幼儿园《超市》教案

时间:2023-12-11 07:35:47 幼儿教案 我要投稿

[精华]幼儿园《超市》教案6篇

  作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园《超市》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[精华]幼儿园《超市》教案6篇

幼儿园《超市》教案1

  活动目标:

  1,复习10以内数的加减运算,会用算式列题。

  2,通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的,而有些文具是今后才会用到的。

  3,能大胆的发表自己的见解。

  活动准备:

  用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市”。

  幼儿每人一份钱。(钱的数目从5~10)、每组一个塑料框。

  计算用的纸和笔。

  有关“文具”的文字卡片若干。

  活动过程:

  一,超市买文具

  1,教师:“再过不久,我们小朋友即将读小学一年级,上学时需要文具,今天,请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具。”

  2,每位小朋友从塑料框那那一份钱,请你用手中的钱去买文具,要求买的'文具的总价格就是你手中的钱的数字。

  3,幼儿根据各自不同的数字购买文具,并用算式列出所购买的文具式题。

  4,请个别幼儿说说:我买了……文具,算题是……。

  二,讨论:哪些文具是一年级所必须准备的?

  1,每组小朋友把买来的文具都集中在一起,大家看一看,这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的。

  2,小组成员之间相互讨论,并能做出适当调整。

  鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家认为是必须的的文具。

  3,集体讨论

  请个别小组展示所购买的文具。

  (1)请大家看看,哪些文具是一年级小学生必须准备的?说说你们的理由?

  (2)幼儿边说老师边出示相应的文字卡片。

  (3)除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的?

  (4)师生共同总结。

  4,被排除的这些文具,在我们今后的学习中还是会用到,除了这些,你们还知道有哪些文具吗?

幼儿园《超市》教案2

  活动目标:

  了解超市内工作项目,观察超市内工作人员服务过程,让孩子学会怎样购物。

  材料准备:事先与有关超市联系好,让超市里有关人员配合孩子购物;每个孩子准备十元钱。

  活动设计:

  1、交代参观任务:了解超市内服务人员的工作环境,观察超市内物品的分类,怎样进行购物?超市内的工作人员有哪些?超市内有哪些工作项目?

  2、在参观时不在超市内跑动,不随便拿超市里的东西;

  3、带孩子步行至超市;

  4、请孩子在超市内进行参观;

  5、请一个工作人员向孩子简单介绍,并回答孩子的提问;

  6、请孩子重点观察购物的总过程;

  7、请孩子进行购物;

  8、回来后交流、分享。

  反思和建议:

  今天是第一次带孩子们去参观超市,由于孩子们对超市是非常熟悉的,并且,超市中的各种美食都是孩子们非常喜欢的。所以一听说要去参观超市,购买东西,孩子们别提有多开心了。因为在活动之前就将要求交代得很清楚,所以孩子们在参观时就非常守秩序,能认真观察,认真听超市工作人员的介绍,对购物的整个过程也观察得相当仔细。通过这次活动,孩子们加深了对超市的认识,了解了超市工作人员的工作状态和不同的工作分类,知道了超市内物品的`分类和购物的过程,发展孩子的观察能力和社会实践能力。回来后我们引导孩子进行交流,孩子们讨论非常激烈,并互相分享了购买的食品。

  活动目标:给孩子一个展示的机会,促进语言表达能力。

  材料准备:请每位幼儿学习一个完整的故事。

  活动设计:

一、提出要求:能够声音宏亮、故事情节完整,有动作、有表情。

  二、幼儿讲故事:

  1、请准备好的幼儿上来讲故事。

  2、请幼儿共同评价同伴所讲的故事。

  三、评出结果

  反思和建议:

  我们班的孩子们语言发展比较好,家长也比较重视,为了本次活动家长和孩子们都准备了一个多月了,因此,我们班每一个孩子们都参加,而且故事内容健康、长短适宜,有一些孩子们在语调、语速以及动作上特别加工过,所以,故事比赛开展的很成功,大大提高了孩子们讲故事的积极性。

幼儿园《超市》教案3

  设计意图:

  在数学活动《按群测数》中,小朋友学习先看多的一部分,然后再接着往下数少的一部分的方法来数实物卡片上的小动物,有一个小朋友用了和别人不一样的方法来数这张卡片上的小动物,她是用两个两个数的方法来数的,也很快地数出来了。在我们的生活中我们来数比较多的物品时也都会采用按两个两个、三个三个或五个五个的方法来数。让幼儿运用这种数数的'方法不仅能提高幼儿按群数数的能力,也能为幼儿在生活中需要数比较多的物品时带来方便。活动中主要是通过幼儿自己的探索、发现、讨论来比较哪种数数的办法比较快,在进行多次按数群数数的实践中获得数数经验。

  活动目标:

  1. 尝试按数群整2、整3、整5数数,并说出总数。

  2.能大胆交流自己的操作过程。

  3. 乐意参加数学活动,体验用不同方法数数的快乐。

  活动准备:

  1.知识经验准备:会按群测数,会单个数数。

  2.物质材料准备:教具:ppt、记录纸。学具:记录纸、铅笔、橡皮、剪刀、修正液、回形针。

  活动过程:

  一.点数统计物品

  1.认识文具用品小熊新开了一个文具超市,超市里经营着许多文具用品,有剪刀、橡皮……

  2.点数文具用品并统计由于超市刚刚开张,摆在货架上的商品还没有来得及统计,请小朋友统计一下每种文具用品分别有多少,然后把数字记录在统计表上。

  3.交流统计结果谁来说说你统计的结果是多少?你是用什么方法来数的?

  小结:刚才小朋友都用自己的方法数出了每种文具用品的数量。

  二.按数群数数,统计物品

  1.共同探讨“快数”的方法有许多小朋友是用一个一个数的方法来数文具用品的,有谁能用比较快的方法来数它们呢?大家去试试看。

  谁愿意来说说你是用什么比较快的方法来数的?(幼儿介绍)

  2.学习按数群数数你们看老师这里有一堆摆得很不整齐的橡皮,我们按两个两个来数这些橡皮。教师带领幼儿用整2的方法数。(整3、整5的方法类同)重点:如不能用整3或整5来数完的话,最后一组就用接着往下数的方法来数。

  3.幼儿用整2、整3、整5的方法来数文具用品。

  4.再次统计文具用品数量。

  5.相互交流数数的方法。

  小结:原来我们来数摆得不整齐的物品可以用整2、整3、整5的方法来数。

  三.线上游戏,巩固按数群数数的方法线上游戏:幼儿停在线上走,音乐停时幼儿按教师所说的数字找伙伴,幼儿集体按数群数数。

幼儿园《超市》教案4

  主题名称

  好邻居

  涉及领域

  社会

  活动名称

  方便的超市

  活动目标

  1、了解超市的货架分类和货架上的物品及其摆放。

  2、知道营业员工作很辛苦,懂得尊敬他们。

  活动形式集体学习

  不错的活动准备

  1、 与附近超市联系,协助做好有关工作。

  2、 请家长为幼儿准备1—5元钱。

  活动过程:

  1、 激发参观超市的兴趣。我们的社区里有一个为大家提供食品、日常用品的地方,猜猜是什么地方今天我们就去超市看看。教师介绍参观地点和要求。

  2、 实地参观,了解超市的货架分类和物品名称。

  (1)引导幼儿参观超市,感受超市里有很多丰富的.商品。

  (2)引导幼儿观察物品摆放在哪里,是怎样摆放的。

  (3)引导幼儿观察营业员和顾客之间的交往活动。

  3、 实践活动

  不错的请幼儿选购食品,提醒不奔跑,要轻拿轻放。

幼儿园《超市》教案5

  活动目标

  1.巩固认识10以内的人民币,了解并能清楚地说出不同币值之间的简单换算关系

  2.练习使用人民币买卖文具。

  3.要养成爱护文具的好习惯。

  活动准备

  10以内的人民币、黑板画《文具超市》

  活动过程

  1.复习10以内的人民币。教师出示面值10以内的人民币若干,引导幼儿复习人民币的.不同面值及简单的换算关系。

  2.连一连。

  (1)把幼儿用书《文具超市》画在黑板上,观察各种文具上的价格,找到手持相应数额人民币的孩子,并连线。

  (2)引导幼儿想一想10元最多可以买几种文具?

  延伸:结合庆“六一”玩具义卖活动,幼儿扮顾客,教师扮售货员,幼儿拿钱买玩具,并告诉其他幼儿自己用多少钱买了什么?它有什么用?

幼儿园《超市》教案6

  设计背景

  设计小超市的区角,让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。

  活动目标

  1、理解故事逛超市,知道在超市中如何文明购物。

  2、尝试物品的种类进行分类。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  重点难点

  1、通过本次活动让幼儿知道文明购物。

  2、幼儿动手给物品分类。

  活动准备

  材料准备:

  1、幼儿操作材料

  2、胶棒若干。

  活动过程

  一、欣赏并理解故事《逛超市》

  1、教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢?我们一起来听一听。

  2、教师讲述故事,幼儿仔细倾听

  问题;

  1、叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?

  2、呼噜猪和草莓兔呢?

  3、谁做得好?谁做的不好?为什么?

  二、小小超市百货员

  1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的`东西放乱了位置,我们来当小小超市百货员,把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

  2、请幼儿拿出操作材料,将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来,再将同类货品摆放在同一层货架上。

  3、幼儿说说各自的摆放方法,教师小结正确的摆放位置。

  三、延伸

  学做文明的小顾客

  1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。

  2、在超市买东西的时候,应该怎样做?

  教学反思

  通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识,培养了幼儿的情感,兴趣。

  不足之处:各别幼儿对各种物品了解不够,出现分类错误。

  在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物,培养幼儿的兴趣,让幼儿在兴趣中懂得知识。

【幼儿园《超市》教案】相关文章:

幼儿园《超市》教案10-12

幼儿园超市教案03-18

幼儿园教案《超市购物》07-12

幼儿园超市购物教案01-03

幼儿园教案:超市购物02-06

幼儿园中班教案《超市》02-19

幼儿园大班《超市》教案04-18

幼儿园小班《超市》教案03-31

《文具小超市》幼儿园教案05-14

幼儿园大班小超市教案05-28