中班教案

时间:2024-01-21 17:43:48 幼儿教案 我要投稿

(精)实用的中班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的中班教案10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(精)实用的中班教案

中班教案 篇1

  一、活动目标:

  1.知道数字4可以分成几和几,会做4以内数的加法运算。

  2.能根据数字发挥想象力画出正确数目的任意图形。

  3.在游戏中体验到数学的重要和有趣。

  二、活动准备:

  PPT课件,一分钟白雪公主导入视频,一首律动音乐,4张红苹果卡片,6张像木板的卡片

  三、活动过程:

  1.设置情景,播放一分钟视频,激起幼儿兴趣,引出下文。

  小朋友们好!......老师想问问你们,喜欢白雪公主吗?......那现在我们来看一个关于白雪公主的小片段,看看白雪公主到底发生了什么?(看完视频)白雪公主怎么啦?......对,白雪公主被恶毒的皇后迫害陷入困境了,现在需要我们去营救,你们愿意化身勇敢的小战士去就白雪公主吗?......当然在营救白雪公主的路上设有重重困难,需要闯过一道道关卡,你们有信心吗?......现在进入第一关。

  2.第一关:通往城堡的小路,复习4的分和组成。

  这是一条蜿蜒的小路,路的两旁有结满红苹果的苹果树,看,这里有一些苹果,(贴上苹果)一共有多少个啊,一起来数一数1234。我们的第一个任务就是将这四个苹果分成两份,你想怎么分?谁想上来试一试?

  (在你想分的位置画条分隔线)奥,你是这样分的,来,告诉大家,你分的左边有几个,右边有几个.......嗯可以的,回到座位上,还有哪位上来分一分...再请位小朋友.......

  :在xxx三个小朋友的努力下,4个苹果可以被分成--大家一起说......还可以分成--还可以分成--,好第一关闯关成功,下面进入第二关。

  3.第二关:城堡大门,看算式画相应数目的任意图形。

  哇,是城堡,可城堡的大门上有密码,要想进入城堡,必须按对密码才行。

  看这些就是密码,我们的任务是在数字下面画出相对应数目的图形,(教案:)发挥你们的`想象力想画什么画什么,只要个数是对的就行。

  :大家一起来检查检查吧。.......所有的密码都已输入正确,城堡大门打开,现在我们可以进去咯。

  4.第三关:根据指示牌,修桥过河增加木板,得出相应的答案。

  现在我们已经进入到最后一关了,白雪公主就在河的对面,但是过河的小桥被皇后破坏了,木板残缺不全,大家需要根据指示牌上的算式补全木板,然后告诉我最终得数。

  现在我想先请一位小朋友上来补一下,(把木板纸片贴在桥上)底下的小朋友要帮忙看他贴的对不对........嗯可以的回去吧,还有谁来补一下..........最后一座桥了哈,再请一位,哪位?........

  :小桥已经全部补好了,一看补的对不对,牢不牢?...............嗯小朋友们都很善良勇敢,并且很积极地参与营救白雪公主,在我们的努力下,已经通过了所有的关卡,现在白雪公主被解救出来咯。

  5. 第四关:打败皇后。教师口说几加几等于,下面的幼儿算出等于几就拍手几下,(围绕4以内的任意加法运算进行)速度逐渐加快。

  四、活动延伸

  公主很开心,邀请我们一起跳舞呢。来--全体起立,跟着跳哦。播放背景音乐做律动。

  结束:好--今天啊,在闯关的过程中我们学会了分苹果,根据数字画自己喜欢的图形以及做4以内的加法,积极勇敢的你们表现都很不错,你们开心吗?.......那我们下节课再一起玩,小朋友们再见。

中班教案 篇2

  活动目标:

  ⒈让幼儿通过亲自参与活动,知道自己身高、体重的变化,懂得自己的身体是在不断生长的。

  ⒉培养幼儿能够关心自己的身体变化,发展自我意识。

  ⒊学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  ⒋在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  ⒌激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  幼儿入园时的身长图和体重表。

  活动过程:

  (一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表,引起幼儿观察,并进行讨论。

  ⒈这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的幼儿外形)

  ⒉上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣)

  小结:这些都是我们刚上幼儿园时保健老师给我们量身高,称体重的表,上面的.一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。

  (二)通过操作活动对比,让幼儿感知其中变化,了解自己在长大。

  ⒈小朋友,现在你们的身高和体重有没有变化?

  ⒉请幼儿现场量身高称体重,再贴上表示身高的竹子和小称砣。

  ⒊请幼儿在观察对比,了解其中变化。

  小结:刚才我们发现小朋友在原来的竹子上又加上了一根小竹子,竹子越长越高,说明小朋友长高了,小称砣越来越多,说明小朋友变重了。我们长大了。

  (三)通过讨论,知道我们长大了,学会了许多本领。

  “现在,我们长大了,在幼儿园学会了哪些本领?”(从生活自理能力、学习、游戏等方面去讨论)

  小结:我们长大了,学会自己吃饭,能高高兴兴上幼儿园,会讲故事,会念儿歌,拍皮球,玩各种游戏,今后我们还会长大,学会更多的本领。

  (四)亲子活动

  建议家长在家中一角,为孩子做两颗生长树,一棵记录身高的变化,一棵记录体重的变化,并定期为孩子测量。

  活动评价:

  ⒈知道自己在不断地长大;

  ⒉逐步学会关注自己身体的变化。

  活动反思:

  新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。

中班教案 篇3

  设计背景

  激发幼儿的兴趣,增强幼儿的环保意识。

  活动目标

  1、认识各种海洋生物,激发幼儿的探索欲望。

  2、培养幼儿的.环保意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  重点难点

  多了解海洋生物,增强幼儿的环保意识。

  活动准备

  1、幼儿用书。

  2、简笔画图片(鱼、螃蟹、海豚、章鱼)。

  活动过程

  1、导入过程:

  小鱼在哪里生活?

  那在什么地方生活着不同的小鱼、螃蟹、海豚呢?

  现在小朋友们就来看看我手中拿的是哪些水中的动物!

  除了这些水中的动物,谁还知道其他的呀?

  小朋友们真棒,认识这么多水中的动物。

  2、过程:

  我们一起来唱一遍小金鱼捉迷藏这首歌吧!

  歌曲《小金鱼捉迷藏》

  小金鱼,真漂亮。花肚皮,红衣裳。

  高高兴兴练游泳,欢欢喜喜捉迷藏。

  呦呦呦呦呦呦呦,欢欢喜喜捉迷藏。

  歌中的小金鱼可开心了。可是现在小金鱼一点也高兴不起来了。小朋友们谁知道他为什么不高兴了?(不知道)

  因为有好多小朋友不保护环境,经常往水里扔垃圾,破坏了水中的环境,小鱼们都没有地方生存,已经无家可归了。

  谁知道我们怎么样做才能让小鱼开心呢?(不乱扔垃圾,保护环境)

  3、教师总结:

  以后我们要保护环境,不要乱扔垃圾,还要告诉你身边的小朋友要保护环境,让我们都成为保护环境的小卫士吧!

  教学反思

  提前让幼儿了解海底世界。

  从实际出发,以保护环境为主题开展“从我做起”的主题活动。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。

  2.尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的'逻辑性。

  活动准备:

  1.课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。

  2.录制散文《夏天》、《小雪花》。

  3.可粘贴的小红花。

  活动过程:

  1.出示挂图,引入话题

  教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。

  2.教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点

  (1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?

  (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

  3.引入论题,分组讨论

  教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。

  4.讲解规则,展开辩论辩论规则:

  (1)两组幼儿轮流发言。

  (2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。

  (3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。

  幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。

  5.教师简单小结辩论情况

  最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。

中班教案 篇5

  活动思路:

  幼儿到了中班以后,交往的圈子也越来越大了,他们渴望和更多的朋友在一起,抓住这一时机,引导幼儿与同伴交往中学会合作,学会关心他人,从而为健康的个性的.形成奠定基础,这是很有必要的。因此根据《纲要》结合本班月目标社会领域要求,我们特开展此活动,通过故事鼓励幼儿学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到了快乐。

  活动名称:

  《丑小鸭笑了》

  活动目的:

  通过故事学会关心他人,初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到快乐。

  活动准备:

  自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事图片

  重点难点:

  启发幼儿说出自己是怎样关心和帮助别人的,同时自己也能得到快乐。

  活动地点:

  教室

  活动形式:

  集体

  活动过程:

  一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏,引发幼儿快乐的情感。

  二、通过找朋友的游戏引出故事。

  三、 看图片欣赏故事《丑小鸭笑了》

  1、故事先放一半,后边的内容让幼儿进行思考。你想出了什么好办法来帮助小鸭子。(小组讨论)

  2、幼儿将故事听完整。

  提问:1、丑小鸭一开始为什么不快乐啊?

  2、后来怎样了,其中发生了什么事情?

  3、小朋友如果发现你的周围有不快乐的小伙伴怎样把快乐来带给他人?

  四、通过游戏《找朋友》幼儿能在活动中找到快乐。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1.感受乐曲轻快的旋律,尝试用乐器为乐曲伴奏。

  2.乐意参与打击乐演奏活动,体验共同活动的快乐。

  活动准备:

  1.哑铃、串铃、圆舞斑、每种乐器的数量为幼儿人数的三分之一。

  2.音乐磁带或CD

  活动过程:

  一、教师引导幼儿倾听音乐《织纺歌》。

  1.听音乐。

  --教师;今天老师请小朋友听一首乐曲。一边听一边想,听了这首乐曲有什么感觉。(幼儿听音乐,教师用身体动作表现布的过程,帮助幼儿感受乐曲的旋律)

  --教师;请你说一说听完这首音乐有什么感觉。

  --教师:这首音乐听起来很轻快,就像织布机在织布一样。它的名字就叫《织布歌》

  二、熟悉乐曲旋律,用身体动作表现乐曲的'节奏。

  1.教师播放乐曲,幼儿随音乐拍手,拍出节奏型。

  --教师:请倪你跟着音乐拍拍它的节奏。

  2.引导幼儿将拍手动作转换成身体动作。

  --教师:现在我们不只是拍手,还要拍身体的其他部位,请跟老师试一试。

  --在教师的指挥下,幼儿练习身体动作。(拍肩、拍腿)。

  3.将幼儿分成三组,一组拍手、一组拍肩、一组拍腿。

  --教师:现在我来指挥,我指挥哪一组哪一组就做动作。

  三、尝试用乐器为乐曲伴奏。

  1.教师:老师准备了哑铃、串铃。园舞板,拍手的地方用哑铃演奏,拍肩的地方用串铃演奏,拍腿的地方用圆舞板演奏。我们一起来试一试吧!

  2.教师指挥幼儿听音乐空手做打击乐演奏动作。

  3.幼儿拿乐器,看教师指挥,集体演奏1-2遍。

  4.幼儿自由交换打击乐器,进行演奏。

  --教师;请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子下面,然后找到另一个你想演奏的位置坐下。

  四、幼儿整理收放打击乐器,结束活动。

  活动延伸:

  在音乐区中提供乐器和音乐,让幼儿进行打击乐器的演奏活动。

  活动提示:

  1.整个活动是一个循序浙进的过程,从拍手--身体动作(总、分)--乐器演奏的每一个环节的处理,教师都布能操之过急。如果幼儿一次布能完整做到,可以将交换乐器环节放到以后的音乐活动中进行。

  2.教师可根据本园的实际情况提供打击乐器,如果无条件,可自制打击乐器。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、感受歌曲活泼、欢乐的旋律,学会用各种体态动作来表现两只小鸭的形态。

  2、体验和同伴配合说悄悄话游戏的乐趣。

  活动准备:

  物质准备:小鸭的手偶若干。

  活动过程:

  一、以"悄悄话"游戏引题,激发幼儿的兴趣。

  教师引导语:我要请一位好朋友上来,和他说句悄悄话。

  二、出示小鸭的手偶,边清唱歌曲边演示,引导幼儿欣赏。

  提问:两只小鸭在做什么?

  三、再次演唱歌曲

  并引导幼儿在第4小节合拍地发出"咂"的亲嘴声。

  四、引导幼儿跟随教师学习用不同的动作来表现两只小鸭亲嘴、说悄悄话。

  动作提示第一遍1-2小节,双手的.食指左右摇摆,3-4小节,食指对碰,指头对钩,5-8小节,做说悄悄话状。

  第二遍1-4小节,两只手分别变成小鸭的样子,摇摆对碰,5-8小节做说悄悄话状。第三遍双手配合做成鸭嘴状,与同伴一起两两结对,尝试随着音乐边唱边完整地表演。

  活动延伸:

  可以将小鸭变成其他不同的动物,引导幼儿随音乐创编简单的动作来表演。

中班教案 篇8

  课 题:淘气的老鼠

  教学目的:1。尝试通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种

  动态。

  2。创造性的想象并表现老鼠一家的有趣情景。

  3。在欣赏、讨论作品的过程中激发创作欲望。

  教学要点: 通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种动态。 教学准备:《猫和老鼠》碟片、老鼠各种不同动态拼图、 活动过程:

  一。欣赏《猫和老鼠》碟片,引起兴趣

  二。 观察与讨论:说说老鼠的有关知识。他们住在哪?喜欢吃什么?

  老鼠是对人类有害的动物,它不但偷吃粮食,咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等,传播鼠疫等传染病。掘洞栖息。繁殖很快

  提问:老鼠长的什么样?

  老鼠头部有又尖又长的鼻子,嘴在鼻子的下边,有长长的门牙。嘴的'两边有胡须。眼睛很小,还有一对小耳朵。老鼠的身体肥得像个口袋,肚子下面有四只短腿和爪子,屁股后面拖着一条长尾巴。

  三.启发创作:

  1。 老鼠的家里有谁?他们在干什么?

  2。 可以从一只老鼠开始画。引导幼儿通过拼摆发现

  身体和头的方位变化可以表现老鼠的各种动态。 3老鼠一家还会发生哪些有趣的事呢?

  四.教师辅导:

  小 结:欣赏并展示作品

  教学反馈:

  与幼儿交流,了解他们的想法,鼓励幼儿大胆创作。 对有创意的想象同时加以肯定,并展示。 针对幼儿画面给予提示,帮助幼儿不断深入画面表现。

中班教案 篇9

  活动设计:

  下雨时生活中常见的一种自然现象,而孩子也异常喜爱雨天,他们常常兴奋的谈论着。我想不妨抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导幼儿有意识地去观察、了解雨。

  活动目标:

  1、引导幼儿用多种感官感受雨声,下雨时的景象,能大胆用语言说出自己的感受。

  2、培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》

  活动过程:

  一、直接导入课题出示图片师:小朋友们,老师问你们一个问题你们喜不喜欢下雨啊!为什么?

  小结:因为下雨过后的空气特别的清新,小朋友还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。

  【老师今天带来几张图片请小朋友猜一猜那个是大雨、那个是小雨。】

  1、出示大雨的图片让幼儿观察提问

  1)小朋友仔细观察一下这个是什么雨?(对这是大雨)提问

  2)你看到的大雨是什么样子的?当大雨落在地上的时候出现里什么?

  小结:大雨的线条很粗,雨点落在地上的时候很大,有时候还能溅起水花来。

  【我们再看看下面一幅图是什么雨?】

  2、出示小雨图片让幼儿观察提问

  1)出示小雨的图片让幼儿观察(对,这是小雨)提问

  2)你看到的小雨是什么样子的?当小雨落在地上的.时候出现里什么?

  小结:小雨的线条很紧密,小雨的雨点落在地上的时候,会出现一圈一圈的水圈,像小鱼吐得鱼圈。

  【刚刚小朋友都认识了大雨和小雨,那你们有没有听过它们唱歌的声音呢?我们一起来听一听吧!看看那个小朋友能听出来。】

  二、听雨

  1、播放大雨的声音提问

  1)这是谁在唱歌?(哦,这是大雨在唱歌)提问

  2)大雨唱歌是什么声音?(哗啦啦,)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学大雨唱歌的声音】

  小结:因为下大雨的声音"哗啦啦"的,有时候还会出现打雷的声音。

  【小朋友,仔细听听这有是谁在唱歌?】

  2、播放小雨的声音提问

  1)这是谁在唱歌?(这次是小雨在唱歌)提问

  2)小雨唱歌是什么声音?它和大雨的声音一样吗?(滴滴答答,和大雨的声音不一样。)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学小雨唱歌的声音】

  小结:小雨的声音是"滴滴答答"的,它的声音要比大雨的声音小。

  三、播放儿歌《大雨和小雨》让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。

  【小朋友你们知道吗?大雨小雨除了会唱歌,它们还会跳舞呢!我们也一起跳跳舞吧!】

  四、活动结束【小朋友开心吗?我们今天认识了大雨和小雨,跟它们一起唱歌,一起跳舞,特别的快乐对不对!那我们回到班里告诉其他的小朋友,让他们也和大雨、小雨做朋友。】

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

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