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小班教案《幼儿园的第一天》（通用9篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班教案《幼儿园的第一天》，欢迎大家分享。
小班教案《幼儿园的第一天》 1
活动目标：
1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。
2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、各种桌面玩具、滚动小车等。
2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。
活动重难点：
通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。
让幼儿愿意上幼儿园。
活动过程：
1、稳定幼儿情绪。
（1）师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是叶老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”
师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”
幼儿玩各种玩具。
（2）对于个别哭闹的幼儿，教师耐心安慰，和他们交谈，抱抱他们，培养他们与老师的感情。
2、组织幼儿认识厕所。
师：“小朋友们看，这是我们小朋友大小便的地方，叫厕所。如果我们小朋友想大小便，就必须到厕所里来，不能推也不能挤，注意安全。”
幼儿尝试自己大小便，教师、阿姨帮助指导。
3、熟悉老师、小朋友。
师：“我们班这么多小朋友都有自己的名字，你们能告诉我，叫什么名字吗？你们喜欢做什么事吗？”
幼儿介绍自己的名字。
4、教师总结。
师：“我们幼儿园里有许多小朋友，有各种各样玩具，老师非常喜欢跟小朋友在一起，你们愿意上幼儿园吗？老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。
下午活动：
活动之一：《香喷喷的米饭》
活动目标：
1、初步了解米饭对我们的身体很重要。
2、学习自己用勺吃饭。
3、乐意在幼儿园进餐。
活动准备：
米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。
活动过程：
1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。
师：（1）我们每天都要吃什么？（米饭）
（2）米饭是什么烧的？（米）
（3）每天吃了米饭以后，我们小朋友会怎么样？（慢慢长大）
2、让幼儿了解米饭是有营养的.，每顿饭都要吃饱。
小结：
米饭是很有营养的，我们每天都不离不开它，要是不好好吃饭，人就会感到不舒服，就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要好好吃，要吃饱。
3、鼓励幼儿自己学吃饭。
我们知道米饭是很有营养的，我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭，（提醒幼儿一手拿勺，一手扶碗，）今后会一天天长大，让我们的身体长的棒棒的。
活动之二：表演区组织幼儿到表演区认识道具等。
小班教案《幼儿园的第一天》 2
活动目标：
1、感受开学第一天与同伴、教师见面的快乐，能发现同伴和班级的境的变化。
2、能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。
活动准备：
布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。
活动过程：
一、感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。
1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。
今天，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?
2、老师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述)
二、发现班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规则。
教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?2、老师带领幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则记录下来。
三、自主选组。
1、商量、确定以什么为组名。
老师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用XX为组名，选出了XX组。
现在，我们还可以用什么来做组名。
2、确定组名：共同选出喜爱的5—6个同一类的事物为组名。
3、幼儿自由选组，老师将名字记录下来。
按重新选好的组编排座位。
效果记录：开学后发现大家都长大了，对我的一个指令反应都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。
晨间接待：
1.热情接待幼儿、家长，分发胸卡，初步熟悉幼儿姓名、标记。
2.邀请家长带领幼儿熟悉班级环境，认识标记。
晨间活动：
提供桌面玩具串珠、拼图、图形找家、彩棋占格等 ，让幼儿分组自选玩具。
点名游戏：
出示花园宝宝木偶，请宝宝和花园宝宝亲亲、抱抱、顶顶牛后，妈妈抱起宝宝有节奏的摆动：大家/好—/我叫/依古比古/大家一起说：欢迎/你—/欢迎/你—，依次请宝宝介绍自己的名字。
盥洗活动：
学习排队洗手，擦自己的小毛巾，按标记取小茶杯。
亲子活动：
一.音乐游戏——泡泡糖
过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。
二.手工——快乐变脸
材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。
过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜欢的材料装饰。
等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的`孩子给予奖励。
三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈)
材料：大袋子、球、篮子
过程：我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准!
四.智力游戏——层层垒高
材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。
玩法：每次游戏可请四对家庭参加。
家长与孩子在起点手持篮子准备。
游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。
以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。
五.体育游戏——噼里啪啦
材料：气球、绳子
过程：爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小)，绑在自己的小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的气球保留到最后就算赢。
结束活动：
与幼儿互道再见，和家长做简短交流，鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。
小班教案《幼儿园的第一天》 3
学习目标：
1.喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
2. 理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。
3.初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。
活动准备：
1. 亲子故事《第一天上幼儿园》(《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页)。
2.男孩手偶。
3.幼儿的一张全家福照片。
活动过程：
1. 老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。
2. 老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。
3. 老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。
4. 出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：
小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。
今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。”小袋鼠是小元的好朋友。
幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧!”
小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。
离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。
5. 与幼儿讨论：
小元带谁去幼儿园?(小袋鼠。)
为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园?(小袋鼠是小元的.好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。)
小元和小朋友玩了什么游戏?(听故事、唱歌、玩玩具。) ?
你在幼儿园里喜欢玩什么游戏?(自由回答。) ?
谁来接小元回家?(妈妈。) ?
小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗?为什么?(自由回答。)
6. 让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。
活动评价：
1.能专心听故事。
2.能向其他人简单介绍幼儿园的生活。
活动建议：
1.幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。
2.幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。
小班教案《幼儿园的第一天》 4
一、活动目标：
1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。
2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。
3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。
二，活动具体安排：
时间：20xx年9月1日
主题活动一：
（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00
1、教师热情迎接幼儿
2、自由看看班级环境的变化
3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。
谈话活动9：30——10：00
1，认识新老师
2，暑假里发生了哪些有趣的事
3，进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30
4、幼儿吃点心
5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40
（二）、认识室内外环境
带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境
11：00餐前准备
1、餐桌位置的安排
2、用餐习惯的.巩固11：00——12：00午餐时间
12：00–14：00午睡时间
1、认识小床标记
2、幼儿午睡
主题活动二：开展安全知识的教育活动如：
上学和放学路上的安全。
不要和陌生人说话。
上下楼跳注意安全等
主题活动三：互动联谊
开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。
如：抓尾巴，赶小猪等离园准备
1、回忆幼儿园一天的生活
2、整理衣物
小班教案《幼儿园的第一天》 5
上午：
早晨：玩玩具：雪花插片
晨会：（讨论）开开心心来幼儿园
教学目的：
1、幼儿情绪稳定，能够开开心心地来幼儿园。
2、熟悉老师、同伴及幼儿园环境，萌发爱上幼儿园的情感。
教学准备：
1、在桌子上玩的各种玩具。
2、掌握每个孩子的名字，了解他们的`性格。
教学重点：
游戏中，孩子愿意上幼儿园。
教学难点：
幼儿乐意每天来幼儿园。
教学过程：
1、让幼儿的情绪稳定
（1）老师：大家好，我是李老师，很高兴认识这么多可爱的小朋友，我们班上有很多好玩的玩具，你们都会玩吗？
小朋友们看一看，老师手里的玩具在动呢，你们想不想玩？
幼儿玩玩具。
（2）教师耐心安慰哭闹的幼儿，和他们聊一聊，抱一抱他们，培养师生感情。
2、幼儿园中班教案带幼儿认识厕所
老师：这里是我们大小便的地方，叫做厕所。若果哪个小朋友想大小便了，就到厕所来，要排好队，不推也不挤，要注意安全哦。
在老师指导下，幼儿尝试自己大小便。
3、亲近老师和小伙伴
老师：我们班有这么多小朋友啊，你们能不能告诉大家，你们叫什么名字呀？你们最喜欢做的事情是什么？
4、总结
老师：幼儿园里有好多小伙伴，还有各式各样的玩具，老师特别喜欢喝小朋友们在一起做游戏，你们喜欢幼儿园吗？老师希望明天看到每个小朋友都开开心心地来到幼儿园。
下午：
香香的米饭
教学目的：
1、知道吃米饭对身体有好处。
2、学会独立用勺正确吃饭。
3、愿意在幼儿园吃饭。
教学准备：
1、引导幼儿想一想自己每天都吃什么食物？
（1）我们每天都吃米饭吗？
（2）米饭是用怎么做的？大米
（3）吃了米饭，小朋友会怎么样呢？身体慢慢长高
2、介绍吃米饭的好处，让幼儿每顿饭都吃得饱饱。
告诉幼儿米饭很有营养，小朋友每天都得吃米饭，如果不好好吃饭，身体会不舒服，小朋友个子也长不高，所以小朋友们要每顿饭都吃的饱饱。
3、学习自己吃饭
教幼儿一手拿勺子，另一只手扶着碗，正确的吃饭。这样身体才能长得棒棒的。
小班教案《幼儿园的第一天》 6
一、活动目标
1. 帮助幼儿缓解入园焦虑，尽快适应幼儿园生活。
2. 认识幼儿园的环境和老师、小伙伴，感受幼儿园的快乐。
3. 培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、活动准备
1. 布置温馨的教室环境，准备一些玩具和图书。
2. 制作幼儿的姓名卡片。
3. 准备一些小点心和水果。
三、活动过程
1. 导入
教师微笑着迎接幼儿和家长，引导幼儿进入教室。
播放轻松愉快的音乐，营造温馨的氛围。
2. 认识新朋友
教师自我介绍，欢迎小朋友们来到幼儿园。
请幼儿逐一进行自我介绍，可以说出自己的名字、年龄和喜欢的颜色等。
教师为幼儿发放姓名卡片，让幼儿互相认识。
3. 参观幼儿园
教师带领幼儿参观幼儿园的各个区域，如教室、活动室、操场等。
介绍每个区域的.功能和用途，让幼儿熟悉幼儿园的环境。
4. 一起玩游戏
组织幼儿玩一些简单的游戏，如“找朋友”“传球”等。
通过游戏，让幼儿互相熟悉，感受幼儿园的快乐。
5. 分享小点心
教师为幼儿准备小点心和水果，让幼儿一起分享。
在分享的过程中，引导幼儿学会分享和交流。
6. 结束活动
教师总结今天的活动，表扬幼儿的表现。
提醒幼儿明天还要来幼儿园，和小伙伴们一起玩。
四、活动延伸
1. 在教室里设置一个“我的照片墙”，让幼儿贴上自己的照片，增强幼儿的归属感。
2. 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈分享在幼儿园的第一天的经历。
小班教案《幼儿园的第一天》 7
一、活动目标
1. 让幼儿了解幼儿园的生活常规，培养良好的生活习惯。
2. 引导幼儿积极参与活动，体验幼儿园生活的乐趣。
3. 增强幼儿的自信心和独立性。
二、活动准备
1. 制作精美的PPT，展示幼儿园的生活场景。
2. 准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等。
3. 布置一个温馨的活动区域，摆放一些玩具和图书。
三、活动过程
1. 开场导入
教师用亲切的语言欢迎小朋友们来到幼儿园。
播放欢快的音乐，让幼儿感受幼儿园的快乐氛围。
2. 观看PPT
教师播放PPT，向幼儿展示幼儿园的生活场景，如吃饭、睡觉、做游戏等。
边播放边讲解，让幼儿了解幼儿园的生活常规。
3. 互动游戏
组织幼儿玩“模仿秀”游戏，让幼儿模仿老师的动作，如洗手、喝水、排队等。
对表现好的幼儿给予小奖品，鼓励他们积极参与活动。
4. 自由活动
让幼儿在活动区域自由选择玩具和图书，自主玩耍。
教师观察幼儿的活动情况，适时给予指导和帮助。
5. 故事时间
教师给幼儿讲一个关于幼儿园的故事，如《我爱幼儿园》。
通过故事，让幼儿进一步了解幼儿园的生活，激发他们对幼儿园的`喜爱之情。
6. 结束活动
教师总结今天的活动，表扬幼儿的进步和表现。
鼓励幼儿在今后的幼儿园生活中，勇敢地尝试新事物，积极参与各种活动。
四、活动延伸
1. 让幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一幅“我的幼儿园”的画，第二天带到幼儿园来分享。
2. 在班级里设置一个“进步之星”展示栏，每周评选出表现优秀的幼儿，贴上他们的照片和事迹，激励其他幼儿向他们学习。
小班教案《幼儿园的第一天》 8
一、教学目标
1. 让幼儿熟悉幼儿园的环境和老师，减少入园焦虑。
2. 培养幼儿的社交能力，引导幼儿与同伴友好相处。
3. 通过活动，让幼儿体验幼儿园生活的乐趣。
二、教学重难点
1. 重点：帮助幼儿适应幼儿园生活，认识新朋友。
2. 难点：缓解幼儿的分离焦虑，引导幼儿积极参与活动。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过展示幼儿园的图片、玩具等，让幼儿直观地了解幼儿园。
2. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识新朋友。
3. 故事讲述法：讲述关于幼儿园的故事，激发幼儿对幼儿园的兴趣。
四、教学准备
1. 幼儿园环境布置得温馨、有趣。
2. 准备一些适合小班幼儿的`玩具。
3. 制作一些动物头饰。
4. 相关的故事书和图片。
五、教学过程
1. 导入
教师面带微笑，热情地迎接幼儿和家长，引导幼儿进入教室。
播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。
2. 认识幼儿园
教师带领幼儿参观幼儿园的各个区域，如教室、活动室、操场等，介绍每个区域的功能。
展示幼儿园里的玩具和图书，让幼儿感受幼儿园的乐趣。
3. 认识新朋友
教师组织幼儿围坐在一起，进行自我介绍。
教师可以先做示范，然后鼓励幼儿勇敢地介绍自己。
给幼儿分发动物头饰，让幼儿扮演不同的动物，互相打招呼，认识新朋友。
4. 故事时间
教师讲述一个关于幼儿园的故事，如《我爱我的幼儿园》，让幼儿进一步了解幼儿园的生活。
提问幼儿故事中的内容，引导幼儿积极回答问题。
5. 游戏活动
组织幼儿玩“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中结交更多的朋友。
游戏结束后，教师对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
6. 结束活动
教师总结今天的活动内容，强调幼儿园是一个快乐的地方。
鼓励幼儿明天再来幼儿园，和新朋友一起玩耍。
幼儿和家长离开时，教师再次热情地告别。
六、教学延伸
1. 在班级的主题墙上展示幼儿的照片和作品，让幼儿感受到自己是班级的一员。
2. 鼓励幼儿在日常生活中主动与同伴交流、玩耍，培养幼儿的社交能力。
小班教案《幼儿园的第一天》 9
一、教学目标
1. 帮助幼儿缓解入园焦虑，尽快适应幼儿园生活。
2. 引导幼儿熟悉幼儿园的环境和老师、同伴。
3. 培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿喜欢上幼儿园，愿意参与幼儿园的活动。
2. 难点：帮助幼儿克服分离焦虑，建立安全感。
三、教学方法
1. 情境教学法：创设温馨、有趣的幼儿园情境，让幼儿身临其境。
2. 体验教学法：让幼儿亲自参与各种活动，体验幼儿园生活的乐趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间积极互动，增强彼此的了解和信任。
四、教学准备
1. 布置温馨、富有童趣的教室环境。
2. 准备一些小礼物，如贴纸、糖果等。
3. 制作幼儿的姓名卡片。
4. 准备一些适合小班幼儿的玩具和图书。
五、教学过程
1. 迎接幼儿
教师在幼儿园门口迎接幼儿和家长，热情地打招呼，引导幼儿进入教室。
给幼儿贴上姓名卡片，方便教师和幼儿相互认识。
2. 熟悉环境
教师带领幼儿参观教室，介绍教室的各个区域，如玩具区、图书区、睡眠区等。
让幼儿自由探索教室，熟悉环境，感受幼儿园的氛围。
3. 认识老师和同伴
教师自我介绍，向幼儿介绍自己的名字、爱好等。
鼓励幼儿互相介绍自己，认识新朋友。
组织一些简单的互动游戏，如“击鼓传花”，让幼儿在游戏中加深对彼此的了解。
4. 体验活动
教师组织幼儿进行一些简单的'活动，如唱歌、跳舞、画画等。
让幼儿选择自己喜欢的玩具和图书，自由玩耍和阅读。
提供一些小点心和水果，让幼儿在轻松愉快的氛围中享受美食。
5. 结束活动
教师总结今天的活动内容，表扬幼儿的表现。
给幼儿发放小礼物，作为对他们第一天来幼儿园的鼓励。
幼儿和家长离开时，教师再次热情地告别，提醒家长明天按时送幼儿来园。
六、教学延伸
1. 开展“我的幼儿园”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式表达对幼儿园的喜爱。
2. 建立家园联系册，及时与家长沟通幼儿在园的情况，共同帮助幼儿适应幼儿园生活。
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