小班教案

时间:2023-12-20 09:57:33 幼儿教案 我要投稿

小班教案9篇【集合】

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的小班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案9篇【集合】

小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。

  2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料,保持手指和画面的干净。

  3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  5、培养幼儿对美的.欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  【活动准备】

  幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。

  【活动过程】

  一、情景导入

  教师出示小狗玩具,激发幼儿对活动的兴趣。

  1、出示小狗玩具教师:今天我们班来了一个小客人,它是谁呢?(出示玩具狗,引导幼儿和小狗打招呼。)

  2、引出帮小狗印衣服教师:小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师:我们一起来帮它做一件衣服吧!

  二、教师示范

  用食指点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  1、教师伸出食指,启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。

  2、教师提出操作要求:在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。

  三、幼儿操作,教师指导

  提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点,注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。

  四、展示幼儿作品,表扬画面整洁的幼儿

  活动延伸:

  利用其他形式练习手指点画。

  教学反思:

  这次活动在整个环节设计上,层次清晰,我首先运用拟人的手法引题,激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣,拉近了师幼之间的距离,符合小班幼儿心理特征。通过老师的指导后,幼儿的作品画面较干净,画出的斑点分布较均匀,并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看,幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法,使画面看起来更丰满,斑点更圆润,知道点完后用抹布擦手保持画面干净。

小班教案 篇2

  活动名称:音乐活动——约翰弟弟

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,学唱歌曲。

  2、教育幼儿早睡早起,养成良好的生活习惯。

  活动准备:钢琴乐谱

  活动过程:

  一、律动、练声

  1、《这是小兵》

  2、《春天》

  3、《我们大家做得好》

  4、《小鸟醒来了》

  5、《蜜蜂做工》

  二、导入活动

  1、有一个外国小朋友叫约翰,他比我们更小,所以我们可以叫他约翰

  弟弟,约翰弟弟每天早上起床,妈妈都会唱一首好听的歌。

  2、歌曲的.名字叫《约翰弟弟》,请小朋友仔细听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的?

  三、欣赏歌曲

  1、教师清唱歌曲示范,

  2、提问:歌曲的名字叫什么?

  歌曲里唱了些什么?

  3、歌曲里还唱了些什么?请小朋友再听一遍歌曲。(教师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。)

  4、提问:歌曲的名字叫什么?

  歌曲里还唱了些什么?

  晨钟是什么?晨钟是什么声音?

  5、教师按节奏完整朗诵歌词。

  四、学唱歌曲

  1、教师带领幼儿随琴声分句学念歌词:老师念一句小朋友念一句,老师念完小朋友再念。

  2、完整教唱歌曲:请小朋友和老师一起唱唱这首有趣的歌曲,老师大声唱,小朋友轻轻地学。

  3、小朋友大声地唱,刘老师轻轻地唱,我要听一听那个小朋友唱得最好听。

  4、请小朋友一起用好听的声音来唱唱这首歌。

  五、教育幼儿早睡早起

  1、约翰弟弟每天能按时起床,你们呢?

  2、我们每天晚上要早点睡觉,早上要按时起床,养成良好的生活习惯,这样身体才会更健康。

  六、复习歌曲《火车快飞》

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、运用已有经验,大胆表述妈妈的头发的基本特征。

  2、在表述的基础上,运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  3、在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重点:

  运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  活动准备:

  勾线笔、绘画纸、范图。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、师:你喜欢你的妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?

  2、你妈妈的头发是什么样子的?是什么颜色的?

  3、师小结:你们妈妈的头发有的是长长的直直的,有的.是卷卷的,像海里的波浪一样,有的是弯弯的,像月亮一样,有的是短短的,每个妈妈的头发都很好看。

  二、观察范图。

  1、师:那你们想看看我妈妈的头发吗?(出示教师范图)

  2、师:我妈妈的头发是什么样子的?

  3、师:你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发?

  4、师示范。

  5、请一个幼儿上来尝试。

  6、师小结:我们可以用直线来画妈妈的直直的头发,可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发,也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

  三、幼儿创作,师巡回指导。

  1、师:那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求:(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。

  2、幼儿创作,师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

  四、展示幼儿作品。

  1、展示幼儿作品,比比哪位妈妈的头发最漂亮,师:你最喜欢哪一位妈妈的头发,为什么?(重点引导幼儿从妈妈的头发去评价)

  活动反思:

  1、在导入环节,可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察,便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发,为一会的创作进行准备。

  2、在出示范图的时候,范图过于单一,可以准备多样性的范图。

  小百科:

  头发的颜色一般是由基因决定的,常见的有黑色、金黄色、棕色及红色等。当人类老化时,头发通常会变成银白色。由于种族和地区的不同,头发有乌黑、金黄、红褐、红棕、淡黄、灰白,甚至还有绿色和红色的。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、学习合着音乐节拍,两拍一下做切西瓜动作,并对歌曲的结尾有较强的终止感。

  2、能记住自己旁边的朋友是谁,并在绕一圈后回到原来的位置。

  3、乐意与同伴快乐地游戏。

  4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  欣赏过歌曲《大西瓜》。幼儿座位排成圆形入坐。

  活动过程:

  1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下,全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×—×—│×××—∣。

  2、复习歌曲《夏》。

  a) 齐唱歌曲。

  b) 边唱歌曲边拍歌曲的节奏。

  3、学玩游戏。

  ◎边听歌曲边两拍一下地拍手。

  ◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作,如:拍腿、拍头等。

  ◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。

  ◎教师做切西瓜人,站在圈外。边唱歌曲,边从任何一个幼儿起,依次在两人之间做切西瓜动作,当唱到歌曲的最后一个字时,被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外,分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。先回原位者,下次游戏时做切西瓜人。

  ◎全体幼儿唱《大西瓜》歌。活动结束。

  活动反思:

  《纲要》指出,没有经历就没有经验。可见已有经验对幼儿学习的重要性。尤其像音乐对小班幼儿而言相对较抽象的'内容,更应顾及到他们的已有经验与需要。另外要想让小班幼儿欣赏音乐,首先要考虑音乐本身对幼儿是否具有吸引力,那么选材就显得很重要。首先应选择一些具有明显音响特征和情感色彩的音乐让幼儿充分,培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别并从中得到陶冶。这些音乐中,歌曲所占的比重较大,因为歌曲中有歌词,幼儿容易理解。因此,本堂课我们采用了以《大西瓜》为题。西瓜对于幼儿来说并不陌生,这也是生活中常见的一种水果,所以幼儿们很快就能接受并投入到中来。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。

  2.了解环境污染的现状的现状,知道垃圾污染日益严重。

  3.能自觉参加保护环境的活动。

  活动准备:

  1.知识经验准备:幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。

  2.物质材料准备:生活垃圾污染的视频,环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。

  3.环境准备:垃圾分类的图片和标识。

  活动过程:

  一、出示图片,导入活动。

  1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。

  "小朋友们,图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了,你觉得它会变成什么样子?"2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。

  "大家再来看看这幅图片,跟我们想的有什么不一样,图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?"二、观看视频,激发幼儿保护环境的欲望。

  1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频,请幼儿观看。

  "人们乱扔垃圾,外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?"2、交流讨论保护环境的'方法"既然这么多地方都受到了污染,现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染,以后你怎样为保护环境做贡献?"三、观看捡垃圾照片,坚定保护环境立场。

  出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片,请幼儿观看,让孩子们知道保护环境应该从自身做起,我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾,并能不乱扔垃圾。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、了解莎子为妈妈生日做的事情。

  2、愿意为妈妈生日说祝福话,做礼物。

  3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  《嗯,有股香味儿》图画书,教学课件(PPT)

  图片:莎子、妈妈、小狐狸、小狼、小熊

  幼儿的妈妈照片(这个活动也可以放在家长开放日,妈妈在场的情况下开展)

  绳子、彩色珠子,压图机、彩纸、卡片,大小、颜色不一的花形纸片

  《生日快乐歌》音乐

  活动过程:

  (1)出示画面,导入故事

  出示蛋糕图片(PPT):

  一这是什么?

  一什么时候会有这香喷喷的蛋糕?

  一你们家谁曾过过生日?

  一他们过生目的时候,大家还会做什么事情呢?

  小结:原来过生日的时候,大家会送上蛋糕、礼物。

  (2)欣赏理解故事,学说对话

  ①出示第2~3面:

  一莎子在干什么?

  一她的身上、脸上、手上怎么啦?

  一她连妈妈也没告诉,大概会是什么事情会让她这么着急呢?

  一我们看看莎子到底怎么啦?

  ②出示第4~11面:

  一她先遇到了谁? (出示图片:小狐狸)

  一莎子和小狐狸说了什么话?

  一莎子又遇到了谁? (出示图片:小狼)

  一她俩是怎么说的?

  ③出示第12~14面:

  一莎子这回又遇到了谁呀? (出示图片:小熊)

  一她们俩是怎么说的?谁来学一学?(尝试用“请……”、“假如……就……”说话。

  结合图片,学说莎子和小熊的对话)

  一莎子遇到了这么多小动物,她害怕了吗?

  一让莎子急匆匆吃饭、遇到小动物也不害怕,这到底会是什么事情呢?

  ④面出示第1 5面:

  一看一看,莎子在干什么?

  一莎子为什么摘花?

  一“祝贺”是要做些什么事情?

  小结:今天是妈妈的生日,莎子想要给妈妈一份神秘的礼物,祝贺妈妈生日快乐,所以她才匆匆出门,还那么勇敢!

  一莎子为了妈妈的生日,还会做什么事情呢?

  ⑤出示第1 6~1 8面:

  一莎子为什么要叫小动物们停下?

  小结:莎子是怕小动物们给妈妈添麻烦。

  ⑥出示第1 9~25面:

  一莎子又做了什么事情?

  一莎子除了送鲜花给妈妈,还说了一句好听的话,谁会说?一起大声说一说。

  (3)开动脑筋,表达表现

  ①自由讲述。

  一莎子为妈妈的生日做了那么多的事情,庆贺妈妈的生日。你想怎么为你的妈妈庆贺生日呢?

  一这里有许多东西:绳子、彩色珠子,压图机、彩纸、卡片,大小、颜色不一的花型纸片。这些漂亮的'珠子、小花,可以用来做成各种各样的礼物:项链、贺卡、胸针等,做好后请你将礼物送给妈妈。你最喜欢做什么?赶快来动手做一做吧。

  ②幼儿操作。(如果是家长开放日,也可以邀请妈妈一起完成)

  绳子、彩色珠子——串项链、压图机、彩纸、卡片——用压图机做各种花纹,装饰卡片,做成贺卡、大小、颜色不一的花形纸片——用反复粘贴的方法,制作成花型胸针。

  一礼物做好了吗?快去送给妈妈吧,别忘了像莎子一样,说一句祝贺的话噢!

  在音乐声中,孩子送礼物、祝福给妈妈。(如果妈妈不在身边,也可以送给照片上的妈妈)

  活动反思:

  莎子为了给妈妈准备生日礼物,连汤撒了都没管、嘴巴也没来得及擦就出了门。当遇到小狐狸、小狼、小熊时,她一点儿都没害怕……这是因为莎子深深地爱着自己的妈妈,为了妈妈的生日能开心,她什么都可以不顾。让孩子们感受到了莎子爱妈妈的真挚情感。同时,也告诉孩子们用餐时要小心,吃完东西要擦嘴巴,要讲卫生的道理。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。

  2、知道小朋友在家里要听成人的话,努力做个好宝宝。

  3、增强自信心,激发积极向上的愿望。

  活动准备:幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片,并布置"大家喜欢我"的展览。

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动过程:

  一、观看展览"大家喜欢我",引起幼儿的兴趣。

  教师:照片上有谁?你们在干什么?你高兴吗?你的朋友高兴吗?

  二、通过提问的方式,引导幼儿谈论:别人是否喜欢自己。

  1、教师:你有小伙伴吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你在一起玩吗?

  2、教师:老师喜欢你吗?他们喜欢你吗?伙伴愿意和你一起玩吗?

  3、教师:爸爸妈妈喜欢你吗?他们是怎样做的?(爱自己,给自己买礼物、带自己上公园等等)

  三、引导幼儿讨论:怎样做别人才会喜欢你。

  使幼儿知道同伴之间要友好,在家里要听爸爸妈妈的话,在幼儿园要积极参与各项活动,做一个爱学习的好孩子。

  四、师生共同边唱边找朋友碰一碰,进一步体验喜欢别人和被别人喜欢的`愉快心情。

  反思:

  本次活动适合小班幼儿年龄发展特征,让他们认识到自己的体貌特征,认同自己的性别角色,认识与同伴、集体的关系,为今后形成良好的人际关系打下良好的基础。多数幼儿活动兴趣浓厚积极交流,说出心目中的自己。极个别的孩子有表达的愿望,但并不主动。我应该用引导、启发、鼓励的方式激发孩子表达的愿望,拓展他们的思维,让他们最大限度的展现自我、彰显自我。真正成为活动中的主人!!

  师幼要以平等身份出现,平等的交流自己的感受相互欣赏,教师要跟着幼儿思路走,随机调控,灵感迭出。从而激发他们想说愿说的愿望,并教给他们正确的运用词汇。从而促进他们全面发展。

小班教案 篇8

  作品结构:

  1、主体部分:

  透明管状滑道(长度约1米左右),缠绕在竖起的小桶上,因为落差,管状滑道成为"可以让小球跑起来的游乐场"。另外两条固定的轨道槽,可更换若干种不同轨迹的滑道(阶梯状、波浪状、曲线状等,长度约80公分),帮助幼儿观察物体在不同滑道中滚落的不同轨迹。

  2、辅助部分:

  长方形的`整体托盘(110cm×50cm×100cm),既衬托主体,幼儿园教案起到装饰美化的作用,又能够圈住滑落的小球。玩具桶起到固定竖起小桶的作用。

  制作材料:

  废旧玩具桶、洗衣机排水管、旧薯片筒盒、烟盒、铝制槽板、彩色即时贴。

  玩具功能:

  1、幼儿感知物体在螺旋管中滚落时的状态。

  2、幼儿观察物体在不同的滑道中滚落的不同轨迹。

  3、激发幼儿观察、探索事物的好奇心。

  制作方法:

  1、制作整体托盘,将两个玩具桶固定连接在托盘一端。玩具桶顶端开洞,将薯片装饰筒插入玩具桶进行组合连接。

  2、在薯片筒上缠绕透明管道,一端出口朝上,一端出口对准滑道,将滑道一头搁置在玩具桶上,玩教具"会跑的小球"制作成功。

  玩具玩法:

  1、将薯片筒盒单独取下,将小球放入高处的管道口,观察小球顺着管道滚落下来,并发出滚动的声响。

  2、把薯片筒盒插入玩具桶,与滑道进行组合,延伸滑动的长度,并通过更换不同的滑道,供幼儿探索尝试,观察小球不同的滚动轨迹。

  3、除了把管道固定在薯片筒上外,还可以变化管道的长度及空间位置,供幼儿进行多种探索尝试。

小班教案 篇9

  教案目标

  1.了解各种动物的动作,并能用动词准确描述,如:飞、跑、爬、游、跳等。能用较连贯的语言描述图片内容。

  2. 培养幼儿热爱运动的习惯,感受运动带来的快乐。

  教案准备

  教学挂图《动物运动会》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小马、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛虫、蚂蚁、鱼、鹅等图片各一张。

  音乐磁带、《健康歌》《我们大家爱运动》、录音机一架。

  奖牌五个,分别写上数字1到5的。

  教案过程

  一、出示小老虎图片、导入情境,歌表演《健康歌》,激发学习兴趣。

  1、今天我们班来了许多老师,小老虎看见了也进来看你们在干什么,我们来表演一个舞蹈来欢迎她们好吗?请听音乐《健康歌》。

  2、小老虎说:"哇!你们人类可真爱运动,难怪身体这么健康。听说:你们人类有举办奥运会,有举办全运会,又有举办亚运会,我们小动物也不能落后哦!今天我们动物界也要开个小小运动会,比一比,赛一赛。小朋友,你们想不想去看一看:动物运动会?"

  二、观看小小运动会;出示教学挂图,让幼儿观察图片,启发幼儿完成问题。

  这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:

  1、运动会上有哪些小动物?(有小鸟、有小狗、有小兔子、还有乌龟和小鸭子)

  2、他们分别在做什么运动? 分别出示动词卡片飞、跑、爬、游、跳。

  a、小鸟在飞,来我们送个"飞"的.字宝宝给小鸟,并模仿小鸟飞。

  b、小狗在跑,来我们送个"跑"的字宝宝给小狗,并模仿小狗跑。

  c、兔子在跳,来我们送个"跳"的字宝宝给兔子,并模仿兔子跳。

  d、乌龟在爬,来我们送个"爬"的字宝宝给乌龟,并模仿乌龟爬。

  e、小鸭在游,来我们送个"游"的字宝宝给小鸭子,并模仿小鸭游。

  3、再次观察挂图,引导幼儿用较连贯的句子描述。

  小鸟在飞,飞得怎样?小鸟在飞,飞得高。

  小狗在跑,跑得怎样?小狗在跑,跑得快。

  兔子在跳,跳得怎样?兔子在跳,跳得远。

  乌龟在爬,爬得怎样?乌龟在爬,爬得慢。

  小鸭在游,游得怎样?小鸭在游,游得欢。

  4、引导幼儿讨论:小动物比赛,谁最快,谁最慢?谁能拿第一名,谁能拿第二名………并为它们奖奖牌。

  三、联系生活经验,启发幼儿想像。

  除了上面的图中小鸟会飞,还有谁会飞?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等),小狗会跑,还有谁也会跑?(小马、小羊等)兔子会跳,还有谁会跳?(袋鼠、青蛙等),乌龟会爬,还有谁会爬?(毛毛虫、蚂蚁等 )小鸭会游,还有谁会游?(鱼、海豚、鹅等)。以后小朋友想到了就告诉我好吗?

  四、小结:

  小动物们都能发挥自己的特长,积极参加运动。我们小朋友也要多运动,才能增强体质,身体才会健康。如,双休日,让你们的父母带你们去广场跑一跑,去五虎山爬山,去西湖公园放风筝等等。特别是现在流行甲流的时候小朋友更爱多运动。

  五、延伸活动:歌表演《我们大家爱运动》

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