小班教案

时间:2023-12-26 10:03:39 幼儿教案 我要投稿

小班教案6篇(热)

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的小班教案6篇,希望对大家有所帮助。

小班教案6篇(热)

小班教案 篇1

  活动目标

  1、知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不吃食街头小吃。

  2、初步有良好的个人卫生习惯。

  3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备

  1、洗干净的苹果一只,水果刀一把。

  2、洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

  活动过程

  1、边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

  (1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。

  (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的`?(菜兜里的、树上)

  (3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)

  (4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?(教师可代替“医生”告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)

  2、进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

  3、现场示范:瓜果洗净去皮。

  4、请幼儿洗手、吃苹果。

  5、复习要点,可以以提问的方式。也可以让幼儿情景再现。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.欣赏歌曲“大声唱歌”,尝试分辨歌声中音色的强弱。

  2.能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。

  3.感受歌曲变化的乐趣。

  活动准备:

  1.熟悉一部分打击乐器的演奏方法(响板、三角铁、沙球、鼓等)

  2.《大声唱歌》音乐;

  3、图片(房子图片、乐器图片、与歌词配套的图片等)。

  活动过程:

  1、听歌曲,找相对应的声音角色。

  (1)大家一起来听一首歌,这首歌曲里有很多好听的声音,你都听到什么声音了?我们来学一学。

  说说歌中的角色并模仿它们分别发出的声音。

  (教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板上)

  (2)少了谁?我们再来听一听。

  幼儿欣赏歌曲后将没有说到的角色加以补充。(教师帮助将对应的角色图片贴于黑板)

  2、分角色,辨别歌曲里的声音。

  (1)幼儿欣赏音乐后根据歌中角色唱歌大小声音进行归类。

  歌曲中有很多不同的声音,它们分别住在两个不同的.家里,一个是“大声唱歌”的家,一个是“小声唱歌”的家。

  请小朋友将唱歌的图片分别送回它们的家。

  (2)幼儿听着音乐听听、唱唱、学学动物们唱歌,并加以验证。

  小朋友们送得对吗?我们来听一听,看一看。

  (3)探索角色唱歌的节奏型。

  这些好朋友都是怎么唱歌的?唱几声?我们来学一学。

  (4)幼儿分组用动作、声音表现角色大声的和小声唱歌的角色。

  我们小朋友也分别到不同的家里去唱歌吧,你在“大声唱歌”的家里,就要大声唱,你在“小声唱歌”的家里,就要小声唱哦。

  3、乐器一起来唱歌

  (1)听声音,猜乐器。

  教师敲击乐器,小朋友能猜出是什么乐器在唱歌吗?

  (2)个别幼儿探索操作乐器表现声音强弱。

  找一找你想用什么乐器表现大声唱歌?什么乐器适合表现小声唱歌?

  (3)小组合作尝试演奏

  你拿的是什么乐器,就站到它的唱歌家里。

  (4)集体合作用乐器表现歌曲“大声唱歌”。

  我们一起来唱唱歌。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.练习肩上挥臂投掷。

  2.能动作协调的与同伴一起参加投掷游戏活动。

  3.体验投掷的乐趣。

  活动重难点

  重点:活动上肢和腰部关节。

  难点:练习将投掷物经肩上方向前上方抛出。

  活动准备:

  1.老师扮演“大灰狼”,距离分别为1.5米,2米,2.5米。

  2.投掷物重量分别为40克,60克,125克左右的沙包。

  3.兔妈妈头饰一个,幼儿人手一个小兔头饰,蘑菇图片若干,小篮子一个。

  4.活动音乐:《小兔乖乖》,《小了白了兔》,《狼叫声》,《春天在哪里伴奏》。

  活动过程:

  一、准备活动。

  1.教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝,唱着》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的来到场地。

  2.教师:“今天的阳光好舒服呀!跟妈妈一起来活动一下身体吧!”

  3.听《小了白了兔》音乐做热身运动,重点活动上肢和腰部关节。教师:《宝贝们,这么暖和的天气妈妈带你们去森林里采蘑菇吧!唱着我们的魔法小儿歌出发喽!》。

  二、介绍游戏场地,引出游戏。

  1.动作练习。

  教师:“宝贝们你们看,这条小路就是通向森林的路,你们还记得《小兔乖乖》的故事吗?听说在这条路的对面也经常会有大灰狼出现,咱们真遇到了可怎么办呢”?

  在投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌“小石头,放肩上,小手使劲往上扔,看谁能够打到它。”边向投掷物“大灰狼”投掷,练习将投掷物经肩上向前上方抛出。教师重点对幼儿的.投掷动作进行指导,启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远击中“大灰狼”。

  2.鼓励能力强的幼儿和老师一起为幼儿示范玩法。

  3.游戏“打老狼”:听《狼叫声》音乐,进入情景,激发幼儿游戏兴趣,幼儿选择投掷物,分别向1.5米“大灰狼”投掷,2米“大灰狼”投掷,2.5米“大灰狼”投掷。

  三、放松活动。

  教师:“宝贝们,大灰狼被我们打跑了,我们胜利了,你们看,那边好多蘑菇,快点去采蘑菇吧!”

  听活动音乐《春天在哪里伴奏》采蘑菇,将采到的蘑菇放到篮子里,

  请采完蘑菇的幼儿相互捏捏肩,捶捶背,活动手脚,进行放松。

  教师:“宝贝们,太阳快要下山啦,跟着妈妈回家啦”

  课后反思:

  本次活动设计以情感体验为主线,特别是“大灰狼”的出现,把游戏推向高潮,这个游戏活动给小朋友带来了很大的乐趣,总的来说,孩子们玩得很开心,有的孩子在游戏中比较随性,一定要打中大灰狼才肯罢休,是因为太专注于角色的扮演,所以忘记游戏规则,平时要带孩子多玩,这样游戏时就懂得遵守规则。游戏活动有助于孩子们良好性格的养成,以及发展智力,提高运动能力,每天有良好的游戏活动开展,相信我们的孩子会有更大的进步。

小班教案 篇4

  活动名称:音乐活动

  活动内容:律动《拍手点头》

  活动目标:

  1、喜欢音乐活动,乐意跟随老师做简单的动作。

  2、探索自己身体哪些部位会动作。

  3、初步对音乐活动有一个认识。

  活动重点:喜欢音乐活动,乐意跟随老师做简单的动作。

  活动难点:能连续随音乐做出两个动作。

  活动准备:钢琴、乐谱《拍手点头》、《捏拢放开》,小椅子整齐列队摆放好。

  活动过程:

  一、导入活动:以猜谜的形式引出小手。(我们的小手真能干,会做一些什么事情呢?还会玩游戏,看看今天我们的小手又要带我们玩什么游戏了,好吗?)

  二、热身活动:孩子和老师一起随音乐《捏拢放开》动作、游戏,并一边歌唱,快乐的感受音乐。

  三、创编单个动作,感知音乐《拍手点头》的'节奏。

  1、我们的身体会做些什么动作呢?(幼儿个别示范)

  2、让我们跟音乐一起来做做这个动作好吗?(用钢琴弹奏《拍手点头》的旋律)

  四、学习律动《拍手点头》:

  1、我们来听听歌曲里的小朋友做了几个动作?是什么动作?(放《拍手点头》的音乐)

  2、你们能跟着音乐做这两个动作吗?一起来试一试。

  3、我们边唱边舞蹈好吗?再来一次。

  4、创编其他的连续动作,并随钢琴音乐《拍手点头》进行舞蹈,体验和老师、同伴舞蹈的乐趣。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、练习双脚并拢向前跳。

  2、分辨红、黄、绿三种颜色。

  3、体验游戏的快乐。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  与幼儿人数相等的塑料袋,小兔胸饰,红、黄、绿三种颜色的蘑菇,红、黄、绿小房子3间。

  活动过程:

  1、扮演角色,活动身体。

  教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。

  “我们一起来学学小兔是怎么走路的。”

  2、提供材料自由探索:

  (1)师:“兔宝宝们,你们最喜欢吃什么?”

  (2)“草地上有很多好吃的`蘑菇,我们想什么办法把他们采回家?”

  幼儿自由尝试跳着去采蘑菇,并能跳着拿回家。

  3、重点指导,难点练习:

  兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

  兔宝宝再次采蘑菇。

  4、游戏练习,强化巩固:

  (1)出示房子:“采了这么多蘑菇,吃也吃不完,怎么办呢?”

  (2)“好朋友的家是什么颜色的?我们采的蘑菇是什么颜色的?把蘑菇送到和它颜色相同的房子里面。”

  (3)相互检查是否有送错,发现错误及时纠正。

  5、放松身体。

  结束游戏:"兔妈妈带领兔宝宝们唱唱跳跳,回自己的家了。"

  活动反思:

  1. 幼儿参与的积极性很高,乐于参与集体活动。

  2. 幼儿能基本完成教师的口令要求,基本达到了活动目标要求。

  3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领,教师没有引导好,应加强教师之间的配合。

  4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

小班教案 篇6

  设计意图

  棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此,我们根据小班幼儿的兴趣开展了科学活动《棒棒糖乐园》。孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

  活动目标:

  1.感受棒棒糖的特征及其种类的多样性。

  2.体验棒棒糖乐园的快乐生活,愿意在活动中表达自己的看法。

  活动准备:

  幼儿用书《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制图片(展现棒棒糖乐园生活的画面)。

  活动重点:

  感受棒棒糖乐园的快乐生活。

  活动难点:

  愿意表达自己的想法,尝试初步的判断。

  活动过程:

  1.各种各样的棒棒糖

  教师:你们吃过棒棒糖吗?它长什么样?

  你们都吃过什么形状的棒棒糖?

  教师:棒棒糖有很多种类,而且长得都不一样,有的是圆圆的,有的是五角星的,还有的是 米奇头像的,这些棒棒糖吃起来的味道也有很多种。

  2.棒棒糖乐园

  这么多不一样的棒棒糖都住在一个叫棒棒糖乐园的地方。他们在那里生活的非常开心,我们一起去看看吧,那里都有什么好玩的.东西?

  教师出示图片,引导幼儿观察图片,并能简单说出图片上发生了什么事情

  教师小结:棒棒糖乐园真是一个快乐的世界,他们在乐园里踢足球、玩摩天轮、滑滑梯,就好像我们小朋友在幼儿园里一样快乐地生活着。

  3. 他们能进棒棒糖乐园吗

  教师:很多糖果兄弟听说了棒棒糖乐园,他们也想进入棒棒糖乐园了,我们来看看,都有哪些兄弟呢?(巧克力、棉花糖、口香糖)

  教师:小朋友,你们说,这些糖果兄弟能进棒棒糖乐园吗?为什么?

  引导幼儿大胆说出自己的想法和意见,教师要持鼓励、肯定的态度

  教师小结:

  你们的想法都很好,有的小朋友说不能进去,因为他们没有和棒棒糖一样长着又细又长的身体,你们观察的真仔细。有的说能进去,因为有好玩的东西要和好朋友分享,你们说的也很有道理。现在,让我们也来体验一下乐园里的快乐生活吧,我们一起去玩一玩我们幼儿园里面也有的滑滑梯吧。

  活动延伸

  在区角投放各种各样的糖果,引导幼儿学会根据糖果的外形和特征进行简单分类。

  活动反思:

  本次活动的主题贴近幼儿的实际生活,因此,一开始的提问就得到了幼儿的积极响应。在活动的中间部分。我以故事的形式想幼儿展示一个快乐的棒棒糖乐园,幼儿也较投入,被里面各种好玩的事情吸引了。但是在讲述故事时,我的语言表达欠精炼,显得有些繁琐,导致部分幼儿开始转移注意力了。在最后的一环节,让幼儿判断时,只有个别大胆和能力较好的幼儿能积极参与到其中来,这可能和幼儿平时接触类似的问题较少有关,因此以后要多提供给幼儿相关的练习,促进他们的语言表达能力和判断力。

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