幼儿园大班社会活动《快乐的小公主》教案

时间:2024-01-09 15:40:42 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班社会活动《快乐的小公主》教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会活动《快乐的小公主》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班社会活动《快乐的小公主》教案

  活动目标:

  1、知道和同伴一起玩也是一种快乐,了解谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都是一种快乐、

  2、能够结合图片讲述小伙伴因谦让、分享、互助、合作而快乐。

  3、体验同伴之间的交往带来的快乐。

  活动重难点:

  讲述出谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都是一种快乐。

  活动准备:

  课件、故事图画

  活动过程:

  一、通过游戏导入,体验和同伴游戏的带来的快乐。

  小朋友今天老师和你们一起玩一个老鹰捉小鸡的游戏好不好?老鹰捉到小鸡则游戏结束。

  提问:刚才玩游戏你们的心情怎么样?为什么感觉到快乐?

  小结:和好朋友在一起玩感觉很快乐。

  二、分析故事,进一步了解和同伴在一起的快乐。

  1、采用中断法讲述故事《快乐的小公主》到“她却不知道什么是快乐”。

  播放课件并提问:这是谁?小公主怎么了?她住在这么好的宫殿、有这么多漂亮的衣服和宝石为什么还不快乐?

  小结:没有家人和朋友和她一起玩、一起看宝石,所以她才不快乐。

  2、引导幼儿猜测小公主会不会快乐起来。

  小公主会不会快乐起来呢,答案就藏在小朋友椅子下面的故事图画里,请你们拿出来看一看,教师进行指导。

  提问:小公主找到快乐了吗?她是怎么样找到快乐的?真的像你们说的那样吗?我们一起来听听小公主怎么说的?

  小结:原来快乐在好朋友的陪伴里。

  三、创设情境,引导幼儿说出快乐的方法。

  1、出示图片小朋友谦让别的小朋友,把喜欢的书先给别人看。

  提问:他们在干什么?为什么这么高兴?邀请在图片上的幼儿来说一说发生什么事情,描述自己的心情

  小结:谦让别人自己也会感到快乐。

  2、现场请小朋友分享自己带来的小礼物。

  提问:得到礼物你们的心情怎么样?提问分礼物的小朋友,你喜不喜欢这个小贴画,为什么要分给大家,为什么快乐?

  小结:分享是一种快乐。

  3、图2:户外游戏时帮助不敢爬梯子的小朋友

  提问:这是在干什么?提问在现场的爬梯子的小朋友你当时心情怎么样?害怕什么?当时你心里怎么想的?提问帮助他的小朋友你们的心情怎么样,为什么快乐?

  小结:互相帮助是一种快乐。

  4、图4:同伴之间因为玩具闹矛盾。

  提问:他们怎么了?他们的心情怎么样?为什么不快乐?最后怎么样?为什么快乐起来了?

  小结:合作游戏是一种快乐。今天我们知道了谦让、分享、同伴之间互相帮助、合作都会让我们快乐,快乐会让我们的心情变得愉悦,也会让我们更健康。小朋友知道了这么多可以快乐的小方法,还有一种方法也可以让我们感觉到快乐,我们一起来跳个舞吧。

  活动延伸:

  幼儿到户外游戏一起寻找更多的快乐。

  附故事:

  《快乐的小公主》

  快乐的小公主小公主住在一座水晶砌成的宫殿里。她有许多镶着小星星的裙子,还有一屋子的七彩宝石,可是小公主不知道什么是“快乐”。

  一天,小公主觉得闷极了,就大声说:“哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛!”咦,小公主话刚说完,真的跑来一只小老鼠。小老鼠拉着小公主踏进一座彩色的小房子里。小房子里有那么多穿小老鼠,全都是笑眯眯的。小公主说:“你们好!你们愿意做我的朋友吗?”“愿意!”小老鼠们喊得又整齐,又响亮。小公主真开心,她摘下一个金手镯,送给小老鼠们。“一个呼啦圈!”一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手镯套在身上,像呼啦圈一样玩起来。“我也要玩,我也要玩!”小老鼠们争了起来。小公主马上把另一只手镯也摘下来,又摘下两只大耳环,一个金项圈。摘下这些沉甸甸的东西,小公主觉得轻松极了:“全送给你们好啦!”小老鼠们玩着美丽的呼啦圈,快活地大喊大叫,唱着古怪的歌。忽然,小老鼠们全停下来,一下子钻进另一个房间去了,一会儿,他们抬出了一个大大的呼啦圈儿。“这是真正的呼啦圈,转起来呼呼响呢,我们太小了,转不动,送给你吧!”小老鼠们说。粉红色的呼啦圈在小公主的腰上旋转着,缀着小星星的大裙子也飞起来了。小老鼠们围着小公主,又跳又唱:

  “我们是快乐的小老鼠,我们有个好朋友,她是一位小公主。”

  小公主终于明白了什么是快乐,快乐不在水晶房子中,不在七彩宝石里,快乐在好朋友的陪伴里。

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