小班教案
作为一名教职工,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的小班教案7篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1、感受耳朵的重要,了解爱护耳朵的简单常识。
2、听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、知道检查身体的重要性。
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动重点难点:
活动重点:使幼儿感受耳朵的重要性,了解爱护耳朵的简单常识。
活动难点:听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。
活动过程:
一、猜谜引出课题 左一片,右一片,隔座大山看不见。
二、游戏“猜猜我是谁”
1、教师讲解游戏的玩法:
请一位幼儿趴在老师的腿上,请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“__×,猜猜我是谁?”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。
2、幼儿进行游戏
当幼儿才不准确时,教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。
3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的'名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)
4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。
三、耳朵还能听见什么声音?
1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的,请幼儿学说象声词)
2、请幼儿听听磁带众的各种声音,说说是什么发出的声音,并学一学这些声音。
四、看看我们的耳朵
1、引导幼儿互相观察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。
2、出示耳朵的图片,进一步认识耳朵。
3、教师小结:我们的耳朵能听见各种各样的声音,小耳朵真是我们的好宝贝!我们要爱护它。
五、爱护我们的耳朵
1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢?
2、请幼儿自由发表自己的观点。
3、教师小结:不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;不对别人大喊大叫等。
小班教案 篇2
罐子里的声音的小班教案
活动目标:
1、让幼儿在听听玩玩的过程中,辨别不同物体发出的不同声音。
2、引导幼儿根据指示牌要求行动,并能随音乐较有节奏的表演。
3、让幼儿体验声音给人带来的快乐。
活动准备:
1、罐子32个、红豆若干、核桃若干、米若干
2、指示牌红豆、米、核桃
3、音乐
活动过程:
一、谈话导入
1、教师出示空罐子,摇一摇
师:看看今天顾老师带来了好多好多的罐子?
师:罐子里面有东西吗?(幼:没有!)
师:你怎么知道没有?(幼:没有声音)
师:没有声音可能罐子里没有东西,打开罐子看看到底有没有东西哦!
2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇
师:顾老师要来变魔术了,你再来听听里没有声音?
师:现在里面有东西吗?
师:你是怎么知道的?(幼:有声音所以有东西)
3、师小结:有声音了,有声音就是里面有东西了对吗?
二、听一听、猜一猜。在听听玩玩的过程中,辨别不同物体发出的不同声音。
1、游戏挑罐子——教师请幼儿用耳朵找一个有东西的罐子玩一玩。
师:我这儿呀有这么多的罐子,考考小朋友的耳朵谁的最灵?找一个里面有东西的罐子。罐子都封住的不可以打开的噢!今天用耳朵找一找哦!
师:谁的罐子里有东西的?
师:大家都有的啊!
师:罐子宝宝保护好,罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦!
2、听辨声音,为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。师:罐子宝宝都有声音对吧?里面的声音一样吗?听听,你的东西和他的'东西一样吗?那我们来给罐子宝宝找找朋友。
①选出一名幼儿找声音相同的罐子宝宝。注:先请一个罐子里是核桃的宝宝上前,因为核桃的声音最容易辨认。
师:我们先来请一个朋友,给你罐子里的东西找一个好朋友,找不到好朋友很孤单的哦,仔细听哦!
师:先听听他的,他来给你找了,谁是他的朋友?是他好朋友赶快站上来。
②教师拿大米罐子找朋友,因为大米与核桃声音差别大。
师:顾老师来和你们找朋友了,谁和我是好朋友站上来!
③剩余的就是红豆宝宝,教师请剩余的孩子一起摇一摇。
④请声音一样的孩子坐在一起,然后声音一样的罐子放在一起。
3、让幼儿了解每一个罐子中的材料,并认识红豆、核桃、米。
①师:你们知道吗,今天顾老师在这三个罐子里放了这三样东西!
②出示指示牌,依次认识红豆、核桃、米
A:出示米指示牌 师:这是什么?
B:出示红豆指示牌 师:这是什么呀?(红豆宝宝)
C:出示核桃宝宝指示牌 师:还有一种是……?
4、感知不用物体发出的不同声音,鼓励幼儿将物体与声音对上号
师:看了这三种东西你猜猜谁是核桃宝宝?(教师一一摇一摇请幼儿辨别)
师:你刚才是拿了什么宝宝的?核桃宝宝拿回去。XX小朋友你们拿的是什么宝宝啊?你们呢?
三、游戏——“警察叔叔 红 绿 灯”
3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备: 课件、图片等 活动过程: 一、出示课件一盆水师:宝宝们看,图上有什么呀? 幼儿自由回答师:知道这盆水是用来干什么的吗? 幼儿猜测师:谁的用处很多,这是猪妈妈给宝宝洗澡用的',这是一盆洗澡水。这是一盆什么呀? 二、观察汤教师讲述:猪妈妈倒了一盆水,要给宝宝洗个澡,等猪妈妈把宝宝抱过来,往盆里一瞧,咦,洗澡水怎么了? 幼儿自由回答师:洗澡水里多了好多菜,变成了汤。我们一起来看看有些什么菜呢? 幼儿自由回答,注意幼儿的量词师幼共同 小结:盆里有一片青菜叶、两条鱼……还有五粒豌豆。这些菜是从哪里来的呢? 幼儿猜测 三、了解"汤"由来师:是不是正如我们小朋友说的那样呢?我们一起来看一看师:(ppt)谁呀?它在干什么? 幼儿自己的语言回答师:是的。小鸡跑过来,向盆里扔了一片青菜叶。 引导幼儿学说师:听,还有谁也来了? 师:小猫又是怎么做的呢?谁会用刚才好听的话说一说。 幼儿学说师:宝宝真厉害,这上面谁也能用好听的话说一说。 个别幼儿说师:我们一起按着顺序来说一说师:看,还有一个小动物,谁呀? 一起说好听的话师:是的,小狗向盆里撒了一勺盐让汤变更美味了。这个故事的名字就叫《洗澡水变成汤》,故事的名字叫什么呀? 四、完整讲述师:我们一起来告诉猪妈妈洗澡水是怎么变成汤的,好吗? 师幼共同完整讲述五、游戏师:这个好听的故事还可以变成好玩的游戏呢? 教师讲解要求,师幼游戏。 教学反思: 幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。 【作品欣赏】 《雨点》洋溢着自然轻快的气氛,雨点快活勇敢又漂亮,它给大地带来快乐与美丽。幼儿朗诵这首诗会受到愉快情绪的感染。诗中美的意境在潜移默化中给幼儿以熏陶。作品采用了反复和拟人的手法,幼儿读起来感到亲切又易于记忆。 【活动目标】 1、帮助幼儿理解诗歌内容,体验诗中雨景的美和快乐的情绪。 2、引导幼儿仿编诗歌,发展幼儿的思维和运用语言准确地表达思想的能力。 【活动准备】 1、课件:雨景。倾听雨声。(也可在下雨的时候,带幼儿观察雨景,丰富幼儿对雨的认识) 2、课前教幼儿积累丰富描述雨景的语言。 3、描述雨点的挂图。 【活动过程】 1、游戏《小雨点》。小雨点也落到了我们的活动中来了。欢迎小雨点。 2、播放课件请幼儿倾听雨声,观看雨景。看后请幼儿完整描述看到了什么?听到了什么? 3、谈话:雨景是美丽的,它给我们带来了什么好处?启发幼儿自由发挥、讲述。 4、教师示范朗读,请幼儿说说诗歌里说了些什么? 5、帮助幼儿理解诗歌。引导提问:雨点落下来做什么?雨点从哪里落下来?雨点落在地上后溅起来象什么? 6、引导幼儿分段欣赏诗歌,抓住关键词语“快活、勇敢、漂亮”教幼儿学习诗歌。 分角色朗读、接龙游戏式朗读,提高幼儿朗读的兴趣。 7、仿编诗歌 要求幼儿创编每小段的第三句。教师示范创编: 雨点最快活,沙沙沙、沙沙沙,唱着歌儿浇花朵! 雨点最勇敢,沙沙沙、沙沙沙,边唱边跳往下落! 雨点最漂亮,沙沙沙、沙沙沙,连成根根水晶线! 出示挂图,结合挂图引导幼儿创编。 带领幼儿朗读创编的诗歌!鼓励幼儿用最美的声音有表情地朗诵。 8、活动延伸: 组织幼儿到美术区画多彩的雨点! 附儿歌《雨点》 雨点最快活, 沙沙沙,沙沙沙, 唱着歌儿浇庄稼! 雨点最勇敢, 沙沙沙,沙沙沙, 天高月黑不害怕! 雨点最漂亮, 沙沙沙,沙沙沙, 落地开朵水晶花! 活动反思: 《雨点》这篇课文,是一首简短的诗歌,非常优美,富于儿童情趣的语言,让小朋友认识水的世界。描写了雨点落到了池塘、小溪、江河、海洋中不同的状态,语言生动形象,贴近学生自身的'生活感受,充满童趣。 一、随文识字,从文入手,让学生融入语言环境 识字教学是一个比较枯燥而乏味的事情,在本课的教学中我采取了随文识字的方法,激发孩子们学习生字的乐趣。上课之时,我先用“千条线万条线,落入水中都不见”这个谜语做了导语,把孩子一下子就吸引到了课堂之中,顺势引导“春天到了,雨淅淅沥沥地下着,调皮的小雨点开始了他的旅行,他都在哪去了呢?”我点击图片,学生观察图片,一下就猜出了雨点的目的地,从而引出“池塘”这个词语,知道学生读准了字音,又问“雨点又是怎样到小池塘里去的呢?”,从而引出四会字词语“落进”。请孩子利用表演的方式更清楚地理解“落”的意思,并提醒学生“落”是上下结构,并非左右结构。 二、指导看图,理解字词,读出感情。 我先指导学生们看图、想象,引导学生们初步了解不同地方的水的不同样子,以此来化解难点,让学生们理解为什么雨点会“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”。特别是在理解“散步”时,通过让学生表演的方式很好的理解了词语的意思。所以在指导学生朗读这一块,就显得轻松很多,学生能伴随着文字,读出了别样的风情。读到雨点睡觉时,他们压低了声音,读到雨点散步时,他们稍微提高了声音,问他们为什么要读的高一些时,他们回答我因为雨点这时候在动了呢,读到雨点奔跑、跳跃时,他们读的更有激情了。 三、展开想象,练习说话 在第二课时的教学中,我让他们想想:雨点还会落在哪儿?在那儿干什么? 你们真是一个个小诗人!我把孩子们的话写在黑板,再让他们美美地读一读: 雨点落在屋顶上,在屋顶上滑滑梯。 雨点落在花伞上,在花伞上唱歌。 雨点落在玻璃上,在玻璃上打鼓。 雨点落在森林里,在大树间捉迷藏。 雨点落在大树上,在树枝上荡秋千。 雨点落在汽车上,他给汽车洗了个澡。 雨点落进竹林里,竹林里又多了尖尖脑袋的春娃娃。 活动目标 1、学习用几何图形画房子。 2、进一步掌握好平涂的方法。 3、培养幼儿感知色彩的能力。活动准备 1、事先带领幼儿参观过各种房子,有关房屋建筑的VCD碟片。 2、木偶小狗、各种几何图形。 3、绘画工具:绘画纸、油画棒。 活动过程 1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。 ——请幼儿回忆,说说自己看到过什么样的房子? ——观看碟片:美丽的建筑(国内,国外建筑) ——分段定格,问:你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分? ——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子,欣赏每幢房子最特别的地方。 2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入,激发幼儿绘画兴趣。 ——师:小朋友,你们看这是什么?(是房子)哦,原来这是小狗造的新房子,你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们,你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答) 3、教师: ——原来小狗用了各种不同形状的'积木,它们还有漂亮的颜色,金黄色的屋顶,红红的墙,绿绿的门和窗,房子旁边还种了小狗喜欢的花,真漂亮啊! 4、出示几何图形,教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。 5、幼儿作画,教师巡回指导。 ——提醒幼儿注意搭配形状。 ——运用色彩要大胆。 6、幼儿作品展评。 ——幼儿相互欣赏作品,对比不同几何形状搭配的效果。 活动建议 1、还可以用线描装饰的方法来画。 2、活动中除了已认识的几何图形外,还可以出示2-3种新的图形,帮助幼儿提升经验。 目标: 1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产,了解杨梅的形态。 2.掌握用牙刷敲打作画的方法,并尽量敲在圆圈里。 3.体验用牙刷作画的乐趣。 4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5.鼓励幼儿大胆正确的上色。 重难点: 掌握用牙刷敲打作画的方法。 将牙刷敲打在圆内,尽量不敲到外面。 准备: 牙刷人手一把,红色水粉颜料若干,毛巾若干,杨梅图片,画好杨梅枝的画纸人手一份,范画一张,展板,舒缓的背景音乐。 过程: 一.开始出示杨梅图片,激发幼儿兴趣 T:小朋友看,这是什么呀?你们吃过吗?谁来说说看杨梅是什么样的?在我们常熟,宝岩的杨梅是最出名的,老师啊画了一张宝岩杨梅的.图画,我们一起来看一看。(出示范画) 二.基本 1.引导幼儿猜测牙刷的画法。 T:漂亮吗?请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的?(蜡笔、水粉颜料)(出示牙刷)看,是我们的好朋友牙刷,以前我们学过,牙刷是怎么画画的呢?(敲) 2.教师示范。 T:先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲,哇,真漂亮。(强调要敲在虚线的圆圈里面,不能敲到其他地方,并引导幼儿跟着空手操作)。 3.幼儿示范。 T:你们会不会拉?那请一个小朋友上来试试看,我们一起看她会不会。 (请一位幼儿进行示范,其他小朋友一起检查她画的对不对) 4.幼儿操作(播放舒缓的背景音乐) T:你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀?那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧! (教师巡回指导,并强调不要敲到圆圈外面) 三.结束(展示点评)将幼儿的作品贴到展板上,共同欣赏。 T:谁来说说你最喜欢哪副画?为什么? 老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮,我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅,下次我们一起去摘杨梅好不好? 教学目标: 1,在观察寻找中活动中认识数字,并学习正确使用量词。 2,进一步了解数的实际意义,激发学习兴趣,提高观察能力。 教学准备: (认知准备)区角活动中玩过按数取物的游戏 (材料准备) 图片,数字卡人手一套 教学重点:认识图片中的数字 教学难点:学说不同物品的量词 教学过程: 一、认识数字: 1,出示图片,引导幼儿观察: 你看到了什么?它在干什么? 天气真热呀,小猪真爱干净,天天洗澡,洗得干干净净、香喷喷的。 2, 引导幼儿仔细观察张图片中的数字(重点) 图片中都有哪些数字,这些数字像什么?(认识数字) 找一找哪些东西可以用数字1来表示?找一找哪些东西可以用数字2来表示? 找一找哪些东西可以用数字3来表示? 小结:数字可以代表这样东西有多少。 3,根据老师所说的物品,幼儿举相应的数字卡片。 二、学说量词 1,图片中不同的.东西说法一样吗?应该怎么说?(难点) 根据物品,引导幼儿学说正确的量词,反复进行,帮助幼儿记忆。 2,学习数数歌: 你数1,我数1,1只小猪来洗澡; 你数2,我数2,2条毛巾擦擦背; 你数3,我数3,3滴水珠淌下来。 3、想一想,还可以编数数歌吗?把刚才我们看到的数字编进去。 【小班教案】相关文章: 小班教案小班教案05-17 小班美术教案模板 小班美术 教案05-11 小班综合教案:袜子_小班综合教案07-08 小班教案01-05 小班教案01-06 小班教案【经典】12-20 小班教案[经典]08-25 【经典】小班教案08-25 (经典)小班教案08-20 小班教案(精选)08-16小班教案 篇4
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