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幼儿园教案《礼物》

时间：2024-01-25 10:43:31 幼儿教案我要投稿

幼儿园教案《礼物》

　　作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教案《礼物》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案《礼物》

幼儿园教案《礼物》1

　　活动目标：

　　1、通过谈论祖国妈妈的伟大，启发幼儿用多种材料绘制自己对祖国妈妈的形象理解。

　　2、在亲手制作贺卡的过程中，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　活动准备：

　　材料准备：

　　各色各形状的卡纸人手一张、剪刀人手一把、记号笔人手一支、浆糊和抹布一组两份

　　自选材料——各色皱纸、长条及时贴、花色餐巾纸、各色手工纸、毛线若干、花色亮片一罐、范例2幅。

　　经验准备：

　　初步了解过祖国妈妈的伟大（最大的广场——天安门广场、最古老的城墙——长城、悠久的历史——上下五千年等、别具深意的旗帜——五星红旗等）

　　活动过程：

　　一、说说祖国妈妈的伟大，加深对祖国妈妈的`形象理解

　　1、师：昨天我请大家查资料，用一句话来表扬我们伟大的祖国妈妈，谁想给大家说说？

　　2、估计幼儿的回答（我们祖国妈妈真伟大，她有……）

　　建筑——万里长城、天安门广场、紫禁城等

　　伟人——毛主席、邓小平等

　　历史——上下五千年、京剧国粹等

　　其它——五星红旗、国花牡丹、2008年奥运会、大家现在的快乐生活等

　　小结：祖国妈妈真是伟大，她不仅有让我们自豪的全球闻名的建筑和悠久的历史，还有大家说也说不完的优点。我们为有这样的祖国妈妈而感到自豪！

　　二、制作贺卡，表达对祖国妈妈的爱

　　1、师：祖国妈妈马上要过生日了，我们一起来做张贺卡作为礼物表达自己的一份心意吧。

　　2、提问：你想在贺卡上画些什么呢？

　　指导：引导在贺卡上画上自己对祖国妈妈的形象理解。

　　3、教师出示2张示范（带有流苏的灯笼形贺卡和太阳形贺卡），启发幼儿开拓思维，在贺卡的外形上创新意）

　　4、教师介绍基本材料和自选材料

　　5、指导与提醒：

　　⑴针对个别创作有困难的幼儿稍加指点或帮助

　　⑵鼓励幼儿大胆制作

　　⑶注意粘过浆糊的手及时用抹布擦净，以免弄脏画面

　　⑷提醒幼儿使用自选材料时用多少拿多少，多出来的放回去并摆放整齐

　　⑸使用好的工具物归原处，垃圾扔进小篮筐

　　三、看看大家给祖国妈妈的礼物

　　1.与同伴交流作品。

　　提问：你的贺卡上画了些什么？你最想跟祖国妈妈说什么？

　　2.教师出示内容丰富、构图饱满、色彩鲜艳的幼儿作品。

　　四、延伸活动

　　与幼儿共同将贺卡挂在松树上，祝愿祖国妈妈永远年轻。

幼儿园教案《礼物》2

　　活动目标

　　1、使幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。

　　2、让幼儿学习按数匹配实物。

　　3、启发幼儿用语言讲述操作过程。

　　活动准备

　　1、趣味练习：填写对应的数字，找数字。

　　2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。

　　活动过程

　　一、玩认读数字的游戏

　　1、复习3、4、5、6、7的数字

　　2、目测数群

　　出示实物卡。

　　提问：图片上有什么？它们各有几个？

　　我们为这些物品卡送数字朋友。

　　3、趣味练习：填写对应的数字

　　（1）出示红、绿色的.篮子，请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。（边操作边讲）

　　（2）提问：放得对不对？为什么？

　　数量一样多的不同物品可不可以放在一起？为什么？

　　（3）谁来给它们送数字朋友？

　　4、趣味练习：找数字

　　（1）第一遍，幼儿手持实物卡找数字朋友；

　　第二遍，幼儿手持数字卡找实物

　　（2）小组活动

　　第一组，给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。

　　第二组，给数字杯子送礼物。

　　第三组，给实物卡送数字卡。

　　二、活动评价

　　1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程。

　　2、教师小结

　　3、复习游戏：找飞机场

　　巩固对数字4、5、6、7的认识。

幼儿园教案《礼物》3

　　活动目标：

　　1.知道中班哥哥、姐姐要关心弟弟妹妹，增强做中班小朋友的光荣感。

　　2.能主动大胆地与朋友交往。

　　重点难点：会大胆地制作礼物去送礼物，能学会关心他人。

　　活动准备：

　　1.复习一些原来会做的折纸。

　　2.正方形纸若干。

　　3.简单的制作图示，作画工具。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲复习歌曲《我是中班小朋友》，讨论：

　　1.中班的哥哥、姐姐应该怎样关心弟弟、妹妹？

　　2.回忆折纸过程，出示2-3件折好的范例作品，幼儿交流自己会折的东西。

　　二、幼儿自由折纸

　　1.提醒幼儿先想好内容，再折纸，折纸时要注意对齐、平整，对困难的幼儿，教师可以用范例启发，或示范一些容易折的`物品，帮助他们完成任务。

　　2.教师将幼儿的作品写上姓名和班级。

　　三、幼儿相互交流作品。

　　幼儿相互交流自己制作了什么礼物，是用什么方法制作的。

　　四、练习送礼物

　　1.幼儿送礼物时会用语言表达，如："弟弟（妹妹），这是我折的XX，你能高高兴兴上幼儿园，我把这个送给你。"在班上先练习说说。

　　2.带幼儿到小班送礼物，鼓励幼儿主动与弟弟妹妹交往。

　　教后反思：这个美工活动主要是培养孩子关爱同伴的情感，并使孩子在设计和介绍作品的过程中，发展想象力、创造力和语言表达能力。生活中经常看到这样的场景：现在的孩子由于大人百般呵护，比较自私，从而使孩子处处以自我为中心，只知道索取，却不懂得回报。通过这个活动让孩子能学会感恩。

幼儿园教案《礼物》4

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程。

　　2、能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程。

　　3、懂得朋友之间应该真诚相处，平等相待。

　　活动准备：

　　PPT《大老虎和小老鼠》、幼儿人手一本小书。

　　活动过程：

　　一、出示角色（ppt2），引发认知兴趣。

　　1．今天，老师请来了两位客人，看看是谁呢？

　　2．你觉得这是一只怎样的老鼠？老虎呢？

　　3．弱小的老鼠和强壮的老虎之间可能发生什么事情，请你来猜一猜。

　　今天，我们就一起来看看这个关于老鼠和老虎的`故事，名字就叫《小老鼠和大老虎》。

　　二、倾听、观察、讲述故事第一段，体验角色的心理。

　　1、教师讲述ppt3、4：

　　（我是一只小老鼠……我不过是一只很小的小老鼠。）

　　2、分析ppt5：

　　小老鼠和大老虎还经常在一起玩游戏。看看他们玩的是什么游戏？大老虎当什么？小老鼠当什么？你从哪里看出来的？每次都当坏人，小老鼠心里会怎么想呢？

　　3、分析ppt6：

　　（摘花）小老鼠和大老虎一起去散步，大老虎看到山谷里的小花，他是怎么做的？大老虎会对小老鼠说什么？他会用怎样的语气来说？如果别人用命令的语气对你说话，你心里会有怎样的感觉？

　　小老鼠不开心的时候总要说一句什么话？一起来学一学。

　　三、讲述故事第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。

　　师：虽然两个朋友之间有点小问题，但它们还是很好的朋友，可是有一天发生了一件事情，小问题变成了大问题，一起来看一看。（出示ppt7）

　　1．发生了什么事情？（鼓励幼儿看着画面说一说）

　　2．大老虎把小老鼠精心搭的城堡踢飞了，小老鼠的心情怎么样？猜猜它会怎么做？

　　3．看看小老鼠是怎么做的？它会对大老虎说什么？（出示ppt8）（学学小老鼠勇敢反抗的话）

　　四、讲述故事第三段，让幼儿体验角色的心理转换。

　　1．小老鼠生气地走了，不再理大老虎了。如果大老虎想和小老鼠重新成为朋友，你觉得大老虎应该怎么做？（幼儿猜测）

　　2．看看大老虎是怎么做的。请小朋友轻轻地拿出椅子底下的小书，看看大老虎是怎么做的，然后讲给旁边的小朋友听，好吗？

　　3．是不是这样呢，我们一起来听一听。（教师讲述ppt9—13）

　　4．两个好朋友终于和好了，那好朋友之间到底应该怎么相处呢？

　　小结：原来好朋友在一起是相互平等的，不能以大欺小，以强欺弱，朋友之间只有真诚相处，平等对待，这样才是真正的朋友。

　　五、活动延伸：

　　小老鼠和大老虎的问题终于解决了，可是又出现了新的问题，是什么呢？（出示ppt14犀牛），天哪！又来了一个更高更壮的家伙，他们又该怎样相处呢，下课后把你的好办法告诉老师或者其他小朋友，好吗？

幼儿园教案《礼物》5

　　【活动目标】

　　1、在听听、看看、说说中理解故事内容，体验到好朋友之间的友情。

　　2、借助故事了解冰块会随着温度增高而慢慢融化。

　　3、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　【活动准备】

　　物质准备：PPT课件、实物礼物。

　　经验准备：夏天可以用什么吃什么来凉快。

　　【活动过程】

　　一、出示企鹅图片，引出课题。

　　1、出示ppt1，与幼儿一起认识企鹅。你们知道它是谁吗？企鹅住在哪里呀？那些是什么东西呢？

　　2、出示ppt2，那些是大块大块的冰，企鹅住的那个地方叫南极。

　　3、今天企鹅带来了一个好听的故事叫《企鹅送礼物》，出示ppt3。

　　二、教师分段讲述，理解故事内容。

　　1、出示PPT4，请幼儿观看。——企鹅住在最冷的地方叫南极。有一天它收到了一份漂亮的礼物，这是它的好朋友小熊从遥远的北方寄来的礼物。

　　2、出示ppt5，企鹅很开心，它也想送给小熊一份礼物，现在小熊的家乡是夏天，它想送一样夏天用的礼物，夏天可以送什么礼物呢？让幼儿说一说。

　　3、我们一起来看一看企鹅到底想送什么礼物，好吗？

　　4、出示PPT6，企鹅看到它旁边到处是冰，想到小熊的家那边还是夏天，肯定很热，所以它想选一块大大的冰来送给小熊，企鹅用了一个大大的盒子把大大的冰给装了起来，准备送给小熊。（总结句式：我想送冰块给小熊，让小熊变得凉快。）

　　提问：企鹅准备送给小熊什么礼物呀？为什么要送这件礼物呢？（因为小熊那里很热！）送了冰小熊会觉得怎么样呢？（小熊会觉得很凉快。）

　　5、继续讲述剩下部分，出示PPT7，企鹅带着礼物，坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒也越来越轻，终于来到了小熊的家（PPT8）。

　　提问：你们猜小熊收到礼物了吗？为什么？天气很热，冰会怎么样呢？（引导幼儿讨论，并说出冰会融化。）

　　6、企鹅把礼物送给小熊，小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是高兴地抱在一起。

　　7、教师小结：因为小熊那里很热，所以冰融化了。（解释一下融化。）但是他们还是高兴地拥抱在一起，为什么呢？（因为他们两个是好朋友，而且企鹅还是大老远过来送礼物的。）

　　三、完整讲述故事。

　　1、我们一起再来看一看企鹅是怎样送礼物的，好不好？教师请幼儿看着PPT完整地倾听一遍故事。

　　2、边讲述故事的时候可以给幼儿留几个问题补充。如送了什么礼物给小熊等。

　　四、帮助企鹅给小熊送礼物，尝试续编故事

　　1、现在企鹅又要给小熊准备礼物了，如果你是企鹅，你会选一份怎样的礼物送给小熊呢，说一说为什么要送这份礼物呢？（教师引导幼儿学说“我想送XX给小熊，让小熊变得凉快。”）

　　2、出示玩具熊放置于前面，当幼儿说出一样礼物的时候，教师出示实物，让幼儿边学说句式“我想送XX给小熊，让小熊变得凉快”边把礼物送给小熊。

　　3、小熊收到礼物很开心，与小朋友拥抱一下。

　　4、教师示范续编故事。杨老师想给小熊送一把扇子，我把扇子编到好听的故事里了，我们一起来听一听。（播放背景音乐）

　　5、教师总结：小熊收到这么多的礼物可高兴了，让我们一起带着这些礼物，带着小熊一起去过一个快乐的暑假吧。

　　附故事《企鹅送礼物》

　　企鹅住在最冷的地方——南极。有一天，他收到了一份漂亮的礼物，打开一看，呀，原来是好朋友小熊从遥远的北方寄来的。

　　企鹅很高兴也很感动，他想：我也要给小熊准备一份礼物，送什么呢？最好是小熊家乡没有的东西。企鹅看见海里大块大块的冰，想到小熊那里还是夏天，小熊肯定很热。于是，企鹅就挑了一块最好最大的'冰，用盒子装了起来。

　　企鹅带着这份礼物去看小熊了。他坐在船上过了一天又一天，天气越来越热，企鹅的礼盒越来越轻。走了很长很长的路，过了好几天才来到小熊的家乡。

　　小熊打开这个礼物一看，哎呀，礼物不见了。这两个好朋友挠挠脑袋，你看看我，我看看你，他们知道了原来里面的冰都化光了，但还是高兴地抱在一起。

　　教学反思：

　　经过课后反思，我总结了一下几点：第一，我在启发引导问题这一方面，还不够自然，有时候孩子回答问题好了之后，我却不知道如何回应他，还要思考一下再给他回应，这方面真的非常欠缺。第二，怎么把幼儿的回答引导到主题上也是非常关键。孩子毕竟年龄很小，有时候他很愿意回答，但是总是回答不到那个点上去，这时候如果我跟着他的思路走，就是分散幼儿的注意力，他们学习就达不到预期的效果，所以这一点非常重要!有经验的老师可以根据幼儿的回答然后自然而然地引导到课的主题上去，这样幼儿学的开心，效果也非常好!第叁，我的随机应变能力还有待提高，幼儿的思维很广，上课时老师必须灵活掌握每个孩子的心!有时候一个小忽视，孩子就容易受伤。今天我在提问的时候，有一个宝宝忽然说：“老师，我举手了你都没叫我!”脸上很失落，我马上说：“我看见你了，但是有好多宝宝也在举手，一个一个来，待会让你回答，好吗?”然后一个孩子回答完后，我马上就让那个宝宝也来说一说，说完了她就很开心。虽然我反应的不是很快，但是也抓住了孩子的心!所以以后我的随机应变能力还需要增强啊!

幼儿园教案《礼物》6

　　活动名称：橡皮膏小熊

　　活动目标：

　　1、理解故事《橡皮膏小熊》，知道如何安全的玩。

　　2、知道如何进行自我保护。

　　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动准备：小动物的.头饰，橡皮膏等

　　幼儿园中班上学期安全教案《橡皮膏小熊》

　　活动过程：

　　1、说一说

　　你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎么办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。

　　2、听讲故事《橡皮膏小熊》

　　3、交流讨论

　　什么是橡皮膏？小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应该怎么做？

　　故事：橡皮膏小熊

　　有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。

　　第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。

　　第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。

　　小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。”

　　教学反思：

　　在活动中，通过说说、动动的方式，让幼儿在教师的语言感染和肢体的带动下，积极地进行互动。这样，通过动作学习与行为对比，幼儿清楚地知道了如何正确地玩耍才不会受伤，也自然而然地接受了正确的动作方法。相信，通过今天的活动，能让幼儿更深入地理解故事，并获得力所能及自我保护经验，达到良好的效果。

幼儿园教案《礼物》7

　　活动目标：

　　1、初步理解作品内容，体验热爱大自然的美好情感。

　　2、体验冬娃娃的礼物给大家带来的`快乐。

　　活动准备：

　　PPT课件

　　活动过程：

　　1、中班语言领域教案《冬娃娃的礼物》含PPT课件

　　（1）看见他们的礼物，冬娃娃发愁了，因为他什么也没有。冬娃娃想啊，想啊，终于想出了好注意。（教师朗诵）。

　　（2）提问：冬娃娃想出了什么好主意？他是怎么做的？云儿变成了什么？雪花怎么样了？

　　（3）一群小朋友在雪地上欢叫，他们说了些什么呢？（教师朗诵）。

　　（4）提问：小朋友是怎样说的？小朋友为什么要谢谢冬娃娃？

　　2、再次完整欣赏诗歌。

　　提问：为什么说雪花是冬娃娃带来的最好的礼物呢？

幼儿园教案《礼物》8

　　设计意图

　　西班牙超现实主义画家米罗的画作，洋溢着自由天真的气息，表现出孩童般的纯朴天真。他的画中往往没有明确具体的形，颜色也非常简单。这些风格特点与孩子的审美情趣和美术心理特点极为契合，从这个角度来说，米罗的画作是他贡献给孩子的精神瑰宝。

　　活动目标

　　1．发现米罗作品中点、线、色块等基本元素的特点，初步感知米罗作品的风格。

　　2．乐意大胆想象、表达对作品的感受，体验欣赏名画带来的愉悦。

　　3．尝试运用剪贴、添画、喷画等方法大胆创作具有米罗特色的作品，体验想象、创作带来的快乐与成就感。

　　活动准备

　　经验准备：幼儿有过欣赏美术大师作品的经验，能大胆表达对作品的感受。

　　物质准备：米罗画像及米罗作品PPT，米罗作品中的抽象色块人手一块，幼儿合作作画的大画纸四张，展板四块。彩色卡纸边角料、剪刀、浆糊、棉签、水笔各若干。

　　活动过程

　　1．“送礼物”导入活动，引发初步的想象。

　　导人语：丁老师给你们带来了一件特别的礼物，猜猜看会是什么。

　　(1)自由结伴猜想。提导语：你的小精灵像什么?跟好朋友说说，也让好朋友猜猜。

　　(2)集中交流分享。提问：谁来告诉大家你的小精灵像什么?

　　(3)将小精灵送到画纸上，幼儿分成四人一组。

　　指导语：这些小精灵很有趣哦，现在请你们把小精灵送到这几张画纸上，每张纸上4个小精灵。

　　2．借助PPT介绍画家米罗。

　　点击PPT，出现米罗画像。提问：有人认识他吗?

　　小结：他叫米罗，是西班牙著名的画家。他一生画了许多画，他的画很特别，很有趣，能带给我们丰富的想象，全世界许多的大人、小孩都喜欢他的画。

　　3．欣赏米罗作品，了解表现特点。

　　(1)引导幼儿观察想象画面内容，初步感知夸张变形的表现风格。

　　指导语：米罗爷爷在这幅画上都画了些什么?你看到了什么?在哪里?指给大家看看，和真的人一样吗?哪儿不一样?哦，他把人的头画得比身体还大，他用的是夸张、变形的画法。再找找，还有哪里也画得很夸张?你还看到了什么?指给大家看看。和真的动物一样吗?他用的是夸张变形的手法，这些夸张变形的人和动物给你什么感觉?

　　(2)引导幼儿观察发现米罗画中点、线、色块及“米”字的风格元素。

　　指导语：画中除了有可爱的小精灵色块，还有什么?(若幼儿发现不了，可点击超链接“点子图”)这些点子一样大小吗?都是什么颜色的?除了许多大大小小的黑色点子，还有什么?(可点击超链接“线条图”)你看到了什么样的线条?这根弯弯曲曲的线条画出了什么?有不同的看法吗?和真的一样吗?是用的什么方法?再看看，还有什么特别的?(指着“米”字)这个图形像我们中国的一个汉字，谁认识?画中用了哪些好看的颜色?你喜欢吗?为什么?

　　小结：米罗爷爷的'画真是特别，有用色块、线条画成的夸张变形的人和动物，有许多大大小小的点子，还有许多标志性的、像小雪花一样的“米”字呢。

　　(3)欣赏多幅画作，再次感受米罗画的风格特点。

　　提问：这些画上又有哪些有趣的内容?和刚刚一幅画有哪些一样的地方?你最喜欢哪一幅?为什么?这些画有什么一样的地方?

　　4．合作创作，教师适时鼓励和引导。

　　(1)提出创作要求。指导语：待会儿，四个人一组合作，可以用剪刀和卡纸变出你心中的小精灵色块贴到画纸上，也可以用水笔在画纸上画出有趣的点子、线条和“米”字。

　　(2)幼儿分组合作剪贴、添画。

　　(3)尝试喷画，进一步体验创作的快乐。指导语：丁老师这儿还有一样神奇的用具，它会让我们的画变得更漂亮哦。喷嘴对着画纸摁一摁，哇，许多隐隐约约的彩色雾团，像梦幻世界。你们来试试吧。

　　5．欣赏作品，体验创作的快乐。

　　提问：你们的画有什么特别的地方?你最喜欢哪幅画?为什么?

　　活动延伸

　　将米罗作品陈列于活动室墙上，供幼儿自由欣赏。在活动区提供笔、卡纸等材料供幼儿自南创作。

幼儿园教案《礼物》9

　　教学目标：

　　1、引导幼儿创造性地玩报纸。

　　2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。

　　3、通过创设游戏情境，提高幼儿对体育活动的兴趣。

　　教学准备：

　　1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

　　2、报纸若干，礼物若干，圣诞老人图片

　　3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对

　　教学过程：

　　1、导入部分

　　师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？”

　　幼：“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖子、头、腰、手、脚等部位

　　2、基本部分。

　　师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张神奇的贺卡，可以有各种各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。

　　幼儿人手一张“贺卡”自由玩①放于胸前②放与头上转③抛接④夹腿跳⑤在上面跳上跳下……

　　师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等

　　师：圣诞老爷爷说，小朋友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必须把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。

　　师：可以用身体任何部位去撞破它。

　　幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！”

　　3、结束部分①幼儿看礼物②师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！

　　教学反思：

　　该活动采用贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的'时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好，需要改进的地方在于贺卡的创意性交流方面，当孩子出现有创意的玩法，应引导其他孩子观察模仿，帮助她们提炼动作的有效性。

幼儿园教案《礼物》10

　　活动目标：

　　1．仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满期待与好奇。

　　2．通过声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系。

　　3．在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。

　　4．能分析故事情节，培养想象力。

　　5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　课件，糖果，糖果罐。

　　活动过程：

　　一、聚焦礼物，激发兴趣。

　　1．引出老鼠阿姨的礼物。

　　老师带来了一个故事，故事里有个新朋友，看看他是谁？（小老鼠）小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）

　　老鼠阿姨说你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗？是什么好东西？（礼物）猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物？（引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐”

　　小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。

　　2．数数有几个小动物来拿礼物呢？一共需要几分礼物。

　　听，来了几个小动物?（4个）（和小动物打招呼，小兔好，小猪好……）

　　排在第一个的`是谁？谁排在第三个？最后一个是谁呢？

　　来了四个小动物，老鼠阿姨要准备几份礼物?（4份，一起数一数）

　　二、听声音，猜测礼物

　　1．猜猜，罐子里是什么礼物?

　　小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问“老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊？”我们一起来问问“老鼠阿姨这盒子里装的是？”（幼儿一起说）

　　老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看，只能用……（出示耳朵的图片，幼儿说出听的方法）

　　2．第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇晃时响的多。

　　听听，哪个罐子里糖果多?为什么?（教师摇晃红白两个罐子）

　　你怎么知道这个白的多？（白的声音响，声音响糖就多。）

　　老师再摇一次。请小朋友要

幼儿园教案《礼物》11

　　活动目标：

　　1.通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。

　　2.教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。

　　活动准备：

　　菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料

　　活动重点：

　　教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。

　　活动流程：

　　引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品

　　活动过程：

　　一、通过故事引起幼儿作画的兴趣

　　1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？

　　2、（打开半扇窗）你看这是谁的家？（小熊的家）

　　故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的'鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测）

　　3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了）

　　原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户）

　　4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。

　　二、幼儿观察

　　1、老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。

　　2、你们知道这些花是怎样种出来的吗？

　　3、老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？

　　4、有了这些材料该怎样做呢？

　　5、老师讲解：画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。

　　6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。

　　2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。

　　3、帮助有困难的幼儿。

　　四、展示作品，结束活动

　　1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。

　　2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！

　　3、是谁把我的花园打扮的这么美丽，谢谢。

幼儿园教案《礼物》12

　　活动目标：

　　1、看一看、比一比，找出后幅图和前幅图不一样的地方；

　　2、能用较完整的句子说出图片的主要内容，理解“谁送给小猴什么礼物？”学会说：”我送给你XX；”

　　3、乐意在集体面前进行大胆讲述，懂得朋友之间要相互关心的道理。

　　教学准备：

　　小熊、小兔、小狗头饰各一、与幼儿相符个数的实物玩具；欢快、温馨的音乐；课件

　　活动过程：

　　一、感知理解讲述对象：

　　1、（出示课件图片1）宝宝们，看！这是什么地方呀？你从什么地方看出来是医院的？

　　那你们知道是谁生病了呢？猜一猜他怎么会生病的？

　　教师根据幼儿回答适时小结。

　　想一想：如果你生病了会觉得怎样？

　　（引导幼儿看小猴的表情），你看，小猴生病住院了，开心吗？（引导幼儿看小猴的`表情，学一学小猴不开心的样子）。

　　二、调动已有经验讲述：

　　想一想，如果你是小猴的朋友，会怎么做呢？先和同伴说一说，再举手回答。

　　三、引进新的讲述经验：

　　1、（出示课件图片2）叮咚、叮咚，看，谁来了？听，他是怎么说的呢？

　　老师范说：“小猴，我来看你了，（你的病好点了吗？）我送给你一辆小汽车。”

　　小猴会怎么说呢？

　　小熊不仅来医院看朋友，还给朋友送来了礼物呢？可真能干！请宝宝跟着能干的熊宝宝一起说一说。

　　2、（出示课件图片3）叮咚、叮咚，又有谁来了？想一想，史努比会怎么说呢？谁来说一说。（先同伴间两两自由讨论后讲述）

　　“小猴，我来看你了，（等你病好了，我们一起玩。）我送给你一辆小汽车。”

　　先个别回答后集体讲述。

　　3、（出示课件图片4）叮咚、叮咚，咦，又有谁来看小猴了呢？想一想，小兔又会怎么说呢？

　　4、（出示课件图片5）小猴看到了这么多朋友来看望、关心他，每个朋友还送给了他一份精美的礼物，心里会变得怎们样呢？（图片1与图片5进行比较小猴的不同表情）

　　四、迁移新的讲述经验：

　　让我们也来玩一玩这个“看朋友送礼物”的游戏吧！

　　1、请三位宝宝分别戴上头饰和拿好相应的实物进行情景表演。

　　鼓励能力强的幼儿尝试增添一些安慰别人的话。

　　2、请所有宝宝带上自己的礼物去送给班内生病的朋友。（适时播放欢快、温馨的音乐渲染氛围）

　　3、小结：得到帮助的人是快乐的，帮助别人的人更快乐。让我们听着欢快、温馨的音乐一起开心地唱起来、跳起来吧！

幼儿园教案《礼物》13

　　活动目标：

　　1、认识数字8，感知数量和数字之间的关系。

　　2、能感受数字与生活之间的联系。

　　活动准备：

　　1、自制PPT

　　2、幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》，蜡笔。

　　活动过程：

　　㈠PPT图片：八个妈妈和八个孩子，导入活动。

　　1、师：有一些漂亮的妈妈们生日快到了，我们一起来认识一下吧！（引导幼儿数一数）

　　2、师：8个妈妈每人都有一个孩子，那他们一共有几个孩子？

　　3、师：有8个孩子是好朋友，他们准备一起去商店买同样的礼物送给自己的妈妈呢，我们快去看看吧！

　　㈡结合PPT，目测点数8以内的数量。

　　1、师：看一看，商场里有什么商品？（包包、鲜花、衣服、裙子、手套等）

　　2、师：想一想，8个妈妈过生日他们需要准备几份礼物？

　　3、师：什么商品正好是8样？（包包、裙子）

　　⒋讨论：能买8只手套送给8个妈妈吗？为什么？"本，（不能，手套是一双一双的，8只手套只够4个人戴。）

　　5、师：如果他们想选购其他东西，但数量不够，有什么办法吗？（请商场进货）

　　6、师：现在商场里有几朵鲜花、几件衣服、几只手套？还需要准备多少东西？

　　㈢认识数字8，感知数量和数字之间的关系。

　　1、师：现在商场里有8朵鲜花、8副手套、8件衣服、8只皮包、8条裙子，他们都可以用哪一个数字来表示？（出示数字8）

　　2、师：8像什么？你在什么地方看到过？

　　3、师：数字“8”还可以表示什么？（8个生日蛋糕、8位小朋友……）

　　4、幼儿观察幼儿活动材料《数学》第7页《8躲在哪里》上半部分的内容，观察图中物品的数量，给数量是8的.物品涂上颜色。

　　5、幼儿操作，教师巡回指导。

　　6、检查与评价

　　㈣联系实际生活，进一步认识数字8。

　　1、请幼儿说说平时还在哪些地方见到过数字8。

　　2、结合PPT，引导幼儿寻找生活中的数字8。如车牌上、电梯里、门牌上、遥控器上等等。

　　活动反思：

　　我们从纲要和指南中就能看出不管哪个文件，它对于数学的兴趣培养和数学在生活中重要作用的重视。因此，结合幼儿当前的思维特点以具体形象思维为主，我在教学活动过程中，借由玩具和积木的材料，为孩子们提供直接感知、亲身体验和实际操作的科学学习方式。数学活动的习得和情景性、主题性的融合很重要。中班数学活动《礼物送给好妈妈》透入着浓浓母子亲情主题“我有多爱你”中的一个活动，主要借助送妈妈的礼物及礼物上的数量来感知数字的实际意义，并在看看、数数、画画中进一步感知数字与数量之间的关系。