菜》。

　　活动二

　　活动目标：

　　1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。

　　2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

　　3、引导幼儿学看乐谱打节奏。

　　活动重点难点：

　　1、重点：培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。

　　2、难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。

　　活动准备：

　　1、节奏乐谱：

　　2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。

　　3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》

　　活动过程：

　　（一）组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》

　　（二）欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。（教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。）注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。

　　（三）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。

　　（四）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。

　　巩固练习：

　　师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。

　　活动延伸：

　　把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。

　　活动反思：

　　本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的快乐及让他们感到他们的父母为他们所付出的心血，回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情，还让他们从小养成助人为乐的好习惯。

　　小百科：奶奶是一个汉语词汇，读音为nǎi n

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标

　　1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。

　　2、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。

　　3、了解“雨是怎样形成的”科学现象，知道雨与人们的关系。

　　活动准备

　　１、雨的形成的图片，故事：《小雨滴旅行记》、《雨来啦》。

　　２、实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、水

　　活动步骤

　　一、开始部分：

　　提问：天上为什么会下雨？下雨时的天空是什么样的？雨是什么样子的？小朋友的心情是怎样的`，雨是怎样形成的？

　　二、基本部分：

　　1、引导幼儿了解雨的形成原因：

　　请幼儿自由说出雨是怎么形成的？（打雷了，就会下雨了……）

　　2、师幼共同做实验，了解雨是怎样形成的？

　　1）让一幼儿先将试管里的水加热，看看有什么现象？

　　a、有气泡、b、有气从试管口冒出来。c、有响声

　　2）请另一幼儿将玻璃片放在试管口的上方，说说你又发现了什么？

　　a、玻璃片上有水b、玻璃片上有气（过了几分钟）c、我发现玻璃片上有水珠d、我发现玻璃片上的水珠掉下来了

　　3）实验完成，引导幼儿通过刚才的实验，说一说：雨是怎样形成的？

　　师幼总结：水加热以后，形成了水蒸气，水蒸气渐渐多了，他们抱在一起，当遇到冷空气，形成了小水珠，当他们快托不住的时候，小水珠就落下来，这就是雨。

　　4）听故事：小水滴旅行记，更深一步了解雨的形成的原因。（边听故事，边出示雨的形成图片）

　　3、引导幼儿说说雨与我们的生活有什么关系。（1、可以浇地。2、可以浇树。）

　　4、雨对我们的生活与这么多的好处，那我们怎样才知道要下雨了呢？听故事《雨来啦》，出示图片，引导幼儿边看图片边听故事。知道：

　　燕子低飞要下雨

　　青蛙高唱要下雨

　　鱼游水面要下雨

　　蚂蚁搬家要下雨

　　三、结束部分：

　　师幼共同到外面去找一找这几种小动物都在干什么，看有没有要下雨。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1.愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。

　　2.能按正确的顺序唱数1-10。

　　3.能合着身体动作有节拍地唱数。

　　4.让幼儿学习简单的数学题目。

　　5.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

　　活动准备：

　　学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。

　　活动过程：

　　一、游戏：小矮人上楼梯

　　1.老师操作纸偶讲故事：

　　小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他高兴得跳呀跳，向小朋友们挥挥手。

　　2.请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶，师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。

　　3.幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数的情况，能否按正确的顺序唱数，是否有节奏，手口能否配合一致等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游戏，带领幼儿唱数。

　　二、音乐游戏：《十个小矮人》

　　1.请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。

　　2.十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。

　　三、户外游戏：小朋友上楼梯。

　　带小朋友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。

　　活动反思：

　　这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟悉10以内各数词的顺序。在幼儿学习点数之前，首先要学会按照顺序念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动常常是在日常生活中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词;通过儿歌进行唱数练习，如《上山打老虎》等。当然，也可以组织一些典型的游戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要注意三点：

　　(1)趣味性。整个活动以游戏的'口吻贯穿，使活动充满趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的积极性。

　　(2)以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。

　　(3)注意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式，不断地练习。

幼儿园大班教案篇4

　　【活动目标】

　　1.感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。

　　2.学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。

　　3.初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。

　　4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　5.发展幼儿逻辑思维能力。

　　【活动重难点】

　　1.重点：按照正确的步骤用工具测量

　　2.难点：

　　(1)理解不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近

　　(2)同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少

　　活动准备：

　　铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。

　　【活动过程】

　　一、故事导入

　　师：今天，动物学校要举行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参加了比赛。你们看，小动物们马上就要从自己家里出发到学校去了，究竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢?

　　二、学习用工具测量的方法比较路线的远近。

　　1.(引导幼儿观察路线图)请幼儿观察比较，哪个小动物去体育馆的路最近?哪个小动物去体育馆的路最远?你是怎么知道的?这种方法准确吗?

　　2.师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比一定准确，我们还能用什么方法来判断路线的远近呢?(请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等)老师今天也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看老师带来了什么工具?(水彩笔盖)

　　3.师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么?(能)那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗?(会)，请你来试一试。

　　在幼儿尝试过程中教授测量方法，，边演示边引导幼儿一起讲述测量的正确步骤(找起点，沿着线，接着量)将测量结果记录在表格中(小猫家到学校量了5个水彩笔盖)

　　4.师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里。

　　5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近

　　6、师：郑老师还给你们准备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。

　　请幼儿示范测量方法，及时纠正不对的测量步骤。

　　7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不同，测量的`次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。

　　三、教师小结

　　生活中还有很多东西都能被当做测量工具呢，我们的教室里就有很多，待会请你选一样你喜欢的东西作为测量工具，来量一量咱们的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢……

　　个人反思：

　　这节教学活动有好的地方，也有失败的地方。

　　因为活动中所要测量的就是我们天天要用的桌子，非常的贴近生活，所以幼儿在测量的时候特别的开心，积极性也特别的高。在操作的过程中，因为幼儿之间的能力有所差距，所以有对有错，所以在活动的过程中给幼儿多次交流多次尝试的机会。发现问题就要给幼儿解决问题的机会。允许他们犯错误，再尝试用别的方法。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想办法，大胆去尝试。

幼儿园大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、知道按物体的用途进行分类。

　　2、乐于与同伴交流探索的过程和结果，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　子卡：吃、玩;图片：饼干

　　物品：蔬菜、水果、魔方、万花筒、

　　记录表、笔、蜡笔、

　　塑料椅子、靠背椅子、没有靠背椅子、木头椅子

　　活动过程：

　　一、逛逛便利店

　　今天，老师带你们到便利店，便利店有两个进口，为了节省时间，我们分成两队，从两个进口进入便利店，你们说说看，我们可以怎么分?

　　二、休闲吧坐坐

　　逛了一圈便利店也累了，我带你们到休闲吧休息一下吧!你们看，休闲吧的椅子怎么有点乱呢?你们觉得怎么摆放更整齐?

　　根据幼儿的分法选择其中一种摆放，并坐下来。

　　三、帮帮便利店

　　1、刚才，你们在便利店都看到哪些物品?

　　2、出示一封信。这是便利店的店长给我的一封投诉信，内容说便利店的货品太乱了，给顾客选购带来了麻烦，请你们来帮帮忙，你们说说看怎样摆放更合理?(幼儿讨论)

　　：刚才，我们把便利店的东西，分成两个货架，一个是吃的，一个是玩的。(教师边说边出示标志图)

　　3、分一分玩的东西

　　提问：玩的东西这样混在一起，还是有点乱，想办法再给玩的东西来分一分。为什么这样分?请小朋友来摆一摆。

　　4、分一分吃的东西

　　：刚才，我们已经给经理帮了一个大忙，把便利店分成吃的和玩的'两个货架，吃的又可以分成蔬菜和水果，玩的又可以分成万花筒和魔方。现在的货架看起来清楚极了。原来，分类给我们生活带来了许多的方便。经理说谢谢我们的帮忙。

　　四、超市进货

　　便利店又进货了，出示饼干。来看一看饼干有什么不同?请四人一组商量来分一分，分好后请你把它记录下来。

　　提问：来说一说刚才你是怎么分的?

　　现在，我们把记录纸送给店长，让店长根据自己的需要来分一分吧!

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

　　2、知道动物可以保护环境。

　　3、初步培养幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。

　　2、环保图片三张。

　　3、脏的地球和干净的地球各一个。

　　活动重点：

　　了解故事中几种动物清洁地球的本领

　　活动难点：

　　提高幼儿的环保意识。

　　活动过程：

　　一、谈话“地球上的破坏现象”

　　1、我们住在哪里呀?你喜欢地球吗?地球美吗?

　　2、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?

　　3、有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧!

　　二、完整讲述、理解故事

　　1、老师完整讲述故事。

　　2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工?

　　3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。

　　4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的`话。

　　5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)

　　6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。

　　三、讨论

　　1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人，绿色植物能净化空气……)

　　2、我们会为地球公公做些什么事情呢?

　　小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。

　　四、延伸

　　现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗? 效果分析：

幼儿园大班教案篇7

　　活动目标：

　　1.感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自己的欲望。

　　2.尝试运用自己喜欢的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、教师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的VCD等。

　　2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。

　　3、收集各种美工材料。

　　指导要点：

　　1、幼儿互相交流自己对熊猫的认识，分享有关熊猫的已有知识经验。

　　2、根据收集的各种美工材料，引导幼儿思考：你想用什么方法来表现熊猫？会遇到什么困难？鼓励幼儿共同解决难点。

　　3、幼儿分组活动，鼓励幼儿用各种美工材料，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法，大胆表现熊猫的不同动态。

　　活动反思：

　　这个月以“动物朋友”为主题，开展了一系列关于动物的特征及生活习性，让幼儿更加进一步的了解小动物，彼此又拉进了与人类的距离。从而树立孩子要保护动物的意识。熊猫在幼儿印象中是胖乎乎的，又非常可爱，幼儿都非常的喜欢它。首先在实施这节课的时候，我也在网上查了各种关于熊猫的生活和外形，以便在给孩子讲解当中，能给他们传输正确的信息。不过从孩子们的反应来看，幼儿兴致非常的高。

　　一开始以猜谜语的方式进入话题，能够激发幼儿学习的兴趣，不过幼儿只知道熊猫的'外形，对它们的生活习性确不是很清楚。考虑到孩子们对大熊猫的形象感知较少，也请了个别几个幼儿介绍自己见过的熊猫。这样既丰富了孩子们对熊猫的初步感知，又激发了孩子的学习热情。活动我以图片展示给孩子们看，孩子们观察、思考、想象、表达，思维极其活跃。其实我们的教育资源很多，教师可以随时随地的为幼儿开展教育契机的机会。在讨论到我们应该怎么保护熊猫的时候，幼儿发挥了自己的想象说了很多的答案，有些小朋友说我要把熊猫带到家里来，他们的天真，纯真的心，看他们真的是很喜欢熊猫。

　　在这样的教育活动中，给孩子们又有了一个教育机会，而我自身感觉虽看到孩子们在发言，但还可以把气氛搞的活跃点，因为本身社会领域的都是以语言为主，怎么样才能把课堂上到生机勃勃,这一点还需慢慢琢磨。