小班教案9篇[经典]
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的小班教案9篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
【活动目标】
1、理解散文的内容,并鼓励幼儿进行情景表演。
2、初步感受散文优美的意境。
【活动准备】
1、家长带领幼儿去踏青。
2、在活动室设口种植角,幼儿可以跟踪观察种子发芽的整个过程。
【活动过程】
l、老师组织幼儿观察种植角种子的发芽情况。
小朋友,我们的种子发芽了,让我们一起去看看吧!
2、老师引导幼儿讨论看到的情况。
老师重点引导幼儿说H;刚发芽的叶子像什么,让幼儿大胆发挥自己的想象力,老师给予及时的`鼓励。
3、老师有感情地示范朗诵散文《发芽儿》。
4、老师朗诵散文,请幼儿扮演种子,自编情景表演,鼓励幼儿大胆创编种子发芽的动作。
5、老师根据幼儿自编动作的情况,引导幼儿表演种子发芽的过程。
活动建议:
1、在幼儿的日常生活当中,可以随时组织幼儿一边朗诵散文,一边进行情景表演,以巩同教.一≯内容。
2、老师组织幼儿精心照顾种子,让班级的种植角充满生机。
附散文:发芽儿
春天到了,春雨落在大地上,有粒种子悄悄地钻进了地面。
种子发芽了,两片新新的叶子真让人喜欢。
看.这芽儿多像两只眼睛!两只眼睛看啊看,啊,这世界多美丽!
瞧,这芽儿多像两只耳朵!两只耳朵听啊听,啊,这世界多美妙!
芽儿越看越高兴,越听越开心,一高兴就蹦起来,一蹦,就变成小苗苗了!
小班教案 篇2
活动目标:
1. 了解洗澡的步骤和方法,学习自己洗澡。
2. 喜欢洗澡,养成勤洗澡的好习惯。
活动过程:
一、情景导入,激发幼儿兴趣
1. 出示脏兮兮的小猪,师:我们今天请来了一位小客人,它是谁?(小猪)
小猪为什么在哭?答案就在这幅图片里(小猪太脏了没有小动物和他玩)
2. 师:怎么样才能让小猪变干净?
3. 小结:洗澡可以让小猪变干净。
二、观看课件,了解洗澡重要性
1. 小猪回到家打算要去洗澡了,那洗澡要带什么东西呢?
2. 师:老师这里为小猪准备了很多东西,我请小朋友来选一选洗澡要带什么?
幼儿选一选洗澡带的.东西
3. 洗澡我们要带上:
肥皂、沐浴露:可以把我们身上的脏东西洗下来
浴球:可以帮助我们涂肥皂的时候搓出来很多泡泡
浴巾:可以帮助我们把身上的水擦干
4.师:小猪洗澡洗的可开心了,洗完澡小猪变得怎样?(小猪变干净了)
5.小猪洗完澡又去找他的朋友一起玩了,这次小动物有没有和他一起玩?(有)
小动物们一起玩玩得可高兴了,他们玩了好久,小动物们变得怎么样了?(变脏了)
于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。
6.小动物们洗澡洗的可开心了,还玩起了肥皂泡泡。师:洗完澡小动物变得怎么样了?
(小动物们变干净了)小动物们洗完澡变干净了,他们又能一起完了真高兴。
7. 小结:洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很干净。
三、观看图示,了解洗澡方法
1.师:小朋友,你们洗澡吗?什么时候洗澡?(身上出汗了、玩脏了要洗澡)
2. 师:你是怎么洗澡的?请幼儿自己动手做一做,之后个别幼儿演示
刚才我们小朋友洗澡只是直接就把身上搓下,我们洗澡先干什么再干什么没有讲清楚,老师这里有五张图片分别表示:
①小朋友站在水龙头下冲水 ②洗澡涂沐浴露 ③小朋友在用浴球搓泡泡 ④洗完澡裹上浴巾
3. 老师请小朋友把这些卡片从开始洗澡到洗完澡来排一排。
幼儿自由操作,之后个别幼儿展示
4.师:答案就在这里,小朋友看看和你一样吗?表扬自己。
5.师:小朋友已经知道洗澡的顺序了,那我们一起来洗一洗澡吧。
注意:先把水龙头打开,慢慢走进去,小心滑,把身体冲湿。
小心不要把水弄眼睛里。
6. 师:洗澡感觉怎么样?(很舒服)
小朋友们都洗干净了,我们把身上的细菌都洗掉了。
小朋友身上都香香的,你们闻闻看老师身上香不香?
7.小结:小朋友真棒,今天都学会了洗澡,那今天晚上回家我们就可以自己洗澡了。
小班教案 篇3
一、活动目标:
1、乐意与同伴交往,愿意请朋友来做客。
2、学会运用简单的礼貌用语来招待朋友。
3、懂得怎样招待朋友。
二、活动准备:
1、小猫头饰22个,猫妈妈头饰1个,小兔、小猴、小熊的头饰各一个。
2、画有小兔、小猴、小熊的.家的图片3张。
3、水果、玩具若干。
4、布置小猫家的场景。
5、泡沫垫若干。
三、活动过程:
▲重点:幼儿讨论招待的方式,学会有礼貌的招待。
▲ 配班教师注意点:
1、在活动中要引导幼儿使用礼貌用语。
2、在“被邀请”环节中要有一个缓冲——我去穿鞋子,小猫待会儿见。
3、在“受到招待”环节中要启发幼儿来主动招待你。
▲活动经过:
1、引题:猫妈妈带小猫买东西回家,摆放水果。
猫妈妈:我们买了这么多好吃的东西,可以邀请哪些小动物一起来分享呢?
幼儿讨论——请哪些小动物。
2、集体讨论——怎样邀请小动物?
猫妈妈:我们去邀请
小动物时,见了面该说什么呢?
——××,你好。请你到我家来做客,好吗?
3、邀请朋友
猫妈妈:我们现在就去邀请朋友来做客吧!先去邀请小兔,我们开着汽车去。
到小兔家,幼儿下车——敲门——问候——邀请。(依次为小兔——小猴——小熊)
4、回家准备招待朋友
猫妈妈:一会儿朋友就要来了,我们怎么样招待它们呢?
幼儿讨论招待的方式,猫妈妈都予以肯定。
5、朋友来做客
⑴朋友来了
请进——请坐——请喝水,幼儿按自己的意愿招待朋友。
⑵和朋友一起做游戏——音乐游戏《找朋友》
6、告别
朋友要回家,和朋友告别:再见,欢迎下次再来。
小班教案 篇4
活动目标:
1、培养幼儿对折纸的兴趣。
2、提高幼儿的动手能力及手眼协调能力。
3、引导幼儿学习沿着纸边对齐折纸大炮的方法。
活动准备:
幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张
活动过程:
一、开始部分
1、教师带领幼儿练习一遍《请你学我这样做》
2、当做到大炮的时候教师因停下来,问:刚刚你们学钟老师做了一个什么呀?(大炮轰、轰、轰)
3、教师出示事先制作好的大炮,
师:你们看看这是什么呀?(幼儿进行观察)
师:你们想不想看看钟老师的大炮会发出什么声音吗?
二、听听纸大炮的声音:
师:纸能够发出像一样的声音,你们相信吗?
师:教师出示自制的纸大炮,捏住两个角,用力抖脘向下一甩,发出“砰”的响声。
师:我们让纸大炮发出更响的声音,怎么样?教师以积极的情绪激发幼儿对纸大炮的好奇和制作愿望。
三、制作纸大炮。
师:那我们一起做个纸大炮吧!
教师讲述折纸大炮的'过程,幼儿跟随教师折叠。教师控制好折叠的速度,尽量让每个孩子看清折叠方法。
四、玩玩纸大炮吧。
1、启发幼儿探索让纸大炮发出声响。
2、教师告诉幼儿让纸大炮发出声响的方法:抓牢两个角,用最快的速度向下甩。
3、幼儿自由玩纸大炮,教师引导幼儿与同伴比较谁的纸大炮的发出的声音响,谁的声音轻。
4、怎么样才能让纸大炮的声音变得响些?
小班教案 篇5
活动目标:
1、感知春天的美丽景色,初步理解诗歌。
2、借助图夹文的诗歌的展示,能有序地有感情地朗诵诗歌。
3、初步产生热爱大自然的情感。
活动准备:
文字及图片、磁带
活动过程:
(一)、打开窗户,感知春风。
教师:教室里的树叶为什么会跳舞?(风的`吹动)
教师解释词语“春风”。
(二)、理解、学习诗歌《春风》。
1、幼儿听录音教师出示相应的图片。
2、提问:春风吹来,发生了什么变化?引导幼儿创编简单的动作。教师根据幼儿的回答出示相应的文字。
3、师生共同边看图示边念儿歌。
(三)、表演儿歌。
1、教师念儿歌,幼儿用动作表演。
2、部分幼儿念儿歌,部分幼儿用动作表演。
(四)、幼儿尝试仿编儿歌。
教师:春风还会吹来了什么呢?鼓励幼儿结合自己对春天的认识,大胆地仿编儿歌。
活动延伸:
带领幼儿到室外感受春天的变化。
小班教案 篇6
活动目标:
1、引导幼儿学习用浆糊粘贴面状纸形,发展其手眼的协调能力。
2、培养幼儿对粘贴面状材料的兴趣。
活动准备:
1、一串紫葡萄。
2、每组两盒剪好的紫色小圆纸片,两小蝶浆糊,两块湿抹布。
3、每位幼儿一张幼儿用书画面“紫葡萄”。
活动过程:
1、教师导入活动,引起幼儿兴趣。
师:今天,老师给小朋友带来了一样东西,大家看看是什么?(出示葡萄) 引导幼儿观察并提问:葡萄是什么颜色的?是什么形状的?一颗颗葡萄长在哪里?总结:葡萄石紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄长在藤上。
2、引导幼儿学习粘贴技能。
师:今天老师要叫你们来贴一串葡萄。先看老师是怎么贴的.。
教师边示范边讲解:贴之前,先要把小圆纸片紫颜色的一面朝下,放在桌子上,,把白的一面朝上,然后用右手的中指蘸一点浆糊(请幼儿朗读“浆糊”一词),从小圆纸片的中心逐渐向外抹浆糊,一次不能抹得太多,要摸得均匀,抹完后,用抹布把手指搽干净。然后用大拇指和食指把它拿起来,贴在图画纸上画好的藤的地方。贴的时候要把字颜色的一面朝上,贴好,用食指把纸抹平。一颗葡萄就贴好了。
3、交代要求,幼儿操作,师巡回指导。
师:现在,就请小朋友们也来贴一串葡萄。每个小朋友面前都有一张画面,上面画好了葡萄的藤,桌子上的小碟子里有许多紫颜色的小圆纸片,这就是葡萄。看那位小朋友贴的好,贴的多。
幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:(1)浆糊要均匀抹在小圆纸片白的一面;(2)葡萄要靠藤贴,紫色朝上;(3)纸片要抹平。
4、教师总结评价,结束活动。
小班教案 篇7
活动目标:
1、学习把飞标投向空中。
2、体验做飞标,玩飞标的快乐。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动准备:
1、皱纸,塑料夹
2、皱纸,塑料夹做成的彩色飞标一只
3、用呼啦圈做成的“大嘴巴”
4、课前给每位幼儿身上夹一个夹子,
活动过程:
一、出示夹子,引出主题
提问:夹子平时都做什么用的?
二、制作飞标
1、出示彩色飞标:你们见过这个吗?它叫彩色飞标,可好玩了!
2、教师把飞标抛向空中,再接住,也可以把飞标抛到小朋友的面前,请幼儿捡起交给老师。
3、告诉幼儿,一只飞标不够玩,所以,我们要自己学做飞标。
4、教师示范做飞标:先把皱纸丝成一条一条的,再把每一条的.一端整齐地叠在一起,最后,用塑料夹子夹住,一只彩色的飞标就做成了。
5、幼儿自由操作,教师巡回指导。
三、游戏:喂食物
1、幼儿玩飞标,指导他们把飞标投向空中,也可由教师把飞标投向远方,让幼儿跑过去捡。
2、出示“大嘴巴”,饿了,要喂它吃东西。幼儿在飞标上贴吃的东西,投向“大嘴巴”。
3、游戏两遍,教师讲评。
4、带幼儿到户外去玩。
小班教案 篇8
活动目标:
1、幼儿认真倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。
2、帮助幼儿认识上、下方位。
3、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。
活动准备:
1、各种动物玩具若干(同幼儿人数)
2、布置小桥、山洞、果树、小动物的家等情景,上下标记、录音磁带等。
3、事先将各种小动物藏到室内的各个地方。
活动过程:
一、 引发幼儿的兴趣。
师:今天的天气真好,动物王国的小动物们要来和小朋友们玩,可是它们很调皮的,现在都藏起来了,想让小朋友去找到它们呢。
二、和小动物做游戏
1、师提出要求:找小动物时要注意安全,记住是在哪儿找到的。
2、游戏:捉迷藏。幼儿寻找小动物,教师随时提醒幼儿注意安全。
3、组织找到小动物的小朋友围着老师坐下来,并请幼儿用完整的话讲述寻找过程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、针对能力较差的幼儿,教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的'幼儿帮助。
4、喂小动物吃水果。
师:小动物做游戏渴了,我们请小动物吃苹果好吗?出示苹果树(一部分苹果在树上,一部分苹果在树下),引导幼儿从树上或树下摘了苹果喂小动物吃,并请说说喂小动物吃的苹果是从树上摘的还是从树下拣的,加深幼儿感知体验上和下。
5、送小动物回家。
幼儿能根据标记把动物送回家。分清楼上和楼下,进一步巩固孩子对上、下的认识。
三、结束活动和小动物轻轻说再见。
小班教案 篇9
一、目标:
1、初步运用撕贴的方式表现茶树的形态。
2、通过活动培养幼儿的动手能力及观察能力。
二、难点:
小班幼儿在绘画时手眼不协调,教师需要帮助能力较弱的幼儿,指导他们进行更好的制作。
三、准备:
1、茶叶树干、胶水、小手巾
2、家长带幼儿参观茶园
3、教师带幼儿玩一简单手指游戏,让幼儿对教师更熟悉
四、过程:
1、谈话导入
(1)小朋友们早上好!我是叶子老师,今天老师带来一颗神奇的树,它的叶子可以装在茶壶里泡着喝,又香又醇。有人知道是什么树么?(引导幼儿思考回忆)对了就是茶树,周末爸爸妈妈是不是带大家到茶园里参观了呢?谁记得茶树长什么样子呢?(导入PPT和幼儿欣赏)
(2)成片的茶树长的像一只只的毛毛虫,单棵的`茶树和小朋友一样有身体(树干),有胳膊(树枝),有衣服穿(树叶)。它们通过农民伯伯的照顾可以长得很壮实。
2、引导幼儿观察
下面我们来看看茶树是怎么生长的吧。(动画演示)原来茶树有粗粗的树干;树干上长着细细的枝芽;枝芽上长着绿色的叶片;叶片里有一条条小路,把营养运输到它的身体里。
3、教师示范
嘘!安静。我刚才听到了茶树宝宝对我说话了(假装耳朵靠近茶树),小朋友你们听见了么?我听见咯,我听到茶树宝宝说:“大家把我种到教室里来吧,我想和小朋友一起玩。”那叶子老师就教大家如何做一棵茶树吧。(教师制作成品,激发幼儿兴趣。)
讲解注意事项
(1)双手的大拇指拿着纸片,用手腕和手指的力量,慢慢的一点一点的撕,用力均匀。
(2)把小树叶撕下后用笔画出脉络。
(3)在反面涂抹胶水,不能太多胶水,以免太湿。
(4)贴好后可以用小毛巾搽手。
4、教师指导幼儿进行绘画。
五、教师进行评画
六、总结
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