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小班教案

时间：2023-12-20 08:58:59 幼儿教案我要投稿

【优选】小班教案4篇

　　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班教案4篇，欢迎大家分享。

【优选】小班教案4篇

小班教案篇1

　　玩球的人活动

　　【活动设计】

　　幼儿美术欣赏活动是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，尤其是引导幼儿欣赏名画家的作品，可以让幼儿从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童发展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益于发展儿童性情、情感、自信和语言。《玩球的人》是法国著名画家卢梭的作品，这是一幅具象性作品，画面色调明快、主题鲜明、内容简单，适合小班幼儿欣赏。

　　【活动目标】

　　1、感知图画的色彩和形象美。

　　2、理解画面内容，并能对画面进行简单的描述。

　　【活动准备】

　　1、名画《玩球的人》。

　　2、视频转换仪、电视机。

　　【活动过程】

　　一、初步感受画面。

　　师：今天我们一起来欣赏一幅画。请你仔细看，你在画上看到了什么?

　　幼1：我看到球了。

　　幼2;我看到了人。

　　幼3：树。

　　幼4：有很多很多树。

　　幼5：树叶黄了

　　幼6：有的变红了。

　　师：你们观察得真仔细。树叶有的绿绿的、有的变黄了，有的变红了，绿的、红的、黄的，和在一起真漂亮。

　　(在这里，老师并不直接提出“画上远处有什么”，“近处有什么”之类的问题，而只以“你在画上看到了什么”这样的问题引入，放手让儿童认真观察，自由讨论。在美术欣赏活动中若教师提出的问题过于具体，容易限制儿童的观察思路，使他们无法按照自己的.已有知识和兴趣点，从不同角度和不同视点对作品进行独立自由的观察。)

　　二、进一步观察画面，感知画面色彩美、形象美。

　　师：你感觉画中的事情发生在白天还是晚上?

　　幼：晚上。

　　师：你是从哪里看出来的?

　　幼：我知道的。

　　幼：我觉得是白天，因为我看到了天上的云。

　　师：蓝蓝的天上飘着白白的云，天气真好呀!画中的人在做什么呀?

　　幼：在跳舞。

　　幼：不是跳舞，是在玩球。

　　师：你从哪里看出来的?

　　幼：那边有球(孩子指着球说)。

　　师：他们是怎么玩球的?

　　幼：他的手是这样的，脚在这样!(孩子边说边模仿画中的动作)

　　师：那我们一起来学学他们玩球的动作吧。

　　(幼儿自由模仿画中人的动作。)

　　(此环节的重点是让幼儿进一步感知画面色彩美、形象美。孩子的观察往往是片面的，点的观察，而老师的引导则是提升，它让幼儿能更深层次的挖掘画面的内涵这也就是教育的目的所在，教育的价值所在。小班孩子的思维特点决定了他们的认识依赖于行动，所以在让孩子感受画面的形象美的时候，我设计了通觉得方法，让幼儿通过模仿画面中人物的姿态、动作来，体验运动带来的快乐情绪，感受感受作者描绘的蓬勃向上的朝气，同时它也符合动静结合的原则，能满足小班幼儿的身理需求。)

　　三、教师与幼儿一起分享自己的感受。

　　师：这群人玩球玩得开心吗?

　　幼：开心。

　　师：你从哪里看出来的?

　　幼：他们在笑。

　　师：真的哦，他们都笑眯眯的。

　　这幅画的名字呀叫《玩球的人》，它是一个叫卢梭的外国画家画的，他画的是在一个晴朗的秋天，一群人在枫树林里玩球，他们玩得真开心。

　　(幼儿对作品的命名往往能够反映他们对作品的总的感觉，但对于小班的孩子来说，这可能有点难度，对于小班的孩子来说，情感上的引导，共容易激起孩子的共鸣，所以这里教师把重点放在分享看画的感受上。)

小班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、情感态度目标：培养幼儿活泼开朗的性格，喜欢参加集体的游戏，并体验愉悦情绪。

　　2、能力技能目标：培养幼儿在集体面前大声说活以及遵守游戏规则的能力。

　　3、认知目标：引导幼儿听懂游戏规则，帮助幼儿发准带e、g、h音的字。

　　【活动准备】

　　1、狐狸头饰一个，鹅的头饰十个(1个大的，9个小的)。

　　2、在教室的中间画好一条河，作为河界。

　　3、白鹅和狐狸的照片。

　　【活动重难点】

　　重点：听懂游戏规则，发准带e、g、h音的字。

　　难点：培养幼儿参加集体游戏，并敢在集体面前大声说话的`能力。

　　【活动过程】

　　一、以实物创设游戏情景。

　　(出示白鹅和狐狸的照片)今天我们班里来了两位客人，你们看是谁呀?谁来学一学他们?他们想和我们一起做个游戏，你们想不想参加?

　　二、教师示范朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。

　　1、教师指着照片朗诵儿歌，请幼儿完整听一遍;

　　2、以提问方式引导幼儿学会游戏儿歌。

　　(1)东边有什么?西边有什么?

　　(2)鹅儿在干什么?

　　(3)谁跑过来了?鹅是怎样下河的?

　　着重帮助幼儿发准“鹅、河、歌”等相似的音，纠正幼儿的不正确发音。

　　3、教师带领幼儿念儿歌2—3遍。

　　三、向幼儿简单介绍游戏的玩法和基本规则。

　　1、小白鹅在河边，边念儿歌边做鹅的动作。

　　2、当儿歌念到“一只狐狸跑过来”时，狐狸从座位上站起来。

　　3、儿歌念完后，小白鹅才能跳下河，同时狐狸才能跑出来抓鹅，若小白鹅被抓住，可停止游戏一次。

　　四、两位教师分别扮演鹅妈妈、狐狸，请部分幼儿开展游戏。

　　1、谁想当小白鹅呢?想当小白鹅的小朋友必须告诉鹅妈妈“我是小白鹅，我会水里游”，这样他才能成为鹅妈妈的小宝宝呢!

　　2、游戏开始时，被请到的幼儿分别站起来说：“我是小白鹅，我会水里游。”讲对了，教师给他戴上头饰，说：“对对，你是我的小白鹅。”如果发音不对，教师及时纠正。

　　3、全体幼儿念儿歌，扮小白鹅的小朋友沿着“河”边，边做鹅的动作，边念儿歌。当念到“一只狐狸跑过来时，”狐狸从座位上站起来。儿歌念完后，小白鹅急忙往河里跳，狐狸迅速去抓尚未跳进河里的小白鹅。

　　4、此游戏共进行2遍，使幼儿进一步了解游戏的玩法及规则。

　　五、请幼儿分组自由游戏。

　　请每组两名能干的幼儿扮鹅妈妈和狐狸，游戏前，教师再提醒幼儿念完儿歌后，鹅才能跳下河，狐狸才能抓鹅。

　　六、结束部分。

　　请小白鹅回家吃饭。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、引导幼儿要帮助成人做力所能及的事情。

　　2、引导幼儿学习剥东西的方法。

　　3、教育幼儿做事要细心，要有始有终。

　　活动准备：

　　1．材料准备：每组幼儿一小盆毛豆荚、一个托盘、两个碗、每个幼儿一粒蛋、一个橘子

　　2．其它准备：幼儿事先洗干净手、和厨房联系好有关事宜

　　活动过程：

　　1、让幼儿帮助厨房的叔叔、阿姨剥蛋壳、豆荚，引导幼儿自己发现问题，并找出解决的办法。

　　（1）组织讨论，帮助

　　幼儿解决“怎么剥”的问题。

　　今天，我们帮助厨房的叔叔、阿姨剥蛋壳和豆荚，每个小朋友先剥一个鸡蛋，然后大家一起剥豆荚，将鸡蛋和豆放在碗里，壳放在托盘里。看谁剥的多又快。

　　（2）让幼儿动手剥鸡蛋和豆荚，由于剥豆荚具有一定的'难度，活动中老师请剥的好的小朋友示范。

　　2、让幼儿通过送食物和吃食物等活动感受劳动的喜悦。

　　（1）带领幼儿将剥好的食物交给保育员老师送到厨房

　　小朋友，现在我们请郑老师帮我们把剥好的蛋和豆荚交给厨房的叔叔、阿姨吧，你们帮助厨房的叔叔、阿姨做事，他们一定很高兴，现在奖励你们每人一个橘子，但是要自己剥。

　　（2）幼儿吃橘子，打扫桌面。

　　（3）次日午餐时，提醒幼儿多吃自己剥的食物

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家后帮助家人做力所能及的事情。

小班教案篇4

　　设计意图：

　　棉签画"许多子的西瓜"是一节简单有趣的美术活动，西瓜幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣"。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观察，同时让幼儿品尝，进一步丰富幼儿的情感，这节课重点主要通过幼儿动手操作，实现幼儿在"兴趣"和"体验"方面的发展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面干净整洁。

　　活动目标：

　　1、初步了解有关西瓜的简单知识。

　　2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

　　3、喜欢参与美术活动，体验美术的快乐。

　　活动重难点：

　　重点：了解西瓜的简单知识。

　　难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动准备：

　　实物西瓜、图片。颜料、棉签。

　　活动过程：

　　一、通过问答方式引入活动。

　　今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）

　　二、感知西瓜的特征。