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幼儿园小班数学教案：5以内的点数
作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案：5以内的点数 ，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班数学教案：5以内的点数 1
活动目标：
1.学习手口一致地点数5以内的数，并说出总数。
2.积极参与点数活动，大胆回应教师的提问。
3.积极参与活动，感受在操作中学习数学的快乐。
活动准备：
蛋宝宝每人5个，蛋盘每人1个，课件活动过程：
一、创设情境，律动引入
1.师：老师知道小朋友最喜欢小动物了，那今天我们一起来来学学小鸡，好吗？律动《小鸡出壳》。
2.今天，老师带小朋友好玩的地方，模拟小鸡的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？它在找谁呀？
二、欣赏故事《小鸡找妈妈》。
1.听故事，想一想小鸡在找妈妈的过程中遇到了谁？
2.指导幼儿手口一致地点数出小猫、鸭子有几只？ 鸡妈妈下了几个蛋？学习在点数的.基础上说出总数。
三、"数蛋"——学习有序点数5的数量物。
1.小朋友们瞧，这是什么？原来鸡妈妈给老师送礼物了，那我们一起来数一数。
2.那送给我们小朋友的礼物呢？啊，原来在这。那大家数一数鸡妈妈送给我们几个蛋宝宝呢。
3.出示课件，数一数苹果有几个，汉堡包有几个，西瓜、冰激凌各有几个？
四、"补蛋"——根据点数配相应的数字。
请幼儿根据"破蛋"上面的点数把蛋补完整。（补上相应的数字）
五、小结小朋友们，让我们一起来看看家妈妈家的花园里哪些东西是5个数以内的。
幼儿园小班数学教案：5以内的点数 2
一、活动目标
1、能手口一致点5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。
2积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。
二、活动准备
1、1~5的师用大点卡一套，幼儿用的小点卡若干套大范画一副（缺花朵花 瓶) ，若干彩色花朵。
2、自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数) ，大盘子三个。
3、邀请五名幼儿参加。
三、活动过程：
(一) 、整理课堂教学环境。
游戏： 《我的小手骨碌碌》
（二) 、点物匹配示范教学
师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮 一些。(出示范画)
师：花瓶了的花怎么了?( 凋谢了) 我们把它变出来，好吗? 要变几朵呢? 你怎 了?
师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的'点子数自由选取 花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。
(三) 、物点匹配，等量匹配示范操作。请出小客人，欢迎小客人。
师：小朋友数一数来了多少客人? 可以用那张点卡表示? 请一幼儿选择、出示 相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。
师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子? 请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情 。
(四) 、幼儿操作实践点物匹配。
1、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢? 家里有彩色面泥，小朋友们想搓元 宵招待他们么? 你想搓几个呢? 你想搓几个"元宵"你就选有几个点子的点卡，好 么?
2、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。
3、按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放音乐律动CD。幼儿在音乐律动。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓"元宵"装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的"元宵"是否与点子数一样多。
四、活动结束：
教师总结本次活动中幼儿的具体表现，表扬和鼓励那些表现积极的幼儿，使幼儿在获得发展的同时并获得快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养幼儿对教学活动的兴趣。
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