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小班教案

时间：2024-01-04 08:20:56 幼儿教案我要投稿

小班教案[汇编9篇]

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案[汇编9篇]

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过观察图片、倾听，理解记忆诗歌内容。

　　2、尝试运用小图片替换诗歌中的部分内容，愿意参加诗歌学习。

　　3、喜欢和同伴共同朗诵，体验朗诵诗歌的乐趣。活动准备：诗歌图谱、幼儿人手小图片一份。

　　活动过程：

　　一、感受、欣赏诗歌，初步了解诗歌内容。

　　1、导入，引导幼儿感受小圆形变魔术的乐趣。

　　导语：这是什么形状？小圆形变变变，变出什么了？

　　2、出示图片，教师完整朗诵诗歌。

　　导语：这里面藏着一首好听的诗歌呢！

　　二、理解、记忆诗歌内容。

　　1、倾听诗歌，图文匹配。

　　导语：诗歌里小圆形变变变，变成了什么？

　　太阳是什么颜色的`？（红彤彤）气球到哪里去了？（飞上天）

　　苹果是什么味道的？（甜又甜）

　　2、幼儿完整朗诵诗歌，以游戏的形式练习巩固。

　　导语：小图片要和小朋友玩捉迷藏的游戏呢！

　　三、进一步理解诗歌，尝试运用图片替换诗歌中的部分内容。

　　1、出示图片，幼儿尝试替换。

　　导语：小圆形又变变变，看它变成了什么？

　　它们也想放到儿歌里，放在哪里呢？

　　谁是红彤彤的？谁会飞上天？谁的味道甜又甜？请小朋友来帮忙找一找。

　　2、替换成功后幼儿完整朗诵诗歌。

　　四、经验迁移，拓展幼儿想象。

　　导语：小圆形还能变成什么，我们一起去找一找把它们也编到儿歌里。

小班教案篇2

　　设计思路：

　　天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说："我已经满头大汗了。"接着会有孩子说："我晚上洗澡的。"大家都纷纷说："我也洗的……"于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。

　　活动目标：

　　1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。

　　2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

　　3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。

　　活动准备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风

　　活动过程：

　　一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。

　　二、复习导入

　　1.复习歌曲《我是小金鱼》

　　让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。

　　2.复习歌表演《我的好妈妈》

　　三、欣赏学唱歌曲

　　1.完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦?(教师戴上鸭妈妈的`头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝)鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢?(洗澡)怎么洗呀?让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。

　　重点：引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。

　　2.你听到了什么?小鸭是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?还需要洗哪里?

　　小结：洗洗头呀，大家来洗头!洗洗脸呀，大家来洗脸!

　　3.出示图片，讲解歌词内容。

　　四、尝试创编歌词

　　师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀?

　　重点引导孩子大胆表达，尝试模仿歌曲中歌词来演唱。

　　(洗手--洗洗手呀，大家来洗手)(洗脚--洗洗脚呀，大家来洗脚)

　　五、演唱歌曲

　　师：(幼儿每人一条小毛巾)让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧!

　　重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简单的动作

　　六、游戏巩固

　　师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。(幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡)

　　重点指导：鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。

　　师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝!

　　七、退场

　　天黑了，鸭宝宝也把身体洗干净了，我们赶快回家吃饭吧!

小班教案篇3

　　活动设计背景

　　小班幼儿年龄小，属直觉行动思维阶段，他们对活动的学习主要是通过操作活动和游戏来完成。让幼儿大胆的参与活动，积极的投入实践中去，在游戏的过程中通过表情正确理解汉字的实际意义。

　　活动目标

　　1、能根据哭和笑的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。

　　2、认识汉字：哭笑

　　3、能用连贯的语言表达自己的心情。

　　教学重点、难点

　　活动重点：学习汉字哭与笑。

　　活动难点：幼儿能正确理解哭和笑。通过游戏正确拿出哭笑的字卡。

　　活动准备

　　“哭”“笑”表情图各一副，可笑的录音，幼儿人手两张字卡，哭笑表情的课件。

　　活动过程

　　一幼儿做律动，激发幼儿的兴趣。

　　二观察哭和笑的两张不同的表情图。

　　1、首先放出哭和笑的声音。

　　2、再让幼儿观看图片，并且提问：

　　（1）师：笑“这是谁呀？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？你会笑吗？笑一个给大家看看。”笑的时候会发出什么声音？猜猜他为什么会笑，那你在什么时候会笑呢？

　　（2）师：哭“他怎么了，他哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样子呀？”猜猜他为什么哭呢？你什么时候会哭呢？

　　（3）你们喜欢什么表情，为什么？

　　三学习汉字笑、哭

　　1、师：今天老师的.一位好朋友来到了我们的班级，他想和小朋友一起学习，你们欢不欢迎他呀？（欢迎）（出示小动物准备物）

　　2、小动物：今天我很高兴和小朋友一起学习，我已经会认识很多的汉字了，今天我带来了两张给你们，希望你们也能学会好吗？

　　3、出示汉字“笑”，师：“你们认识他吗？”，字的上面上什么？下面呢？

　　4、出示汉字“哭”，师：“这是什么字，为什么是哭呢？它像什么，动脑筋想一想。

　　5、比较两个字，找不同。

　　6、幼儿认读字卡。

　　四播放轻音乐玩游戏

　　1、师：老师拿出什么字宝宝，请你们做相应的表情好不好。

　　2、师：老师拿出什么表情图，请你们拿出相应的字宝宝哦

　　五活动结束

　　师：“这两个字你们认识了吗？”“那你们喜欢那个字宝宝？”“回家以后，把这两个字宝宝给爸爸妈妈念一念好吗？”

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、能通过点数说出6以内物体的数量。

　　2、体验集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵（红色、黄色）、小熊卡片（3—6）、黄色点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。

　　提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀？

　　小结：花园里的花儿五颜六色，真漂亮！

　　二、游戏：小蜜蜂采花蜜

　　1、第一次游戏：

　　（1）介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧！妈妈会告诉你们什么花儿的'蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。

　　（2）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄色花儿的蜜最甜。

　　（3）提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀？

　　（4）小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。

　　2、第二次游戏：

　　（1）游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红色花儿的蜜最甜。

　　（2）提问：这一次你采到了几滴花蜜呀？

　　（3）小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。

　　（4）给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢？

　　（5）师生共同验证

　　三、装花蜜

　　1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀？它们要吃几滴花蜜呀？

　　2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。

　　3、师生共同验证

小班教案篇5

　　活动名称：

天天刷牙好

　　活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。

　　活动流程：

一、引发兴趣，导入课题。

　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的.刷牙方法。）

　　二、讲解示范。

　　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，教师指导。

　　1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们

　　添画上牙刷毛吧！

　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

　　四、引导评价

　　1、互相欣赏作品

　　2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

　　附:天天刷牙好

　　小牙刷，手中拿，

　　张开我的小嘴巴。

　　上下刷，里外刷，

　　牙齿刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　没有蛀牙人人夸。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习用手铃一拍一下地演奏与暂停演奏乐曲《小心大灰狼》。

　　2. 尝试看指挥手势进行演奏。

　　3.体验集体演奏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、手铃（幼儿人手一只）

　　2、小兔头饰一个

　　3、音乐CD

　　活动重难点：

　　活动重点：学习用手铃一拍一下地演奏乐曲《小心大灰狼》。

　　活动难点：能够在音乐暂停时控制自己的动作，暂停演奏。

　　活动过程：

　　一、导入部分：情境创设，激发兴趣。

　　1、跟随音乐进教室。

　　师：小兔宝宝们，今天的天气真好，跟着兔妈妈一起去散步吧？ 2、幼儿完整倾听音乐，教师跟随音乐拍节奏。

　　师：森林音乐会马上就要开始了，兔妈妈特别想请你们跟我一起上台表演，你们愿意吗？那就请你仔细看看我都做了什么动作？”

　　3、引导幼儿说一说，做一做看到的动作。

　　提问：我刚刚都做了什么动作呢？（拍手）我们一起来拍一拍吧。

　　二、基本部分：情境表演，解决重难点。

　　1、教师念儿歌，帮助幼儿初步理解音乐节奏和暂停部分。

　　（1）提问：兔宝宝们在开心的.拍着手去散步，突然遇到了大灰狼，应该怎么办？谁有好办法？（请个别幼儿分享自己的好办法）

　　总结：你们的办法都很好，兔妈妈是这样做的：当遇到大灰狼时，原地不动，不发出声音。我们一起试试兔妈妈的方法吧。

　　教师念儿歌，孩子们跟着一起拍节奏并重点练习暂停部分。

　　（2）听音乐，在儿歌的提示下，幼儿徒手练习。

　　当遇到大灰狼时，应该怎么做？（原地不动，不发出声音）我们一起跟着音乐来一次吧。（原地练习动作）

　　兔宝宝们表演的都很好，现在就请所有的兔宝宝站起来表演吧！（移动练习）

　　2、再次听音乐，幼儿徒手练习。

　　师：兔宝宝们，再给你们一次机会，千万不要被大灰狼发现啦！

　　3、教师出示手铃，引导幼儿边听音乐边表演，重点练习随音乐暂停演奏。

　　（1）幼儿自由探索手铃乐器。

　　师：兔妈妈觉得你们表演的非常精彩，决定送给你们一个礼物，看！这是什么？（手铃）

　　（2）幼儿练习在“小心大灰狼”时能控制手铃不发出声音。

　　提问：我们带着手铃，如果碰见大灰狼应该怎么做？

　　（3）教师带领幼儿跟随音乐用手铃练习。

小班教案篇7

　　小班孩子年龄小，现在的孩子又大多都是独生子女，依赖性强

　　一到冬天就怕冷不愿意出门。为了使幼儿了解冬季的特征，感受冬季愉快的游戏，锻炼幼儿不怕冷的精神，我特别设计了《儿歌：冬天到》

　　活动目标

　　认知目标：使幼儿了解冬天的季节特征。

　　情意目标：教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

　　技能目标：幼儿能积极的`表达自己想说的话。

　　教学重点、难点

　　使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、儿歌挂图。

　　2、小猫头饰一个。

　　3、小兔头饰六个。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　和幼儿一起做手指游戏。

　　二、基本部分

　　1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。

　　2、老师出示儿歌图（1）

　　幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。

　　老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。

　　提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

　　3、出示图（2）、（3）

　　幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

　　4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。

　　5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

　　6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。

　　7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）

　　三、结束部分

　　师幼一起读儿歌两遍。

　　教学反思

　　1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

　　2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。

小班教案篇8

　　活动目标

　　1.能积极参加游戏活动，一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。

　　2.会说“一个跟着一个走”“你不推，我不挤”等短句。

　　3.集体活动时，初步会一个跟着一个前进。

　　活动准备

　　1.小白兔头饰（与幼儿人数相同）。

　　2.硬纸皮做成的红萝卜（多于幼儿人数），将红萝卜插在一块大泡沫板上。

　　3.大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩，用蓝色的彩笔在地上画出一条小河。

　　4.歌曲磁带《小白兔》和一些较轻松欢快的.曲子。

　　活动过程

　　1.在布置好的情境中，全体师生戴上头饰。

　　师：“小兔们，今天妈妈要带你们到奶奶家去。兔奶奶种的萝卜又红又大，可香可甜了，你们一定爱吃。现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。”

　　2.在路上（放《小白兔》音乐，幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走）。

　　①走石墩。

　　师：“孩子们，你们看这条小河的石墩，弯弯曲曲，又很小，我们这么多小兔子，怎样才能又快又安全地过小河？”引导幼儿说出“一个跟着一个走”。（练习短句：一个跟着一个走，你不推，我不挤）放音乐，幼儿一个跟着一个往前走石墩，边走边跟着老师说刚学会的短句。

　　②钻山洞。

　　师：这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路，山洞口很小，我们怎样才能又快又安全地过山洞？（提醒幼儿说出：一个跟着一个走，你不推，我不挤）继续放音乐，鼓励幼儿边走边说短句。

　　3.在兔奶奶家。

　　师：“孩子们，你们看，奶奶家到了。”（兔奶奶出来）小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好，奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边：“孩子们，你们一定很累了，坐下来休息一会儿。告诉奶奶，有一条小河挡住了去路，你们是怎样过小石墩的？一个山洞挡住了路，你们又是怎样过山洞的？”（老师引导幼儿运用“一个跟着一个走，你不推，我不挤”短句回答）奶奶对小兔们的回答给予夸奖。

　　4.拔萝卜。

　　兔奶奶：“小兔们，奶奶种了好多萝卜，现在我们一起去拔萝卜吧！（到了菜地）你们看萝卜长得怎样？（又红又大）菜地的路很窄，我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢？（复习短句）

　　播放音乐，小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜，拔完后共同“品尝”萝卜。

　　活动延伸

　　1.教师将幼儿的活动编成故事（附后）讲给幼儿听，激发幼儿排队、守纪律的行为。

　　2.启发幼儿说说：①在上公共汽车时，我们应该怎样做？②在幼儿园洗手、洗脸、倒水喝时，我们应该怎样做？