中班活动教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的中班活动教案，希望能够帮助到大家。
中班活动教案 篇1
【活动准备】
激光笔人手一个。
【活动目标】
1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的.表现自我、展示自我。
【活动过程】
1、熟悉环境，问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11
客人老师 你好啊~ 小朋友呀 你好啊~
2、观看“星星”表演一一完整欣赏音乐
(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。
提问：星星妈妈是怎样变成流星的?
3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。
导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛：
导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨?
B、跳圈圈舞：
导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)
C、洗澡：
哦一一流汗了，我们洗洗澡。(音乐洗澡)
D流星：听(音乐流星)一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了个愿望，给每人一个神奇的礼物。
(出示魔法棒)
(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗?
②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。
中班活动教案 篇2
活动参与者：
中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。
活动目标:
1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化。
3、知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的.精神。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
6、乐于探索、交流与分享。
活动准备:与家长联系,帮助幼儿准备一些零食。并对幼儿进行卫生教育，不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。幼儿园准备好小礼物，每位幼儿一份礼物。
活动过程:
一、结合图片谈论自己的家乡谈话：
1、我们的家乡有什么有名的地方?
2、我们的家乡有哪些好玩的地方?
二、交代游玩的地点及安全要求
三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛
1、8：00全体人员集中xx下。
2、集中幼儿和家长集体合影留念。
3、比赛开始，比赛路程：从xx到xx。提醒孩子和家长安全第一，比赛第二，做到自己保护好自己，一切安全第一。
4、在终点站集中，分发奖品，并休息，让幼儿享受自己带来的美食，并留影。提醒不乱扔垃圾，应扔到垃圾袋。
5、游览老人公园，感受秋天的美，下长城，活动结束。
注意事项：
1、对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。
2、携带急救用品，以防幼儿突发事件。
3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋。
4、幼儿穿秋装园服，白色短袖穿里面。
5、自带适量的零食和饮料，杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作。
6、家长请带好自己身份证(xx户口身份证)。
中班活动教案 篇3
中班语言活动：冬天的早上
活动目标：1初步了解冬天人们生活工作情况，激发幼儿观察的兴趣。
2学习用较完整的语句讲述图片内容，提高表达能力。
3丰富词：寒冷、盖满、银装素裹
活动重点：能说出常见到的早起的人们的名称
活动难点：学习用简单的形容描述冬天
活动准备：图片
活动过程：
一，结合幼儿的生活讲述
1冬天的早上你家谁起得早?他起来干什么？
2爸爸妈妈起得很早，你们觉得他们怎样？他们为什么要早起？
二，看图片讲述
1这是什么季节？你是怎样知道的`？
2引导幼儿用较完整的语句描述冬天的早晨（丰富：寒冷、银装素裹）
3在这寒冷的早晨，都有谁起的很早？你是从那里看出来的？（引导幼儿观察图片中细节地方，知道人物的工作）
4讨论：为什么这些人要起得这么早？他们怕冷吗？为什么？
5小结：邮递员忙着送信不怕冷；警察忙着指挥交通不怕冷；亲洁工阿姨忙着打扫马路不怕冷；公交车上的司机和售票员忙着接送上下班的人们不怕冷。小学生们忙着去学校上课不怕冷；许多人们也很早上班不怕冷。正是这些人们，让我们的城市变得更美丽、更繁荣。
6除了这些人外，你还知道那些人也不怕冷？
中班活动教案 篇4
活动目标
1、鼓励幼儿积极、大胆参与探索活动。
2、能大胆地提出自己想要了解的有关伞的各种问题，并通过自己的努力寻找解决的办法。
3、通过多种活动形式和途径去发现和了解有关伞的形状、种类、功用、制作工艺等。
4、加强家园合作，通过亲子间的共同制作、收集等活动加强亲子交流。
5、感受伞给我们生活带来的便利。
6、感受伞的美感。
教学重点、难点
根据制作材料对伞进行分类;伞的功用。
活动准备
1、幼儿自带小雨伞。
2、请家长帮助收集不同材料和各种样式的伞及有关资料和图片。
3、与伞相似的菇类、荷叶及其他物品的实物和图片。
活动过程
活动一调查活动：我们的问题
通过调查，我们了解到很多孩子对伞的略知一二，对伞的功能和形状感兴趣，于是我决定从欣赏开始，了解伞的种类、形状、颜色。
活动二谈话：欣赏伞
请幼儿介绍自己带来的伞，充分培养幼儿的表达能力。活动中幼儿通过细致的观察、比较，初步了解不同伞的不同特征，对伞的外观评价较多，能用完整的句子表达，但不够连贯。
活动三认知活动：伞的种类
摸一摸你们自己带来的伞，有什么感觉?粗粗的感觉，有绣花的叫“小洋伞”;
滑滑的，尼龙布做的，不吸水叫“尼龙伞”;很光滑，又看得见外面，是用塑料做成的，叫“透明伞”;粗粗的，好像厚厚的纸做成的，叫“油纸伞”这是古时候的人用的，在上面涂了一层蜡防水。
通过观察比较，孩子们对伞的制作材料有了初步的了解。
活动四认知活动：大自然中的伞
寻找大自然中像伞的物品，发散幼儿思维。出示图片，夏天躲到树下，大树就像一把大伞;小花像伞给蜗牛遮雨;荷叶是青蛙的伞;蘑菇是小蚂蚁的.伞等。
把你们找到的大自然中的伞画出来。
活动五亲子活动：伞的展示会
运用各种材料，幼儿与家长共同思考，制作别致的小伞，制作过程中幼儿与家长互相协作。
教学反思
在整个活动中，孩子们学会了思考和解决问题，他们遇到问题积极用各种方法去解决，提高解决问题的能力。在活动中我们让幼儿先观察后动手，这样孩子的观察意识增强了。在活动不断深入的同时，孩子们的创造力和想象力有了明显提高。
活动开展的过程中，我们充分地利用了家长资源，家长们的配合带给我们很大的信心。家长也通过活动认识到他们的参与价值。
活动中我力图让环境成为幼儿的老师。将幼儿带来的各种伞和图片布置在教室中，让幼儿了解伞的款式、种类;提供各种材料让幼儿制作，他们无时不与环境互动，环境成为默默无闻的老师。但我也发现，在整个活动中幼儿探索问题的深度不够，在探索大自然中的伞时，孩子们对蘑菇感兴趣，而我没有抓住这个机会深入研究。这些是我以后的主题活动中应注意的。
中班活动教案 篇5
【活动目标】
1、帮助幼儿熟悉乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。
2、引导幼儿学习模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。
3、复习游戏“找朋友”，鼓励幼儿人人参与游戏，体验参与游戏的快乐。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
【活动准备】
1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡;
2、电视机、录音机、磁带各一;
3、实物锣、鼓;
【活动过程】
一、导入部分
1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。
师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐?
2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。
师：看，电视里来了谁?对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡?让我们一起用好听的声音来告诉大家。
师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
二、基本部分：学习律动《敲锣打鼓放鞭炮》
1、看一看，想一想
(1)逐一出示小朋友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿观察。
师：电视里的小朋友在干什么?看她手里拿的什么?
幼A：有个小女孩在打鼓。
幼B：小朋友在敲锣。
幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。
幼D：有个人在放鞭炮，小朋友高兴的跳起来了。
师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁愿意来试一试，大家仔细听，会发出什么声音?
幼A：哐哐哐哐
幼B：咚咚咚咚
幼C：嘭啪嘭啪
(2)集体徒手模仿动作。
2、听一听，做一做
(1)欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。
幼儿自由讨论后教师提问，引导幼儿听辩慢慢的敲锣、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音乐。(二遍)
师：老师带来了一段好听的音乐，大家仔细听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗?
幼A：我听到了放鞭炮的声音了。
幼B：放鞭炮的声音在最后，很响的。
幼C：敲锣的声音在一开始的地方，敲的很慢。
幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜欢听。
(2)幼儿跟着音乐一起模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
a、集体练习(二遍)师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。
b、弟弟妹妹分组练习(二遍)
c、一边模仿声音一边模仿动作表演(二遍)
3、想一想，找一找
(1)请幼儿找出敲锣打鼓的图片
(2)两张图哪一张象慢慢敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的'声音。(请幼儿找出)
师：老师为小朋友准备了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象慢慢的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音?
(3)集体听音乐表演(二遍)
三、结束部分
1、复习游戏《找朋友》。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行游戏，体验参与活动的乐趣。
师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真开心，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小朋友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，认识了好多新好朋友，想不想找你的朋友一起做游戏、跳舞?好，下面让我们跟着音乐去找你的朋友跳起来吧。
2、随此音乐边拍手边出活动室。
教学反思：
本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则。
中班活动教案 篇6
活动目标：
1、了解不同的家不同的外形特征。
2、能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。
活动重点：
学习用正方形的纸这房子。
活动难点：
折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。
活动准备：
正方形彩纸每人一张，水彩笔。
活动过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣
我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）今天我们都来折、画自己的家，比比谁的'家最美丽。
二、讲解示范
1、先用正方形纸折出小房子。（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。
2、折好的小房子反面涂上浆糊，贴在纸上。
3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等，也可画上做早操的小朋友。
三、幼儿作画，教师巡回指导
1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画许多物体。
2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。
四、讲评
幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。
中班活动教案 篇7
5月，这个充满阳光和爱的日子，为了让孩子们学会感恩妈妈对自己的养育之恩，我们三班在母亲节这几天准备了以下活动：
一、活动时间
20xx年5月x日(周五)20xx年5月x(周日)
二、活动地点
三班活动室
二、参与活动人员
1、三班全体老师
2、幼儿以及幼儿的妈妈或者奶奶、姥姥。
三、活动内容
(一)5月x日上午
1、讲母爱的`故事。
2、一起唱《世上只有妈妈好》歌曲
3、朗诵古诗《游子吟》
(二)5月x日下午
制作母亲节礼物：玫瑰花贺卡
(三)放学前
1、孩子牵着妈妈的手，请妈妈坐下，送一杯水给妈妈喝。
2、给妈妈捶背捶腿。
3、献上自己亲手做的玫瑰花贺卡给妈妈们，并说一句话：“妈妈，母亲节快乐，您辛苦啦，I love you”。并拥抱妈妈。
(四)双休日在家
1、一定听妈妈的话，不惹妈妈生气。
2、帮妈妈做一些力所能及的事情：放碗筷、洗脚、擦桌子、扫地、捶背捶腿等。
3、拍下感恩妈妈的照片。
(五)活动延续
将照片贴在《幼儿成长记录》里。
中班活动教案 篇8
教学目标：
1、欣赏理解故事内容，在看看、听听、想想中大胆表达自己的想法。
2、从故事中知道遇事要勇敢。
教学准备：
图片若干。
教学过程：
一、谜语导入：
1、今天老师请来了一位动物朋友，"短短的尾巴像小雪球，圆圆的眼睛亮晶晶，长长的耳朵真灵活，走起路来蹦蹦跳跳"，是谁啊？（请出小兔）
2、教师：这只兔子长得怎样？它是森林里最可爱、最聪明的小兔，可奇怪的是它却没有朋友，所有的小动物都不愿意和它一起玩，还给它起了个古怪的名字，这是怎么回事呢，我们一起来听听看。
二、故事欣赏
1、教师讲故事【小兔怕怕】至"流着眼泪跑回家去了"，幼儿欣赏
2、教师：为什么大家都叫小兔怕怕？小兔怕怕遇到了什么事情？
三、继续欣赏故事《小兔怕怕》
1、教师讲【小兔怕怕】至结尾。
2、教师：小兔回到家，妈妈是怎么说的'？ （请幼儿用完整的话说一说）
3、教师：从那以后，森林里再也没有谁叫它小兔怕怕了，猜猜小动物们会给它重新取个什么名字？（幼儿交流）
四、联系自己
1、小朋友在生活中有没有害怕的时候呢？什么时候你会害怕？
2、讨论"你有什么好办法可以让自己变得勇敢？"
小结：当你害怕的时候，你可以给自己加油鼓劲，告诉自己我要勇敢；还可寻求身边的大人、朋友来赶走害怕，做个勇敢的宝贝。
中班活动教案 篇9
活动目标 ：
1、巩固幼儿对图形的认识，能正确区分长方形、三角形、椭圆形。
2、发展动手操作能力、初步培养幼儿的归类能力。
3、培养幼儿思维的灵活性，激发幼儿参与活动的'兴趣。
活动准备 ：
1、幼儿每人1张练习纸2、幼儿人手一个图形片的胸饰、录音机、韵律磁带。
3、小老鼠头饰一个活动过程 ：
一、看表演，激发幼儿活动的兴趣。
师：谁来了呀？（小老鼠）。小老鼠肚子饿了，它找啊找，找啊找，找到了什么呀？（一支铅笔）。
二、游戏活动，巩固幼儿认识并区分图形。
1、师：小老鼠找到了一只铅笔，它们会怎么样呢？（幼儿自由猜想）铅笔说：我来给你画一副画吧。
2、教师直接在黑板上画画，巩固幼儿区分各种图形。
提问：最后，铅笔画出了什么啊？（猫）老鼠吓得干吗？（让幼儿学一学，玩一玩）。
3、让幼儿找一找、说一说，小猫是由哪些图形组成？分别有几个？
三、涂色活动：给小猫穿漂亮的衣服教师提出要求，幼儿在给猫涂色时，要将一样的图形用相同的颜色进行涂色。
四、韵律活动：图形宝宝做游戏1、教师引导幼儿相互交流自己是什么图形宝宝。
2、图形宝宝随着音乐听要求做游戏。
延伸活动：
将各种图形放在区域活动中，让幼儿用图形拼贴出各种物体。
中班活动教案 篇10
活动目标：
1、在唱唱、说说、玩玩、看看的过程中，尝试用歌声和不同的动作表现秋天树叶飞舞的情景。
2、尝试和其他幼儿大胆合作表现音乐，体验共同表演的乐趣。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重点：
鼓励幼儿运用肢体动作大胆表现秋天树叶飞舞的情景。
活动难点：
尝试和同伴合作表现树叶飞舞。
活动准备：
1、幼儿初步会唱歌曲《秋天》
2、树叶、多媒体课件。
活动过程：
一、以情激趣。
1、活动导入。
师：小树叶们，这么美丽的秋天，让我们边唱边飞舞吧。
2、听音游戏《树叶往哪飞》
师：听听小树叶飞到哪里了呢?听辨3、5、6。
3、发声练习
师：美丽的秋天都有些什么变化呢，什么花开了?小草怎样呢?什么落下来了?让我们用好听的声音夸夸美丽的秋天吧。
二、感知体验。
1、复习歌曲
师：今天，还有一些小树叶也想飞舞起来，让我们用好听的'歌曲来为它伴奏吧。
2、提升音色
师：小树叶说刚刚看见一个树叶宝宝歌唱的特别好听，它唱歌时嘴巴圆圆的，脸上还是笑嘻嘻的。它说想听到更多好听的声音，让我们再来试试为它们伴奏吧。
3、尝试表演
(1)师：小树叶说好像和你们一起跳好看的树叶舞啊!你们愿意吗?那就请你轻轻的找两片小树叶，和它们一起跳舞吧。
(2)教师请幼儿表演怎样飞舞?请幼儿示范。集体表演。
(3)师：有没有谁可爱的动作不一样的?幼儿示范
4、再次表演
师：这次我们的小树叶一边唱，一边飞舞，最后还要做个可爱的动作好吗?
三、合作分享
1、观看PPT
师：大树妈妈的树叶宝宝也忍不住了，请你们看看它们是怎样飞的?幼儿讨论
总结：原来小树叶可以两个一起飞，请幼儿尝试。
2、尝试合作
幼儿集体尝试。师：很挤怎么办?有的快有的慢怎么办?再请幼儿示范。总结：眼睛要看着对方，一片转弯另外一片也要转弯。要一样快慢。
3、提高难度
师：三片树叶怎么飞啊?请幼儿上来尝试。
4、集体表演
师：我们的小树叶舞姿这么优美，让我们把好看的树叶舞表演给客人老师看吧。可以一片、可以两片、三片小树叶一起跳舞。
5、游戏：扫落叶
师：这么多的小树叶，让我来把它扫干净吧。
中班活动教案 篇11
设计意图
绘画活动是小朋友们最喜欢的活动之一。这段时间孩子们对水粉画产生了浓厚的兴趣，于是在进行“春天”主题时，结合家乡的春天，我们一起搜集欣赏了很多家乡的美丽景色。
由于孩子们生活旁边就有湖水，在我们欣赏湖水过程中，无意间孩子们发现了水中的倒影，我就及时抓住这一契机，在美工区开展了系列活动。因此，生成了今天的美术活动“水中的倒影”，引导幼儿体验合印作画过程的美妙过程，感受画面的独特美感，激发幼儿创作兴趣，为幼儿提供丰富的表现美的空间。
活动目标
1、初步感受水中倒影及合印画的独特美感，体验艺术创作的快乐。
2、了解合印画的表现方法，敢于大胆尝试用合印画的方法表现水中倒影的美。
3、在进行美术创作后有良好的.收整习惯。
重点难点
活动重点：感受水中倒影的和合印画的独特美感，并敢于大胆表现自己的想法，并体验创作的快乐。
活动难点：能够初步尝试运用合印的表现方法，表现水中的倒影的美。
经验准备
1、在生活中观察水中的倒影，知道倒影和水上景象的关系，感受倒影的美感。
2、有使用水粉、各种笔进行创作的经验。物质准备
1、Ppt及实物图片：各种倒影景色、欣赏美术作品《水中倒影》。
2、合印画表现方式欣赏录像。
3、水粉作画工具。
活动过程
（一）欣赏水中倒影，体验倒影的朦胧美
1、播放倒影景色ppt，调动幼儿的已有经验提问：你在图片上都看到了什么？
猜一猜这是什么地方？
2、一起欣赏水中的倒影
提问：都谁去过湖泊、水库等地？你最喜欢湖泊、水库的什么地方？看一看这几张湖的景色，你有什么新发现？
3、引导幼儿发现湖风景的倒影，感受水中倒影的朦胧美和画面的对称美。提问：湖的水是什么样的？
水中倒影和湖岸上的景色有什么地方不一样？那他们什么地方一样的？（对称的，上下景色一样）
教师小结（并播放ppt图片）：在我们的家乡有一个野鸭湖，那里的景色特别的美，有很多小动物，还有很多植物，它们都倒映在水里，朦朦胧胧的，真是太美了！
（二）感受合印画的美，了解合印画的创作方法
1、欣赏作品《水中倒影》，激发幼儿兴趣
教师引导：湖中的水中倒影很美。今天老师给小朋友也带来了一幅画，我们来看一看他是怎么画的。
出示作品：水中倒影
提问：这幅画岸上都有什么？水里的倒影与岸上的景色有什么不一样？你觉得他是怎么画出倒影的呢？
指导要点：引导幼儿大胆讨论制作的方法。
2、了解合印画的表现方法
播放介绍录像：介绍合印画的表现方法。
提问：动画片里，小朋友用什么方法画出水中倒影的？
教师介绍：这种方法就叫合印法。我们今天就来试着用这种神奇的方法，画一画湖中美丽的倒影，好吗？
3、幼儿自主创作，大胆运用合印法表现湖中的倒影
（1）引导幼儿构思作画内容
提问：谁来说一说你想表现湖水中的哪些倒影？
（2）幼儿根据自己意愿作画。播放幼儿制作时背景音乐。
（3）教师巡视指导，鼓励幼儿大胆用合印的方法进行创作。
重点指导：教师观察幼儿创作的情况进行针对性指导，提醒幼儿画好一部分要及时合印，避免颜料干后合印不完整，影响作品的效果。
4、鼓励幼儿在合印好的画面中用水粉笔进行添画不同的水面，丰富画面效果。
5、展示欣赏幼儿作品，让幼儿体验成功
（1）先画完的小朋友可以给大家讲一讲自己画的野鸭湖的景色，是怎么画的。
（2）集体讲评：请小朋友自由的相互观看同伴的作品后，集体欣赏。
教师提示：谁来介绍一下自己的作品，你画的是湖中什么景色，你觉得你画的哪最美？
活动总结
今天小朋友们即欣赏了家乡湖边美景，又发现了水中倒影的独特美，希望大家能发现身边更多的美，也更爱我们的家乡。
也希望大家大胆尝试运用合印的方法创作身边的美景，体验合印作画过程的美妙过程，感受画面的独特美感。
小班健康《我的五官》（认识五官）公开课视频+PPT课件+教案+教具图
中班活动教案 篇12
设计意图：
蛋糕对孩子来说十分的熟悉，大部分孩子都喜欢蛋糕，而蛋糕上的精美花纹更会引起小朋友的浓厚兴趣。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养幼儿初步的发现美、感受美和体现美的能力。以上内容源自聚优网
活动目标：
1、通过欣赏标花蛋糕，感受标花蛋糕上好看的图案。
2、大胆地设计、制作标花蛋糕，体验制作蛋糕的乐趣。
3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性
活动准备：
1、《生日快乐》的背景、音乐。
2、泡沫蛋糕模型人手一个，袋装彩色浆糊、橡皮泥、各种辅助材料若干。
3、标花蛋糕的录像照片，教师自制泡沫蛋糕一个。
4、帮过生日的小朋友戴上生日帽。
活动过程：
一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣。
今天是×××小朋友的生日，她的爸爸妈妈买了个漂亮的蛋糕送给她。
1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的?
2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿交流)
二、观看录像。
1、观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的全过程。
2、欣赏蛋糕大师制作的各种花式的标花蛋糕。
三、 欣赏老师做的蛋糕，介绍沥糊画。
1、老师借助彩色浆糊袋、方便面碗（反扣过来作为蛋糕坯子）等材料，讲解示范用“沥糊画”的方法做标花蛋糕。
2、步骤参考：设计图案（花朵、线条、几何图形，突出主体）→剪标花袋（剪一个小口）→悬腕操作，挤画出具体图案，装饰线条要流畅。（不用时快速倒置标花袋，以免浪费。）以上内容源自聚优网
四、小小蛋糕师。
1、教师介绍准备的材料，激发幼儿合作装饰“生日蛋糕”的兴趣。
2、教师让幼儿分组讨论要如何装饰“生日蛋糕”。
3、根据幼儿的不同能力，引导其选择合适的辅助材料来制作，如蛋糕上压印花纹、切割图案等，鼓励幼儿制作不同、富有创意的蛋糕。
4、幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕”。要求幼儿要想办法将 “蛋糕”装饰漂亮。
五、集体评价
1、 引导幼儿互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
活动反思
活动优点：
1.选材——生日蛋糕是每个孩子都感兴趣的。又是贴近幼儿生活的。幼儿对此次活动非常感兴趣。
2.选择的活动方式——在幼儿的平时活动中，我发现幼儿对于学习过的技能不善于重复使用，还有幼儿的协商能力、分工、合作能力欠缺。所以，通过利用废旧泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，让幼儿分小组进行装饰。这对于上述幼儿存在的问题，给幼儿提供了一个“机会”，通过实践幼儿能感受到与同伴合作的愉快和运用学会的技能展示自我的成功喜悦。
这堂教学活动我强调了幼儿的表现直觉性，创设了一种宽松、自由的气氛，让善于用视觉和触觉感知的幼儿得到尽情的.表现，人人趋于精神饱满的状态，作品一人一面，所有的幼儿把自己的情感、意识融进了作品中。
问题与对策：
在装饰活动这一环节，是一个分工、合作的过程，因为教师没有很好的进行引导，幼儿便很快的投入了装饰活动这一环节。使得幼儿之间不存在分工、合作，装饰出来的蛋糕没有体现活动本身的目的。教师应该在活动前让每组的幼儿进行有目的讨论，先进行分工，待每个幼儿明确任务后再开始进行装饰活动。这样装饰出来的蛋糕会更具有特色，幼儿能够利用学习过的技能，还让幼儿真正感受到了双手的灵巧与知道可以利用各种颜色搭配、图案搭配进行装饰，体会到了合作的愉快和成功的喜悦。
中班活动教案 篇13
活动目标：
1、会在建构直线的基础上尝试建构长方形。
2、乐意介绍自己的作品，为自己的成功而高兴。
3、喜欢帮助别人，体验关心同伴的快乐。
活动准备：
1、经验准备：会插直线、观看过电视
2、物质准备：雪花片若干、电视城场景、磁带、吸管
活动过程：
1、情境导入，引起兴趣。
教师：“快过年啦，娃娃家的爸爸妈妈都说很想看电视，可是没有电视。今天我们的宝宝电视城终于开业啦！你们高兴吗？”
2、幼儿尝试摆玩具，感知长方形的特点。
（1）回忆电视机的'外形特征。
教师：“宝宝们都很喜欢看电视，你们知道电视是什么样子的啊？”
（2）幼儿拼摆吸管，感知长方形的特征。
教师：“宝宝们，那你们用吸管来拼一拼、摆一摆长长方方的电视机吧！”
“谁来说说你拼的电视机是什么样子的？”
（长方形有四条边、两长边一样长、两短边也一样长）
3、幼儿尝试建构，教师观察指导。
教师：“宝宝们，你们会雪花片插电视机吗？怎么插呢？”
观察幼儿的建构方法，指导帮助个别幼儿。
4、评价
（1）幼儿自由向同伴介绍自己的作品。
教师：“小朋友插的电视真漂亮，向你的好朋友介绍一下好吗？”
（2）请个别幼儿在集体面前介绍。
教师：“谁愿意大声地向大家介绍你插的电视机？”
中班活动教案 篇14
设计意图我国素有“文明古国，礼仪之邦”之称。“人不识礼仪，寸步亦难移”，这是我国人民广为传颂的一句名言。礼貌用语是人们日常工作、学习、生活中经常使用的约定俗成的一些礼貌语言。在一定意义上，它标志着一个国家、一个民族的文明程度，反映着社会风尚，也反映着每个人的思想、情操和文化素养。注意培养幼儿的礼仪意识，特别是把这种“意识”转化为幼儿的自觉行为就更为重要，这也是设计《我是有礼貌的小朋友》本次活动的主旨。
组织形式集体。
活动目标：
1、让幼儿了解礼貌含义，并愿意积极参与和认真做好。
2、让幼儿知道自己的身份和责任，体验自己的价值。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
6、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
7、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：儿童经验基础去过公共场所。环境准备挂图、礼貌牌若干。
教学重点难点
教学重点：了解“礼貌”含义。
教学难点：知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语。
过程与策略
1、教师出示挂图，请幼儿仔细观察。这是什么地方?你去过吗?
2、我们来当幼儿园有礼貌的小朋友。在商场里，我们要注意什么?
3、请幼儿进行情景表演，加深对礼貌的理解。在幼儿园里，怎么做是有礼貌的小朋友?你是怎样做的呢?
(1)幼儿自由结伴练习礼貌用语。请你看看小朋友是怎么做的?
(2)鼓励幼儿在集体面前大胆表演，并推选出谁是最有礼貌的小朋友。你们觉得哪个小朋友最有礼貌?
(3)给有礼貌的小朋友挂上礼貌牌。
活动反思：
幼儿以具体形象思维为主，选用“图示”的手段，把幼儿应掌握的`具体形象地描述出来，说明礼仪的具体内容，这样幼儿一看就明白，也容易记住。在社会交往中使用礼貌语言，有利于协调入与人之间的关系，促进人们之间的团结。因此，从小对幼儿进行说话有礼貌的教育是非常必要的。本课旨在通过活动，教育幼儿要继承和发扬中华民族文明有礼的好传统，知道了日常生活中为什么要使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐形成习惯。体会对人说话有礼貌、正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。激发了幼儿产生做讲文明有礼貌的好孩子的愿望。
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