小班教案

时间:2024-01-05 07:54:11 幼儿教案 我要投稿

小班教案9篇(优选)

  作为一名教学工作者,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的小班教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案9篇(优选)

小班教案 篇1

  学习目标:

  1、乐于与同伴分享自己的新发现。

  2、了解上街时要注意的安全事项。

  活动准备:

  1、老师事先考察幼儿园周边的环境,选择一条最安全和最适合的户外参观路线。

  2、事先发给家长通知书,告知活动内容,并鼓励有时间的家长一同参与。

  3、大图画纸、彩笔。

  活动过程:

  1、出发前,老师和幼儿讨论“幼儿园附近有什么景物”,老师把幼儿的答案画在大图画纸上。

  2、老师引导幼儿采用“实地看一看”的方法验证之前的猜想。

  3、老师与幼儿讨论外出要注意的事项,例如跟着老师、不要到处跑、注意路上的车辆等。

  本活动宜分小组进行,可以增加老师的数量,也可以邀请家长一起参加,以便照顾幼儿及更加确保安全。

  4、途中,除了让幼儿观察幼儿园附近的`景物,如商店、公园、楼房等,也可引导他们仔细观察路上的东西。一花一草、散步的小狗,都可成为幼儿眼中的新奇事物,老师可根据幼儿的兴趣,用相机记录下沿途有意思的东西。

  5、回幼儿园后,与幼儿讨论:

  我们刚才经过了什么地方?

  你看见了哪些有趣的东西?

  你喜欢幼儿园附近的环境吗?

  6、老师出示出发前画的“幼儿园附近有什么景物 ”的大图画纸,根据幼儿的想法,在分组活动的时间请幼儿继续丰富这幅大图画。

  7、老师鼓励幼儿与家人上街时,要多观察,多发问,发掘更多乐趣。

  活动评价:

  1、能投入观察活动。

  2、能将观察到的景物说出来。

  3、知道上街时要注意的安全事项。

  活动建议:

  老师将“幼儿园附近有什么景物”的大图画纸贴在活动室的墙上,引导小朋友互相说一说,并通过观察,不断丰富上面的内容。

小班教案 篇2

  目标:

  让幼儿感知图形,三角形,长方形,正方形,能够区分几何图形。创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿思维,想象能力,发展幼儿观察能力。激发幼儿探索的欲望。

  活动方法:

  以游戏为主、结合操作性、讲解演示法

  活动准备:

  几何几何图形若干

  几何图形拼组成的`图画

  魔术箱(纸盒子)

  小鸭、小猫、小兔子的教具

  活动过程:

  五官儿歌,集中幼儿注意力,培养幼儿学习习惯养成教育。

  游戏:摸一摸“魔术箱”让幼儿认识四种几何图形。

  摸一摸“魔术箱”:变出魔术箱,老师导入语:箱子里有很多有趣的东西。

  念咒语解开箱子:魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?

  摸出来一本长方形的书:问是什么,是什么形状。找一找教室中哪些东西是长方形的。(启发幼儿说一说)。

  游戏反复进行:分别认识其他三种图形。

  教师小结:

  圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑

  三角形:三条边,三个角,像座小山坐的牢

  长方形:对边一样长,四个角一样大,大大方方本事好

  正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正真有用

  游戏“角色扮演”

  展示四种图形宝宝。

  图形宝宝想和幼儿交朋友(导入语)。

  老师角色扮演:用图形宝宝遮住脸,问小朋友我是谁,我的特点?

  依次同上考考幼儿加深认识四种图形。

  游戏“谁得本领大“

  拿出由圆形、三角形、正方形、长方形组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝宝。

  依次变出另外几幅图画,让幼儿分别找出各种图形。

  游戏“找图形宝宝“

  地上摆好四种图形宝宝。

  老师示范:走、走、走,找个图形站站好。口令结束,找到口令中的图形站好。

  学生游戏:边走边念,表现好的给予奖励。

  结束部分:

  给每个幼儿发个图形,让孩子利用手中的图形绘制一副手添画。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习在花朵上画茎和叶。

  2、体验为小兔造花园的快乐。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动准备:

  小兔、房子、自制花朵、画 纸、蜡笔

  活动过程:

  一、谈话激趣

  1、小朋友这里有一幢漂亮的房子,请你猜猜这是谁的家?

  2、(按门铃)叮咚—(小兔开门)

  3、真的是小兔的家,呦,你们看看小兔的表情是怎么样的?(不高兴)

  4、问:“小兔小兔,你为什么不高兴呀?(幼儿任意回答)

  让我问问小兔:我家门前有一块空地,光秃秃的什么也没有,如果能变成一个花园就好了,可是我没有那么多的花呀,你们愿意帮帮我吗?

  二、建造花园

  1、我们帮小兔画好多好多花好吗,你们会画什么花?

  2、请个别幼儿示范,还有不一样的.花吗,谁愿意来画?(再次请个别幼儿示范)

  3、这么多花真漂亮呀,老师这里也有一朵花,你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)

  4、教师示范画茎和叶:我们可以用绿色蜡笔画出长长的茎,把花朵连接起来,让他们成为好朋友,茎上面还要添上叶子,先在茎上画上长长的圆,再涂上绿色。左一片右一片,就像挥动的小手。

  5、小朋友现在请你在画纸上给小兔的花园画上漂亮的花朵吧!可别忘了加上茎和叶子!

  幼儿绘画操作,教师巡视指导。

  三、欣赏交流

  1、展示幼儿作品。

  2、欣赏交流:小兔的花园真漂亮,你们最喜欢哪一张,为什么?

  3、幼儿自由发言。

  小结:这些花园都很漂亮,花朵上都有茎和叶,有大有小、五颜六色,真是个美丽的花园。

  小兔谢谢小朋友。

  小百科:花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。

小班教案 篇4

  活动目标

  1.跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受舞蹈律动的快乐。

  2.逐步积累幼儿洗澡的经验,养成爱洗澡的生活习惯。

  活动准备

  1.课件:洗澡

  2.音乐:喜唰唰、我爱洗澡

  3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。

  活动过程

  一、引起幼儿洗澡兴趣。

  1.教师:今天老师给你们带来一段非常好听的'音乐,你们想听吗?

  2.播放音乐

  教师:让我们随音乐来跳一跳。

  3.教师:好热呀?你们热吗?怎样才会舒服?

  二、观看动画片:洗澡

  1.交流洗澡的方法,积累洗澡的经验。

  教师:宝宝洗澡时,洗了哪儿呀?

  引导宝宝充分用语言和动作来表达。

  2.出示魔术盒

  幼儿猜猜里面藏着什么东西?

  3.教师:洗澡用的东西可真多,这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服,成为干净的宝宝。

  现在每人拿一个喜欢的,让我们随音乐来洗澡吧。

  三、大家来洗澡,体验舞蹈律动的快乐。

  1.享受洗澡后的快感。

  教师:洗干净了吗?好,轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。

  2.教师:洗完澡我们抹点什么呢?抹上点宝宝润肤露,闻闻香吗?

  教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿"香极了"。

  四、结束部分

  教师:回家以后要勤洗澡,做一个健康、讲卫生的好宝宝。

小班教案 篇5

  活动目标

  1、发展双手投掷动作,提高投准能力。

  2、积极参与活动,体验体育游戏的快乐。

  活动准备:

  1.小鸭头饰,沙包若干、轮胎四个。

  活动过程

  一、导入

  1、热身活动:

  教师带领幼儿做一些动物模仿操,让幼儿的身体活动开。

  2、游戏:快快来排队。

  玩法:老师请幼儿四散去玩,听到信号后迅速站队。

  二、展开

  1、引导幼儿模仿小鸭,激发兴趣:

  指导语:小朋友们,小鸭子是怎样游泳,怎样叫的,你能学一学吗?

  池塘里也有一群小鸭子,嘎嘎的叫着,原来是肚子饿了,咱们去喂小鸭好吗?

  2、介绍游戏规则,教师示范投掷动作:

  场地中间的四个轮胎围成池塘,小朋友们在圆圈上边走边说儿歌:

  “小鸭小鸭叫呷呷,

  肚子饿了吃点啥?

  送你一个大面包,

  吃饱肚子别叫啦!”

  说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。

  教师示范投掷动作:单手拿沙包,用力向前投掷。

  3、幼儿参与,游戏开始。

  (1) 游戏中强调规则:

  必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。

  (2) 可请投掷动作规范的'幼儿示范。

  (3)以小鸭的口吻表扬投中的小朋友,鼓励没投中的小朋友继续努力。

  三、结束

  教师带领幼儿做放松活动:伸展手臂,放松腿部肌肉等,

  表扬遵守规则、活动积极的幼儿,鼓励稍差幼儿。活动结束。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处,知道要保护自己的身体。

  2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书,能从阅读中获得安全知识。

  活动准备:

  1、水彩笔人手一盒。

  2、男女卫生间的标志。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1、游戏活动,加深幼儿对自己性别的认知。

  (1)教师:小朋友们,你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个游戏,游戏的名字叫"男孩女孩听命令",请小朋友听清楚,按照"命令"完成动作。

  (2)教师发出口令幼儿做相应的动作。教师:男孩,男孩,站起来。女孩,女孩站起来。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,转一转。

  2、比较男孩和女孩衣着特征

  (1)观察比较男孩和女孩发型特征。

  ①教师:小朋友们互相看一看,男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?

  ②教师小结:男孩一般都是短头发,没有辫子;女孩有短发也有长发,有的女孩扎一个辫子,有的女孩扎两个辫子,女孩还会戴很多样式的发夹,头花等。

  (2)观察比较男孩和女孩衣着特征。

  ①教师:男孩和女孩穿的'衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?

  ②教师小结:很多女孩的衣服颜色比较鲜艳,女孩子可以穿裙子,也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。

  ③教师:我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体,保护皮肤不受伤害等等。

  教师引导幼儿边做动作边念儿歌:我爱我自己,时时多留意。衣服不掀起,保护好身体。

  (3)观察分辨男女卫生间的标志。

  教师:

  ①小朋友看一看,这是什么?我们会在什么地方看见这个东西?

  ②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志,哪个是女卫生间标志?你从哪里看出来的?

  ③想一想,还有哪些地方会区分男女呢?

  (4)观察分辨男女游泳衣。

  ①教师:这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

  ②教师小结:男孩穿游泳短裤,女孩穿游泳衣。

  ③教师引导幼儿边做动作边念儿歌:我爱我自己,时时多留意。外人不可以,随便碰身体。

  3、幼儿观察教学挂图,操作幼儿用书。

  (1)引导幼儿阅读教学挂图。

  教师:

  ①请小朋友看看图上哪一个是男孩,哪一个是女孩?你从哪里看出来的?

  ②图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的部分 都保护起来了,这些身体部位都是自己的小秘密,不能露出来,更不能让其他人触碰。

  (2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记,为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。

小班教案 篇7

  活动要求:

  1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识,发展脚的触觉功能。

  活动准备:

  1、用不同材料铺成的小路(黄沙、鹅卵石、木板、地砖)

  2、不同质感材料若干(纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米)

  3、头饰若干,五角星若干

  活动重难点:能用脚感知出不同质感的材料

  活动环节:

  环节任务

  操作要点

  1、音游:滑稽的脚先生

  2、猜猜他在哪里。(师说名称幼儿快速指出:脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾)。

  3、小脚有什么用?(小脚本领真大)

  一、走小路,体验不同感觉。

  1、瞧,今天王老师给你们准备了四条小路,看看是哪四条小路;(黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路)

  2、你们用小脚去走走有什么感觉?

  3、幼儿交流:把你的.感觉来告诉大家。

  4、小结:木板路走上去感觉硬硬的,有点暖暖的;地砖路是冰凉的,很光滑的;黄沙路是麻麻的,脚还会陷下去的,鹅卵石路是不平的,有点疼疼的。

  二、幼儿探索感知不同质感的材料。

  1、说说有些什么东西?

  2、幼儿自由探索感知,老师指导;

  3、小结交流:小脚发现了什么?

  游戏:幼儿两两结队相互检查感知不同材料。(找一个朋友,两人商量好谁先遮起眼睛来猜另一个人来帮他检查,猜的人全说对了给他一颗五角星,再换过来。)

小班教案 篇8

  一. 活动目标

  1.通过观察图画使幼儿能够更深入的理解诗歌的内容.

  2.通过对诗歌的理解和朗诵,能够用自己的话创编出新的诗歌或说出完整的句子.

  3.激励幼儿在日常生活中主动去关心和帮助他人.

  二. 活动准备

  为了生动的体现诗歌的内容,我准备了一个挂图帮助小朋友们理解诗歌.

  三. 活动过程

  1. 语言导入,引发幼儿听的兴趣.

  ――设计提问:通过自我介绍---秋风姐姐,以及带来的一幅画,引发幼儿讨论回答提出的问题----图画中有什么呢?小布娃娃在做什么呢?怎么帮助布娃娃呢?为什么要轻轻的盖被子呢?布娃娃要是知道了谁帮助她,她会怎么样呢?(鼓励,帮助幼儿对所提出的问题做出回答,并对答对的幼儿进行表扬.)

  2. 以字宝宝的形式引出诗歌.供幼儿欣赏,目的是让他们对诗歌内 容有所了解.在愉悦的气氛下进行识字教学.

  3. 通过老师领读,师生齐读,生齐读等方法引导学生掌握理解诗歌 内容.在这个过程当中,教师要指导幼儿有感情的朗读诗歌.并纠正幼儿在朗读过程中所出现的错误.

  4. 做游戏---句子接龙.以此来巩固所学的诗歌.在幼儿掌握了诗歌 内容的基础之上,引导幼儿做句子接龙的游戏.检查幼儿是否完全掌握了所学习的'诗歌.(鼓励,帮助幼儿完成这个游戏,并对幼儿提出表扬.)

  5. 进行讨论,仿编诗歌. 目的是让幼儿发挥想象,联系实际运用已有的生活经验,去大胆的表达自己的想法,让幼儿在探索中自主的学习,突破活动的难点.(鼓励帮助幼儿进行仿编诗歌,提高幼儿的实践能力.)

  6. 活动延伸

  纲要中提出:“为幼儿创设展现自己作品的条件,引导幼儿相互交流,相互欣赏,共同提高,及满足他们交流成果的愿望。”因此,我请幼儿把自己仿编的诗歌展示出来,让他们相互欣赏,相互仿编,获得成功的满足感,并从与他人的交流中获得有益的经验,让每一位幼儿得到提高.

  四. 活动总结

  总结这节课所学的诗歌,表扬幼儿在这节课的表现,并鼓励幼儿在课后给爸爸妈妈进行表演,同时要教育幼儿在日常生活中要主动的去关心和帮助别人,全面的提高幼儿素质.

小班教案 篇9

  情境表演:爸爸妈妈真爱我

  1、学习观察并讲述表演的内容;

  2、学习词语:突然、削、妈妈给孩子喂药,是幼儿知道爸爸妈妈很爱他们,要尊敬和热爱自己的爸爸妈妈。

  准备:

  1、活动前,和幼儿一起谈谈爸爸妈妈怎样关心自己的。

  2、请大班幼儿练习表演《爸爸妈妈真爱我》

  3、道具:床、桌椅、积木、体温表、水果、药等。

  过程:

  1、请大班幼儿表演《爸爸妈妈真爱我》,激发幼儿的兴趣。

  “今天大班的三位哥哥姐姐为我们表演节目,小朋友看看是在什么地方?故事里面有谁?”

  2、大班幼儿完整表演,幼儿观看。

  提问:他们在什么地方?(在家里还是在幼儿园?)

  故事里有谁?讲了一件什么事情?

  3、第二次表演;分段表演。

  第一段:“小东突然怎么了?”(头疼,学习词:突然)

  第二段:“爸爸妈妈在干什么?(妈妈一摸小东的头说“很烫”,叫爸爸那体温表给小东量体温。)

  “量好体温怎么办呢?”(妈妈倒水给孩子喂药。学习短句:给孩子喂药,爸爸削梨子,学习词:削)

  提问:小东的爸爸妈妈关不关心小东?你们的爸爸妈妈一定也像小东的爸爸妈妈一样关心你,你们的爸爸妈妈怎样关心你们的?

  4、将幼儿描述的.爸爸妈妈关心自己的事情运用绘画的方式记录下来,在幼儿的角色扮演中,引导幼儿象自己的爸爸妈妈一样关心小娃娃。

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