小班教案

时间:2024-01-08 11:29:33 幼儿教案 我要投稿

实用的小班教案【共7篇】

  作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班教案7篇,希望能够帮助到大家。

实用的小班教案【共7篇】

小班教案 篇1

  活动目标:

  1. 知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

  2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

  活动重点: 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

  活动准备:

  有关的图片。

  2. 请一位幼儿园不认识的'老师扮演陌生人并设置表演情境。

  3. 玩具、巧克力、果冻。

  活动过程:

  一.安全演练

  1.教师扮羊妈妈,告诉幼儿要出去找好吃的,请幼儿在家等妈妈回来,如果有陌生人来,不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

  2.集体讨论: (1):妈妈出门前怎么说的?

  (2):老狼来了是怎么说的,宝宝又是怎么做的?

  3.出示图片。

  图一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。

  图二:陌生人给你礼物或好吃的时,你不能要。

  图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

  图四:陌生人硬要拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

  二.情境练习

  三.情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱,我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。 集体讨论:能不能接受陌生人的礼物呢?应该怎么对他说?

  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

  老师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果不认识她,能不能轻信她的话,尤其是不能跟陌生人走。

  四:活动延伸 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人,遇到陌生人不能轻信。

  附:小班常规

  一、来园活动

  A:幼儿常规活动

  1.能衣着整洁、高高兴兴上幼儿园,能向老师问早、问好,能与家长说再见。

  2.能接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。

  3.不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子等放在固定地方。

  4.学习双手轻拿轻放小椅子,愿意进区游戏。

  5.玩桌面游戏时,能保持安静,不随意走动,不影响别人。

  B:对教师要求:

  1. 开窗通风,让室内空气流通、光线充足。

  2. 做好室内外清洁卫生工作。

  3. 接待幼儿,与家长做好交接手续,检查幼儿外套,帽子的放置。

  4.观察幼儿来园精神状况,如有异常及时与保健医取得联系。

  5. 组织幼儿桌面游戏,提醒幼儿做好简单的自我服务性劳动。

  6. 清点人数,作好点名记录。

  7.作好幼儿生活用品的安放及毛巾、水杯等的消毒工作。

  8.准备好幼儿一日饮水,保证幼儿随时有温开水喝。

  二、盥洗活动

  A:幼儿常规活动

  1. 能按老师的要求有序进入盥洗室,不推不挤,排队如厕、洗手。

  2.逐渐掌握洗手、洗脸、漱口的正确方法。

  3. 饭前、便后、手脏时能主动洗手。

  4. 大小便能基本自理,有困难的能及时跟老师说出大小便的要求。

  5. 盥洗时不把水洒在地上,能保持地面干爽、清洁。

  B:对教师的要求

  1.指导幼儿进行正确盥洗的方法。

  2. 允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。

  3. 提醒幼儿手脏洗手。提醒幼儿节约用水。

  4.幼儿入厕,要观察并给予帮助

  5. 盥洗后及时清洗厕所、水池,消毒毛巾。

  6. 保持地面干爽、防滑。

  三、饮食、饮水活动:

  A:幼儿常规:活动

  1. 餐前能先轻轻转好小椅子后洗手,小手开花,安静入座。

  2. 正确使用勺子,能正确舀起饭菜,送入口中。

  3.进餐时不讲话,细嚼慢咽,专心吃完自己的饭菜,不挑食,不剩饭菜。

  4. 注意桌面、地面整洁,注意衣服整洁。

  5.吃完后能按要求把碗和勺子放在指定的地方。

  6. 餐后用小餐巾擦嘴、倒温开水漱口。

  7. 自己取水喝水,学会排队等待。

  8.吃好午餐能按要求进行安静游戏,不乱走乱跑,不做有危险的动作。B:对教师的要求:

  1. 餐前组织安静活动。

  2. 组织盥洗,指导用正确的方法盥洗。

  3.清洁消毒餐桌,准备餐具。

  4.向幼儿介绍饭菜,使其简单了解食物中的营养,培养幼儿良好的饮食习惯。

  5.根据幼儿饭量大小随时添饭,不催食,指导语:“你添饭了没有?”。

  6.照顾好体弱儿以及特殊幼儿,有需要的要喂好饭。

  7.组织幼儿餐后散布、文学艺术欣赏等安静、轻松的活动,提醒幼儿按老师的要求活动,外出时不推挤,不做剧烈运动

  8.整理餐具、地面、桌面等的清洁消毒工作。

  四、睡眠活动:

  A:幼儿常规:活动

  1.保持寝室安静,自己在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好自己的衣物等,放在指定位置。

  2. 安静入睡,睡姿正确,不玩物品,不和别人讲话,不影响别人。

  3. 起床时,在教师的帮助下穿好衣服、鞋袜。

  4.起床后安静到教室,坐在自己的座位上,不随意到户外玩耍。B:对教师的要求:

  1. 提供安静、通风、整洁的'睡眠环境。

  2.指导、帮助幼儿穿脱衣服,提醒穿脱的顺序与方法。

  3. 帮助幼儿盖被子,纠正不正确睡姿。

  4. 随时检查睡眠情况,安慰入睡困难幼儿。

  5. 特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。

  6. 帮助幼儿整理衣裤鞋袜,梳理头发。

  7. 等幼儿吃完点心后清洁消毒寝室。

  五、游戏活动

  A:幼儿常规活动

  1. 轻拿轻放玩具材料。

  2. 游戏中注意自身安全,不伤害伙伴。

  3. 学习物归原处。

  B:对教师的要求

  1. 为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏材料与玩具。

  2. 加强安全教育,引导幼儿在游戏中增强自我保护意识,注意幼儿游戏安全。

  3. 指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。

  4. 每周定期清洁消毒玩具。

  六、户外活动

  A:幼儿常规:活动

  1. 积极参加各种体育活动。

  2. 遵守户外活动纪律,在指定范围活动;

  3.能按老师的口令做相应的动作,不乱跑、不推挤、不做危险动作,不伤害自己和别人。

  4. 锻炼前后及进行中,能在老师的提醒下增减衣服。

  B:对老师的要求:

  1. 注意活动场地和运动器械安全。

  2. 检查幼儿着装安全,准备好干毛巾,帮助出汗儿童擦汗。

  3. 注意幼儿锻炼中的保护,避免事故发生,若发生意外立即报告并妥善处理。

  4. 根据幼儿身体素质、季节特征,掌握幼儿的运动量和运动密度。

  5. 提醒幼儿注意安全,进行自我保护。

  6. 对体弱儿童注意观察护理。

  七、教育活动:

  A:幼儿常规活动

  1. 坐姿自然、端正,阅读姿势、握笔姿势正确。

  2. 能集中注意力参与活动,愿意开动脑筋举手发言。

  3. 说话、唱歌不大声喊叫,说话前先举手。

  4.能安静倾听同伴讲话,不乱动,不影响别人。

  5. 不把学习用品等放入口中。

  B:对老师的要求:

  1.选择好合适的教学内容和生动有趣的教学方式,能吸引幼儿的注意力。

  2.能根据幼儿年龄特点控制好时间,避免幼儿大脑疲劳。

  3. 提醒幼儿坐姿、阅读姿势、握笔姿势正确。保护幼儿视力、骨骼、肌肉等不损伤。

  4. 注意幼儿说话、唱歌的声响,保护幼儿声带。

  5. 教具、学具等材料安全无毒。

  6. 注意让幼儿安全地学玩具操作,避免造成外伤。

  7.提醒幼儿注意操作时的衣着整洁。

  八、社会实践活动:

  A:幼儿常规:活动

  1. 在教师带领下,排队走路、遵守规则。

  2. 外出活动能注意安全(乘车安全、走路安全、在指定范围活动,不乱走动等)。

  3. 按要求统一行动,不远离集体,不单独活动。

  4.不随地吐痰,不乱丢垃圾等。

  B:对老师的要求:

  1. 有目的有计划地带领幼儿外出活动。

  2.事先安排好线路,实地考察,准备好应急预案。

  3.检查幼儿衣着,带好外出必需品。

  4.尤其要注意不同场合有不同安全要求,时时提醒幼儿自我保护。

  5. 外出活动中经常清点人数,去包无忧而走失。

  九、离园活动:

  A:幼儿常规:活动

  1. 收拾好玩具,能将脱下的衣帽带回家。

  2. 能等成人来接,走时能跟老师和同伴说再见,不独自离园。

  3. 在家长来接后能及时离园,不在园玩耍逗留。

  4. 不乱吃小摊贩上的东西,不乱扔垃圾,讲究卫生。

  B:对老师的要求:

  1. 组织好幼儿安静活动

  2.收好接送卡,认真与家长交接,简单交流幼儿在园情况。

  3. 提醒幼儿回家前整理好玩具,放好小椅子。

  4. 提醒家长将幼儿衣服、帽子带回家。

  5. 要求家长及时离园,不买小摊贩上的食物给幼儿吃,讲究饮食卫生。

  6.提醒幼儿和家长不乱扔垃圾,保持幼儿园环境卫生。

  7.整理活动室环境卫生,按要求做好清洁消毒工作。

  8.检查水电安全,关锁好门窗,做好防盗安全。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.感知水果的明显特征,尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活经验。

  2.体验和同伴一起分享食物的快乐。

  活动准备:

  1.幼儿每人自带水果若干

  2.盒子、竹签、果盆、一次性台布、水果刀等

  活动过程:

  一、谈话交流

  1.T:豆豆班的小朋友身体都很棒的,老师想知道,你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)

  2.T:恩,还有吗?原来小朋友都喜欢吃水果。老师这里也有许多的水果,谁来说说,你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。

  3.小朋友介绍完。T:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

  T:老师请小朋友仔细观察一下,这些水果,你发现了什么秘密?(从小到大等);有几个桔子?我们一起来数数,好吗?(点指数数);看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序);最后出示一个香蕉,许多小番茄(1和许多)……

  二、游戏感知

  1.T:老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的.水果。

  2.游戏:变戏法

  老师摸水果,告知小朋友水果的主要特征,(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?)让小朋友猜猜是什么水果,当老师知道小朋友猜对时,小朋友一起说:“变变变,变出一只红苹果”或“变变变,变出两只黄香蕉”等等。

  三、动手品尝

  1.T:小朋友拿来了那么多好吃的水果,我们今天就来开一个水果品尝会吧,尝一尝这些水果到底是什么味道的。老师帮小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?如果要请老师帮忙的,请你说句有礼貌的话(老师帮帮忙)。水果品尝会开始喽!

  2.引导幼儿先洗手再吃水果。(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)

  3.鼓励幼儿和同伴一起分享。

  T:“你可以和身边的小朋友一起做水果串,也可以请你身边的老师帮帮忙,但是要说什么?(老师帮帮忙。谢谢。)”

  T:“小桔子剥开来以后,串成好看的水果串。可以分几个给其他小朋友,也可以分给你身边的老师,请他们也尝一尝好吃的水果。”(小朋友/老师,请你吃。谢谢。不用谢。)

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、利用科学图画书,初步了解动物嗯嗯的特征及作用。(重点)

  2、能用语言大胆地描述不同的嗯嗯。(难点)

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动准备:

  ppt、图书《是谁嗯嗯在我头上》、动物图片以及相应的嗯嗯图片人手一份。

  活动过程:

  一、出示图书,引起幼儿兴趣。

  "这是谁啊?它头上有什么呢?""这是谁的恩恩呢?"

  二、集体看图书,老师讲述故事,引导幼儿认识常见动物的嗯嗯。

  重点引导幼儿讲述幼儿描述嗯嗯的'特征。

  三、教师小结:原来小动物们的嗯嗯大小、形状、颜色都是不一样的,有的是大大的,有的是小小的、有的是圆圆的、有的是长长的、有的是黄黄的、有的是白白的、有的是黑黑的。

  四、幼儿操作:为小动物匹配嗯嗯,巩固对动物嗯嗯的认识。

  1、交代要求

  2、幼儿操作

  3、请幼儿将自己匹配好的找一位客人老师说一说。

  五、活动结束。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.让幼儿学会动手,动脑并积极主动的参与游戏。

  2.鼓励幼儿采用不同的材料与方法制作小脚丫。

  3.让幼儿用自己喜欢的方式进行游戏,体验游戏的乐趣和合作的'愉悦。

  活动准备:

  1.大脚板,大型玩具,五角星。

  2.彩色卡纸,剪刀,滑石粉。

  3.双面胶、透明胶。

  活动过程:

  1.听《大鞋小鞋》的音乐,带领幼儿进场

  2.出示大脚板,激起幼儿对游戏的兴趣。

  教师:“这是什么?你们知道大脚丫可以用来做什么吗?”(玩游戏)

  “你们知道怎么玩吗?”(请幼儿上来试一试。)

  3.让幼儿学会制作小脚丫。

  (1)激发幼儿制作的兴趣。

  教师:“你们想用脚丫来玩游戏吗?”“可是老师只有一个脚丫怎么办呢?”

  (2)启发幼儿想出各种制作方法。(教师可以请幼儿来演示。)

  (3)让幼儿自由选择不同的材料与方法制作小脚丫。

  教师参与到幼儿的制作活动中去,指导个别能力弱的幼儿。

  4.幼儿自由结伴玩“踩脚丫”的游戏。

  (1)幼儿分组将小脚丫排队。(幼儿可排各种不同的队形。)

  (2)玩游戏“踩脚丫”教师参与到游戏中去。

  (3)幼儿交换位置进行游戏。

  5.游戏“我把星星带回家。”

  (1)教师激发幼儿对游戏的兴趣

  (2) 交代游戏规则。

  (3) 幼儿进行游戏。

小班教案 篇5

  活动目标:1、学习简单的种植,培养幼儿动手的`兴趣和能力。

  2、鼓励幼儿养成连续观察的习惯。

  准备材料:蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

  重点难点:知道将蒜根朝下、牙朝上

  活动地点:活动室内

  活动形式:小组活动

  活动过程: 1、组织幼儿剥蒜。

  2、示范种蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上,将蒜瓣插入沙土里。

  3、引导幼儿注意观察蒜瓣的生长情况,按时浇水。

  4、幼儿随教师说儿歌:“小蒜瓣,沙里坐。喝了水,长小辫。小辫往外钻,长出绿芽芽。绿芽芽叫什么,谁能告诉我?”

小班教案 篇6

  活动目标

  1、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感,初步形成安全意识和保护意识。

  2、引导幼儿认识几种常见的取暖器及使用方法。

  活动准备 Ppt课件:取暖方式

  活动过程

  一、导入组织幼儿感受室外的寒冷与室内的温暖,引发幼儿寻找热是从哪里来的`。

  二、展开

  1、提出问题:教师里的热是从哪里来的?

  2、请幼儿讨论:还有哪些办法让屋子里暖和起来?

  3、观看课件

  让幼儿知道几种常见取暖用具的名称,如暖气、空调、烤火炉等。

  教师引导幼儿认识几种常见的取暖器并会说出其名称。

  4、向幼儿介绍锅炉工师傅的工作及辛苦,使其理解并尊重他人的劳动。

  重点渗透、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感。

  5、向幼儿进行安全教育,使幼儿初步形成安全意识和保护意识。

  三、结束

  教师进行,活动结束。

小班教案 篇7

  活动过程:

  1、的技能来塑造蜗牛。

  2、养幼儿对泥工活动的兴趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备:

  橡皮泥、蜗牛图片

  活动过程:

  1、示蜗牛图片导入师:今天有一个可爱的小动物,慢慢的爬到我们班级,像和我们班宝宝做朋友。;本文(出示蜗牛图片)你们看是谁?

  2、示范讲解:

  请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?

  小蜗牛应该怎样做呢?(幼儿发言)注意点:把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的.眼睛和犄角。

  3、幼儿操作提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

  鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事,并告诉旁边的小朋友。

  4、欣赏评价重点引导幼儿欣赏蜗牛重点评价幼儿技能与创作表现。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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