小班教案

时间:2023-12-25 08:01:35 幼儿教案 我要投稿

小班教案锦集[9篇]

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的小班教案9篇,希望对大家有所帮助。

小班教案锦集[9篇]

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、练习向上纵跳摸高的动作。

  2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  活动准备:

  塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上

  活动过程:

  一、组织幼儿到户外做模仿操,要求幼儿要有力度,动作协调

  “小朋友,你们看,今天天气多好呀!我们一起去做做运动―模仿操。

  二、出示蝴蝶,激发幼儿捉蝴蝶的兴趣

  “刚才的模仿操,小朋友模仿得真棒(出示蝴蝶)咦?这是谁呀?”

  三、师示范讲解游戏玩法和规则

  1、师示范讲解,重点示范向上纵跳摸高的`动作

  “我们呀,要玩一个捉蝴蝶游戏,小朋友看看,蝴蝶它系在竹竿上,你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了(师边说边示范)。”

  2、提出游戏要求

  ①在指定区域内玩②注意安全

  “小朋友,玩的时候可别推、挤,注意安全,而且要在我们区域范围内玩哦。”

  四、组织幼儿游戏,重点指导幼儿做纵跳摸高动作。

  五、游戏反复进行几次。

  六、以“天黑了,回家了”结束活动。

  活动反思:

  《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标。但由于小班幼儿身体的基本能力较差,自控力差,且思维活动带有具体形象性,对新鲜事物感兴趣。通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快。

小班教案 篇2

  【活动目标】

  1、在观察、比较中区分2—3样同类物体的长短。

  2、培养观察能力和比较能力。

  【活动准备】

  认知准备:能区分大、中、小。

  材料准备:长短不同的绸带、扭扭棒、笔;幼儿操作练习册(苗P7)相应的粘纸。

  【活动重点】比较区分长短

  【活动难点】比较3样物体的长短

  【活动过程】

  一、说一说。

  看看老师今天带来了什么?请你说出给他们的名称和用途。(扭扭棒、笔)

  二、比一比。

  1、两样同类物体进行比较:

  (1)分别比较两根绸带说说哪根绸带长,哪根绸带短?(你用什么办法知道的)

  (2)请个别幼儿演示比较哪支笔长,哪支笔短?(讲讲自己比较的办法)

  小结(重点):教师边示范边讲述:可以用眼睛看,比一比。当看不出来时,可以将两样东西的'一头对齐进行比较,这样也能知道哪个长,哪个短了。

  2、三样同类物体进行比较:

  (1)分别比较3支笔(讲讲理由)

  (2)3根绸带的长短,(三根绸带一头对齐比较)

  小结(难点):教师边示范边讲述:用同样的方法,三样东西一起比:一头对齐,捏住,比出最短的,再比出最长的,就可以帮它们排队了。

  三、排一排,贴一贴。

  1、请你找到围巾、皮带、玩具、衣服等的粘纸,并和原来同类的物品比一比,帮他们排排队。

  (引导幼儿先将一头对齐,再进行比较,然后根据比较的结果,按长短顺序进行排队粘贴)

  2、巡视指导,帮助个别幼儿完成作品。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、认识滑板车,对滑板车感兴趣。

  2、在各类游戏活动中,了解滑板车的作用。

  活动准备:

  人手一辆滑板车

  活动过程:

  一、情景导入

  教师活动:

  1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。

  2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。

  3.对幼儿的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。

  组织:四列小火车

  二、愉悦身心,快乐练习

  教师活动:

  1.讲解示范玩滑板车的方法要求,组织幼儿原地练习,练习认真和动作准确的幼儿可以每人拿一辆滑板车自由练习。

  2.给予幼儿练习的目标,组织幼儿自行练习。

  三、放松练习

  教师活动:带领幼儿总评该次课练习情况。

  幼儿活动:能够对自己的表现给予正确地评价。

  活动反思:

  滑板车是幼儿喜爱的`玩具,在玩滑板车的游戏情境中,通过滑行等动作,发展平衡能力。发展幼儿手部及腿部力量和动作的灵敏性、协调性。在活动中,发现幼儿对滑板车都非常感兴趣,很乐意去玩去尝试,还能想出多种方法来保持身体的平衡。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、通过故事体验帮助朋友,以及与朋友分享的快乐。

  2、安静听故事,理解故事内容。

  活动准备:PPT、照片。

  活动过程:

  一、导入

  1、师:有个新朋友来做客了,一起看看是谁,好不好?(好)

  2、出示PPT(胖熊手拿五个气球):是谁啊?(熊、狗熊)原来是胖熊呀,我们跟胖熊打个招呼吧。(胖熊你好)你们真有礼貌!

  3、(PPT中,胖熊手里出现气球)咦,胖熊还带了礼物来,是什么礼物呀?(猜了很多)胖熊带的是气球呀。胖熊带了几个气球?一起数一数。(强调完整:胖熊带了五个气球。)胖熊想把这些好玩的气球分给他的好朋友一起玩,分给了哪几个好朋友呢?听听故事里怎么说。

  二、听故事,看照片

  1、听故事,说一说

  完整欣赏一遍故事后提问:

  ①故事的名字叫什么?(《胖熊吹气球》)

  ②胖熊把气球送给了谁?(小狗、小猫、小兔和小猪)红色气球给了……?(以此类推提问,出示相应PPT)小动物拿到了气球会怎么说?胖熊怎么回答?(谢谢你,胖熊。不用谢。)

  ③你们喜不喜欢胖熊呀?(喜欢)为什么?(提炼小结幼儿的回答,最后落在“帮助”“分享”上)

  ④胖熊把气球都送给了朋友,他自己一个都没有了,我们是胖熊的好朋友,想想能怎么样帮助他?(表扬所有好方法)

  2、看照片,分享经验

  出示照片①,小朋友发生了什么事情?我们可以怎么帮助他?

  出示照片②,又发生什么事情啦?想想怎么帮助他?

  三、再次欣赏故事

  第二遍欣赏故事,学说故事中的对话。

  师:你们讲的真棒,等一下回教室把这个好听的故事讲给其他小朋友听听吧。

  附:故事《胖熊吹气球》

  胖熊有五个气球,分给大家一起玩。

  红色的气球送给小狗,小狗说:我不会吹气球,这可怎么办呀?胖熊说:没关系,我来帮你吹。呼、呼,气球吹好了,小狗高兴的说:谢谢你,胖熊。胖熊说:不用谢。

  黄色的气球送给小猫,小猫说:我不会吹气球,这可怎么办呀?胖熊说:没关系,我来帮你吹。呼、呼,气球吹好了,小猫高兴的说:谢谢你,胖熊。胖熊说:不用谢。

  绿色的.气球送给小兔,小兔说:我不会吹气球,这可怎么办呀?胖熊说:没关系,我来帮你吹。呼、呼,气球吹好了,小兔高兴地说:谢谢你,胖熊。胖熊说:不用谢。

  紫色的气球送给小猪,小猪说:我要自己吹。呼、呼,啪!紫色的气球吹爆了,小猪呜呜的哭起来。

  胖熊拿出了最后一个蓝色的气球,呼、呼,气球吹好了,胖熊说:这个气球送给你。小猪高兴地说:谢谢你,胖熊。胖熊说:不用谢。

小班教案 篇5

  3-1-2-5-6-0-0-4-6-6

  动作建议:

  第一遍:A段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作

  B段:双手放嘴边做吃的动作

  C段:单手交替放耳边听敲门的声音

  第二遍:A段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作

  B段:创编打扫卫生的动作

  C段:单手交替放耳边听敲门的声音

  第三遍:A段:双手做小兔耳朵,做上下跳的动作。

  B段:玩游戏的`动作

  C段:单手交替放耳边听敲门的声音

  游戏玩法:

  1.音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰

  狼。

  2.想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。

  活动目标:

  1、熟悉音乐结构,随乐做动作,在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。

  2、通过故事情境,语言提示,随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。

  3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。

  活动准备:

  大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰

  活动过程:

  一、故事音乐动作

  l、师随乐做兔宝宝动作

  《小兔乖乖>里的小兔们可乖啦,妈妈出门了,它们就在家里玩好玩的游戏,吃好吃的东西,真开心!有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事,请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情?

  二、幼儿初步感知音乐,学做动作。

  T:小兔在吃什么?我们一起吃。 (哦,原来是一下一下吃的)还做了什么动作? (听)小兔在听什么? (这边听一听,这边听一听) T:我们一起来吃好吃的东西吧。

  三、故事角色进入,幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。

  l、幼儿整体做动作,兔妈妈角色进入。

  T:是谁回来啦?是妈妈吗?你怎么知道的呢?

  2、幼儿座位前游戏,创编打扫动作,大灰狼角色进入,

  T:妈妈走啦,我们在家里能帮妈妈做点什么事呢?扫地怎么扫?拖地是怎么拖的?我们试一试哦

  3、幼儿散点游戏,创编玩游戏动作,大灰狼学兔妈妈声音进入。

  T:家里都打扫干净啦,那我们玩会游戏等妈妈回来吧,我们可似玩什么游戏呢? T:是妈妈回来了吗?你有什么好办法?

  四、结束

  l、散点再次游戏走出活动室,兔妈妈回来了。

  T:妈妈回来真开心,我们也要和妈妈一起来玩游戏!

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、让幼儿认识红色。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,初步掌握涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  1、主色是红色的玩具若干。

  2、棒纸卡片若干,卡片上用白色油画棒画有各种玩具。

  3、红色颜料,刷子,抹布若干。

  活动过程:

  1、出示玩具,请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候,教师鼓励幼儿之间相互交流,引导幼儿观察玩具的颜色,初步认识红颜色。教师问:你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?

  2、出示天线宝宝波儿,展示红颜色。教师问:快看,谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?你有没有红色的玩具呀?

  3、扩展幼儿思维,鼓励幼儿大胆发言。教师问:你还在哪里见过红颜色?

  4、游戏“捉迷藏”。教师和幼儿一起用手蒙住眼睛,请配班老师把玩具藏起来,可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等,藏好后大家开始找玩具。当幼儿找到玩具时,引导幼儿说出在哪找到的玩具,玩具的名称。重复游戏时,逐步加深游戏的难度,可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。

  5、游戏“照相”。大家做摄影师,为玩具拍照片。

  6、游戏“洗相片”。

  (1)、展示相片的'“底片”(棒纸卡片),引起幼儿的兴趣,

  教师示范“洗相片”。用刷子蘸上红色颜料,轻轻地在纸上来回刷,全部刷满颜料后,相片就洗出来了。

  (2)、辅导幼儿“洗相片”。教师鼓励幼儿大胆尝试,指导幼儿初步掌握涂刷的方法。

  7、自由探索。鼓励幼儿到户外去寻找漂亮的红颜色。

  活动评析:

  教师在这个小班的美术活动设计中,尊重幼儿爱游戏的特点,使美术活动多样化、游戏化、活动化。活动设计中,教师为幼儿提供实物、实景、实在的生活经验,创设了一种宽松的学习环境,体现了师生互动、生生互动的精神,巧妙的利用“油水分离”这一科学现象增加了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充分体验在美术活动中的成功和快乐。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、遵守游戏规则,教幼儿学会看简单的标记,能按箭头方向前进。

  2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。

  活动准备:

  1、教师在活动场地布置好"小水洼"。音乐磁带《我爱运动》。

  2、用蓝即时贴剪好"水洼"的轮廓,用黄即时贴剪好小脚印。

  3、用红即时贴剪成箭头的形状,粘贴出前进的.方向。

  活动过程:

  一、开始部分听《我爱运动》的音乐,让幼儿做韵律操。

  二、基本部分

  1、教师利用故事导入活动:炎热的夏天到了,天空传来轰隆隆的打雷声,不一会就下起了大雨,大雨过后,地上出现了很多小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢?

  2、教幼儿知道是小水洼后,教师提问:"在下雨天,你们看到小水洼都会怎么做?(幼儿:"会跳,会跨。"也幼儿说:"直接走。"师:"直接从小水洼走会怎样呢?"幼儿说:"会弄湿裤子和鞋子的。")

  3、幼儿学习儿歌,《门前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,门前多了片雨水洼,双脚跳,单脚跨,过了水洼就到你的家。

  4、教师问题:下过雨,地上个小水洼,怎样才能既不弄湿鞋子,又能马上到达朋友的家呢?(幼儿,教师总结幼儿的回答)

  5、幼儿观看"小水洼","两个脚印"和"脚印"的不同含义(双脚跳,单脚跨)箭头表示的方向。(小朋友想一想,双脚跳的时候,是两脚着地的,单脚跳的时候是一只脚着地的。)幼儿练习跳(两个脚印表示双脚跳,脚印表示单脚跳。)

  6、游戏开始:

  教师先示范一次,边念儿歌边游戏,请幼儿仔细看,怎样才能不踩到水坑,又不会湿到鞋子?

  7、教师幼儿练习(边念儿歌边跳水洼)幼儿排好队,越过小水洼,(教育幼儿注意秩序安全)

  8、活动反复数次,幼儿可边念儿歌边行进。

  9、播放音乐放松活动。

  三、结束:

  小朋友们都安全的跨过了雨水洼,干干净净的到达朋友的家,可以把学到的两个本领教给好朋友和朋友一块游戏。

  教学反思:

  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小班教案 篇8

  教学活动目标

  1、学习3 的组成,知道3分成两份有2种分法,并用较为清楚的语言表达分与合的过程。

  2、在游戏中学习3的组成,,体验同伴合作的快乐。

  活动准备

  1、糖果若干, 记录卡每人一张,小猫头饰一个、手偶一个,两个圈,幼儿人手一张数字宝宝

  活动过程

  一、导入活动找朋友 复习2的组合(在寝室)

  小朋友都找到了自己的好朋友,可是小猫的好朋友在哪呢?跟我一起去找找吧。(去活动室)

  二、帮小猫分糖。

  小猫的好朋友是谁?(小猪和小兔)

  1、师:今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客,还为它们准备了美味的糖果,有多少?(3颗)它想把这些好吃的分别放在2个盘子里,可是它不知道怎么分才好,你们愿意帮助小猫来分一分吗?

  2、出示记录卡,那怎样把数量是3的.分成两份呢,请你动动脑筋,动动小手,看谁想得办法多,并用数字把每次的分法记在下面的格子里。

  3、幼儿操作,教师指导。

  4、“你是怎么分的?请你用一句好听的话来说。”(在视频上展示幼儿的分法)幼:我把3颗糖果,1颗糖果分给了小兔,2颗糖果分给了小猪。 我把3颗糖果,2颗糖果分给了小兔,1颗糖果分给了小猪。 “还有其他的分法吗?”(没有了)

  你说的真好听 奖励一个大笑脸娃娃。

  5、你们看看自己是这样分的吗?和你的好朋友说说你是怎么分的,不一样的再分一分。

  6、在请幼儿说自己是怎么分的 奖励2个大笑脸娃娃

  小结:原来把数量是3的糖果分成两份有2种分法,3可以分成2和1,3还可以分成1和2.

  7、刚才谁几个笑脸啊,1个2个,猜猜我刚才手里有几个?(3个) 2和1合起来是3,1和2合起来是3.

  三、去小猫家,游戏学习3的分解。

  1、师:小动物们吃得可开心啊,吃饱了,他们邀请我们小朋友一起森林玩,你们愿意吗?森林很远,我们3人一组开火车去吧! ”(听音乐3人一组玩开火车的游戏)“呀,看,有条河,踩着2个木桩过河 ,3个人怎么一起过河?

  2、幼儿商量 过河并实践

  3、有二说过河办法,老师梳理小结。

  四、游戏学习3的组成。

  小猫家到了,门上有数字3,这个只允许数字3过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),请你们先将自己的数字宝宝请出来,看看自己是数字宝宝几呢? 是数字3吗?那怎样才能让我们的数字变成3呢?(幼儿讲述1和2组合,2和1组合)“真聪明,那快点找到一个与自己合起来是3的朋友手拉手、排好队,”(教师检查) 师:“刚才你们都很聪明,都能找到和自己合起来是3的好朋友,真棒!” 师:“请你来告诉大家,你是数字宝宝几,你找到的好朋友是几?” 幼:我是数字宝宝1,我找到的是数字宝宝2,我们一起过了魔洞。 幼:我是数字宝宝2,我找到的是数字宝宝1。 老师与幼儿小结1和2合起来是3,2和1合起来是3,大家一起学念。

  五、到了小猫家(延伸)

  小猫说:“欢迎小朋友来我家做客,由于我家椅子不够,请小朋友4个人坐2把椅子。”请你们回家想想办法,下节活动我们一起解决它。

小班教案 篇9

  一、设计意图:

  食物可以给幼儿带来丰富的感官之旅,在前一阶段的主题“蔬果舞会”中,我们从生活中易见的蔬菜出发,引导幼儿探索、观察蔬菜的形形色色,并亲自动手来洗一洗、切一切各种蔬菜,那阵子,活动室俨然变成了一个“食品加工坊”或者说是“操作间”。《纲要》指出:要给幼儿创设一个适于探究、适于活动的环境。为此,为了满足幼儿的兴趣,支持幼儿的想法、活动,倡导“做中学”的理念,我设计了“彩色面条”这一活动,选择了幼儿天天食用的新鲜蔬菜并榨成汁,让幼儿亲自动手将菜汁与面粉搅拌揉成面团搓成面条,并分享品尝。一方面孩子巩固认识了常见蔬菜,了解其不同吃法,另一方面又满足了孩子参加劳动的`愿望,体验成功的喜悦。

  二、活动目标:

  1.观察彩色面条的制作过程,尝试自制面条,体验劳动成功的喜悦。

  2.巩固认识常见蔬菜。

  三、活动准备:

  1.常见蔬菜;干面粉;各种菜汁;净水等。

  2.围兜;一次性桌布;电饭锅;碗、勺等。

  四、活动过程:

  1.谈话:你喜欢吃蔬菜吗?你最喜欢吃什么蔬菜?

  2.(出示实物)巩固认识常见蔬菜的名称。

  3.讨论:蔬菜可以怎么吃?

  4.菜汁自助餐。

  5.(师示范操作)幼儿观察菜汁与面粉揉和的过程。

  6.尝试制作彩色面条。

  (1)师交代搓面条的要求。

  (2)幼儿动手操作。

  (3)师巡回指导,引导帮助个别幼儿揉成面团,注意方法。

  7.分享活动:

  整理桌子,洗手;观看、品尝好吃的面条。

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