幼儿园语言小丑鱼奇遇记教案

幼儿园语言小丑鱼奇遇记教案

　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园语言小丑鱼奇遇记教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　目标：

　　1、鼓励幼儿有感情的朗诵故事对话。

　　2、激发幼儿的探索欲，使幼儿了解海马独特的繁殖方式。

　　3、认识汉字“独自、惊动、海龟、龙虾、海马、得意”。

　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书、VCD光盘。

　　2、准备字条“扭一扭”、“跳一跳”、“转一转”、“出怪事啦!出怪事了!海马爸爸生孩子了!”、“我怎么会看错呢?不信我带你们看看去!”、“请问……你是海马妈妈，还是海马爸爸?”、“哦，原来是这样啊!海马爸爸真是个好爸爸!”

　　3、准备字卡：“独自、惊动、海龟、龙虾、海马、得意。

　　活动过程：

　　一、导入环节

　　1、游戏：快乐动动动

　　师：现在我就请大家和我一起来玩一个快乐动动动的游戏!首先我请大家看纸牌做三个动作!看看谁做的最漂亮啊!那三个动作呢?我们一起来看一下!扭一扭、跳一跳、转一转。(师生共同识认请小朋友们自己说出纸牌上的汉字并快速做动作!看看这一次谁的反应最快!

　　2、游戏：小螃蟹

　　师：还想玩吗?(想)那我们再来玩一个“小螃蟹”游戏吧。(教师引导幼儿一边念儿歌一边做动作，并分别与老师做相同或相反的方向。

　　二、谈话：海

　　师：小螃蟹是生活在哪里的?(大海里)谁能告诉我，大海是什么样子的?大家说的都很好!蔚蓝蔚蓝的大海，那么宽阔，一望无际!想一想，如果有微风轻轻吹过，海面会有什么变化?对了!会产生小小的波浪!我们一起站起来学一学!如果是狂风吹来的时候，海面又会发生什么变化呢?对!狂风吹来，大海就会像一只凶猛的大老虎，汹涌澎湃，一浪超过一浪!我们再来学一学!好了现在狂风已经过去，海面已经风平浪静，大家可以轻轻坐下了。那谁知道在神奇的海底世界都有什么呢?大家说了这么多!很好!其实在神奇的海底世界里，还有很多可爱的小动物和很多我们还不知道的奥秘。

　　三、故事《小丑鱼奇遇记》

　　1、提出动画欣赏常规

　　师：下面我就请大家看一段好看的动画片，告诉我你们想不想看?那看动画片的时候我们应该怎样做呢?坐正!眼睛仔细看!耳朵认真听!我们一起来看看在这段动画片中，我们都会遇见谁?

　　2、分段欣赏，理解并练习有感情朗读故事对话

　　(1)动画至30秒处

　　师:动画片的名字是什么?小丑鱼离开大家，独自出去玩，结果怎样?说对了——谁知半路就逃回来了，他大喊了一句什么?“出怪事啦!出怪事啦!海马爸爸生孩子了!”请小朋友们想一想，他在大喊这句话的时候是什么样的心情?着急!惊讶!如果我们来读这一句，应该用什么样的声音?什么样的表情?谁来试一试?

　　(2)播放动画至1分钟处

　　师：小丑鱼的叫声惊动了谁?他们是怎样说的?“绝对不可能!海马爸爸怎么会生孩子?你一定是把海马妈妈看成海马爸爸了!”你们认为小丑鱼说的海马爸爸生孩子的事情是真的吗?为什么?小丑鱼发现他们都不相信自己，他又是怎么说的?小丑鱼见他们都不相信自己，焦急的说：“我怎么会看错呢?不信我带你们看看去!”想一想焦急的时候，我们是怎样说话的呢，声音是大还是小，语速是快还是慢，谁来试试说一下这句话?

　　(3)播放动画至1分54秒处

　　师：究竟是不是海马爸爸在生孩子呢?我们接着往下看!小丑鱼带着大家去了现场，结果看到了什么?海龟叔叔看到了这一幕，问了一句什么?

　　“请问你是海马妈妈，还是海马爸爸?”海龟叔叔是非常怀疑的问这句话的，我请一个小朋友来模仿海龟叔叔说这句话，谁来试试?你觉得海龟叔叔的声音是粗粗的还是细细的!对，应该把声音放低，用粗粗的声音来说!(对于表现的比较好的幼儿要马上鼓励)通过看动画片我们知道了确实是海马爸爸在生孩子，大家都知道，我们自己，还有很多小动物都是妈妈生的，可海马爸爸为什么会生孩子呢?

　　(4)播放动画至最后

　　师：海马爸爸为什么会生孩子呢?我们一起来听一听海马妈妈是怎么说的!听了海马妈妈这样说，小丑鱼是怎么说的?“哦，原来是这样啊!海马爸爸真是一个好爸爸!”小丑鱼恍然大悟。小丑鱼是在称赞爸爸，那他用的是什么样的声音来称赞呢?谁来试一试?这样有声音，有表情，有动作的表现就是最棒的，再来试一试!

　　3、播放动画“读一读”幼儿跟读故事对话

　　师：小朋友们表现都很棒，现在我们一起来给自己鼓鼓掌!这么好看的动画片我们在一起来从头到尾完整的欣赏一遍好不好?这一次我有一个要求：请小朋友们跟着屏幕下方变红的字，一起有感情的跟着学学里面的对话吧。坐正了!动画片开始了!

　　四、游戏：和小丑鱼一起去旅游

　　1、游戏导入

　　师：我这里有一个好消息要告诉大家，小丑鱼要邀请小朋友们到神奇的海洋世界游一游，去探索海洋的奥秘，谁想和他一起去啊，把小手高高的举起来，都想去啊，那好吧!可是怎么去呢?这里啊!小丑鱼为我们准备了一艘大船!

　　2、找船票(初步识认汉字)

　　师:这艘大船可不是普通的船，连船票都不是普通的船票!船票在哪里呢?小丑鱼已经将他们藏在了大船的后面!(教师提前将大字卡藏在两艘船的后面，可只露出一角)看看谁最先发现，已经发现的小朋友请把小手高高的举起来!我们一起来看看船票上面有什么?是我们的好朋友字!(一张张找出来，逐个识认船票上的汉字)

　　3、检票上船

　　师：数一数一共有六张船票!我们这里有这么多的小朋友也不够啊!别着急!小丑鱼为每一个小朋友都准备了一张船票。我请两个小朋友到前面来帮忙分船票，你从左边开始分，你从右边开始分，一人一张，都有船票了吗?看一看你们的船票是不是一样的?告诉你身边的小朋友，你的船票上写着什么?现在请把你们的船票高高的举起来，大声告诉我你的船票上写着什么!做好准备，我们要开始检票了，看好自己手里的票!首先请拿独自这张票的小朋友上船!(请拿着和老师一样汉字的字卡的幼儿逐一排队上船)

　　师：我们的船儿开咯，出发咯。我们来到了美丽的海洋世界，看见“龙虾”在“独自”的游泳，我们和它打声招呼吧，“龙虾，你好”，我们的声音“惊动”了“海龟”叔叔，它跟我们招招手，我们也跟它问个好“海龟叔叔好”。我们继续往前，忽然，看见了“海马”爸爸，他正在生海马宝宝呢，海马爸爸真了不起，我们一起表扬一下它“海马爸爸真是个好爸爸”，海马爸爸“得意”的笑了笑。船儿继续往前开，呀，回到我们的刚刚出发的地方了，该回家了，请拿着“独自”这张传票的小朋友先下船，……(教师带领幼儿围着圆圈走，要适时的出示字卡，帮助幼儿巩固对汉字的认识)

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