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世界卫生日幼儿园活动教案（通用10篇）
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的世界卫生日幼儿园活动教案，希望对大家有所帮助。
世界卫生日幼儿园活动教案 1
活动目标
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、
2、教师演唱歌曲《猪小弟》
3、五角星贴花若干。
活动过程：
一、教师讲述故事，引出主题
今天老师带来了一个故事《小猪变干净》
师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？
二、分析讨论如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？
其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛
小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论）
三、知识竞赛
我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的'快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。
世界卫生日幼儿园活动教案 2
活动目的及主题
4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。
目标
1、让孩子知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、让幼儿知道每年4月7日是世界卫生日。
3、使孩子知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
活动准备
1、一些正确的讲卫生习惯的照片；
2、课前教导幼儿一些关于讲卫生的知识；
3、教学课件PPT准备。
活动过程
一、出示图片，告诉幼儿4月7日是世界卫生日。
二、讨论讲卫生要注意哪些方面的'事情。
1、要想做一个干净的，讨人喜欢的孩子，该注意哪些方面呢？从早上来说吧：起床后，要做些什么事情？请幼儿回答。（洗脸、刷牙等等）
2、来到学校后，又要注意哪些方面的事情呢？指名幼儿回答。（不要在地上打滚、脏了要洗手等等）老师提问：每次吃饭前，我们要做一件什么事情？（洗手）吃完饭排队的时候，应该要注意什么呢？（饭后别乱跑）
3、放学回家后，又要注意哪些方面的事情呢？请幼儿回答。给予鼓励性评价。
4、老师和幼儿一起小结：清洁又卫生的宝宝，身体才会长得棒棒的。
5、咱们一起来编一首儿歌，怎么样？
太阳眯眯笑，我们起得早。手脸洗干净，刷牙别忘掉。饭前洗洗手，饭后别乱跑。清洁又卫生，身体长得好。
6、多种形式念儿歌。
三、活动延伸：
1、希望小朋友们每天都做一个讲卫生的乖宝宝，从小养成好习惯。
2、做讲卫生的“小小宣传员”，告诉身边的同伴，一定要讲卫生，身体才会棒棒的。
世界卫生日幼儿园活动教案 3
教育目标：
1、认知目标：
学生知道什么是良好的卫生习惯
学生了解自身在为班级保持卫生方面需做的努力
学生明确班级是全班同学共同的集体，应共同为创造班级良好卫生环境贡献力量
2、行为目标：
学生自觉养成卫生习惯，共同保持班级卫生有序
3、情感目标：
学生树立一定的行规意识，从自身做起，养成良好卫生习惯
活动准备：
1、全班动员，全体同学共同出谋划策收集素材，为集体和小组讨论提供依据
（1）通过班级日志，同学观察，照片采集等方式收集班级中同学讲卫生和破坏班级卫生环境的现象
（2）学生回顾和记录自己在参与大扫除和每天值日劳动的心得
2、环境布置
教学过程：
一、聚焦你我他，引入主题
1、把范围圈定在班级教室的.卫生片段，图片展示卫生情况良好的环境面貌。
2、展示班级日志，表彰积极参与班级卫生劳动和维护的同学，树立榜样
设计意图：卫生有个人卫生和环境卫生两个方面，通过正面宣传，引入主题。引导学生关注班级中和学校中的人和事，明确维护班级卫生的重要性，并聚焦到班级中的同学，树立身边的榜样。
二、班级实事面面观
1、短片和图片展示，展现班级中的各项事务（课间教室里杂乱的环境；部分同学为布置班级环境忙碌）。
2、师生讨论：班级卫生维护事务应由谁承担
目前是谁承担了班级卫生维护的事务
设计意图：通过班级中每天发生的事项，带领学生以观察者的角度进行评价并讨论班级卫生是不是部分同学的分内事引发学生对承担维护班级卫生环境责任的思考和讨论。
三、班级卫生职责知多少，我能承担有多少
1、讨论：明晰班级卫生事务具体有哪些并制定细目
2、测一测：你是讲卫生，爱卫生的人吗
3、讨论：结合班级卫生事务，怎样做个讲规范，爱卫生的人
认领班级卫生事务，全班同学进一步明确各自在班级中承担的职责。
设计意图：进一步明确班级中的各项卫生方面责任事项，通过测试激发学生自省意识，明确自身在维护班级卫生中的责任，并承诺担负起班中的部分职责。
四、总结拓展
1、教师点明班级是全体同学共同的生活环境，需要共同维护和建设并作总结
2、通过教室内绿绒板展示和班级日志等载体反馈学生们对于班级卫生事务的参与，也做为激励的机制。
设计意图：一堂班会课的教育不见限于40分钟的课堂，更要见于对于学生思想和行为的影响，在后续的班级事务和活动中，将延续规范意识的培养和卫生理念的深化。
世界卫生日幼儿园活动教案 4
游戏目标：
1、培养幼儿初步的自我服务的能力。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：
娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区；：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
阅读区；各种生活类的图画书。
活动过程：
一、谈话导入。
小朋友是个讲卫生的孩子吗？（是的）那你们平时是怎么讲卫生的呢？（请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的'）
刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了：卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规则。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。
2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。
四、收拾材料，结束游戏。
小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。
世界卫生日幼儿园活动教案 5
活动目标
1、让幼儿了解世界卫生日的含义和重要性，知道每年的4月7日是世界卫生日。
2、教育幼儿养成良好的个人卫生习惯和公共环境卫生意识，理解保持环境整洁的重要性。
3、通过实践活动，让幼儿体验参与卫生清洁的乐趣，培养幼儿的责任感和团队合作精神。
活动准备
1、世界卫生日的宣传海报或PPT。
2、卫生知识小卡片或图书。
3、清洁工具：如扫帚、簸箕、抹布、垃圾袋等。
4、奖励小礼品：如贴纸、小玩具等。
活动过程
一、导入新课
教师向幼儿展示世界卫生日的宣传海报或PPT，并介绍世界卫生日的由来和意义。
提问：“你们知道什么是世界卫生日吗？为什么要设立这个节日？”引导幼儿思考并回答。
二、学习卫生知识
教师通过卫生知识小卡片或图书，向幼儿讲解个人卫生和公共环境卫生的基本知识和方法。
互动问答：教师提出问题，如“洗手时应该注意什么？”“不乱扔垃圾有什么好处？”等，鼓励幼儿积极回答。
三、实践活动
组织幼儿进行卫生大扫除，分组进行清洁工作，如扫地、擦桌子、捡垃圾等。
教师引导幼儿正确使用清洁工具，强调安全注意事项。
活动中，教师不断鼓励和表扬积极参与、认真劳动的'幼儿。
四、总结与奖励
活动结束后，教师组织幼儿回到教室，进行总结分享。
表扬在活动中表现优秀的幼儿，并颁发奖励小礼品。
教师强调卫生习惯的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续保持良好的卫生习惯。
活动延伸
家庭作业：让幼儿回家后与家人一起进行家庭卫生大扫除，并将活动照片带到幼儿园分享。
主题绘画：组织幼儿绘制关于世界卫生日的主题绘画作品，展示在幼儿园走廊或教室里。
活动反思
通过本次活动，幼儿对世界卫生日有了初步的认识，也学习了一些基本的卫生知识和方法。同时，实践活动让幼儿体验到了参与卫生清洁的乐趣和重要性，培养了幼儿的责任感和团队合作精神。在今后的教育教学中，教师可以继续加强卫生教育，让幼儿养成良好的卫生习惯，为健康成长打下坚实的基础。
世界卫生日幼儿园活动教案 6
活动目标：
1、让幼儿了解世界卫生日的含义和重要性，知道每年的4月7日是世界卫生日。
2、引导幼儿认识个人卫生和公共环境卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。
3、通过参与活动，让幼儿体验到讲卫生带来的愉快情绪，并受到大家的欢迎。
活动准备：
1、世界卫生日的宣传海报或图片。
2、卫生知识小卡片或宣传册。
3、洗手液、纸巾等卫生用品。
4、绘画材料（彩笔、画纸等）。
活动过程：
一、导入
1、教师出示世界卫生日的宣传海报或图片，向幼儿介绍世界卫生日的含义和背景。
2、教师引导幼儿思考：“你们知道世界卫生日是用来做什么的`吗？为什么要设立世界卫生日？”
二、主题讲解
1、教师讲解个人卫生和公共环境卫生的重要性，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
2、教师结合生活实例，向幼儿说明讲卫生的好处，如可以预防疾病、让自己和他人感到舒适等。
三、互动体验
1、教师组织幼儿进行洗手示范，并让幼儿自己操作，体验正确洗手的方法。
2、教师带领幼儿一起清理教室或活动区域的垃圾，让幼儿感受保持环境整洁的重要性。
四、创意表达
1、教师提供绘画材料，引导幼儿绘制关于卫生的宣传画，如勤洗手、保护环境等。
2、幼儿完成后，教师将宣传画张贴在教室或幼儿园的显眼位置，提醒大家注意卫生。
五、总结提升
1、教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调养成良好的卫生习惯的重要性。
2、教师鼓励幼儿在日常生活中继续保持良好的卫生习惯，并提醒家长引导幼儿养成健康的生活习惯。
活动延伸：
1、家长参与：教师可以邀请家长参与世界卫生日的活动，如组织亲子卫生知识竞赛或家庭卫生大扫除等。
2、健康教育：在日常教学中，教师可以结合健康课程，定期向幼儿传授卫生知识，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。
活动注意事项：
1、在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免使用过于刺激或有害的清洁用品。
2、教师要根据幼儿的年龄和认知特点，适当调整活动内容和方法，确保幼儿能够理解和接受。
3、教师要注重活动的趣味性和互动性，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。
世界卫生日幼儿园活动教案 7
活动目标
1、让幼儿了解世界卫生日的含义和重要性，提高幼儿对健康卫生知识的认识。
2、培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿的自我保护意识和能力。
3、通过互动游戏和实践活动，让幼儿感受卫生对健康的重要性，学会正确洗手、爱护环境等基本技能。
活动准备
1、准备有关世界卫生日的宣传图片、视频等资料。
2、准备洗手液、纸巾、口罩等卫生用品。
3、准备模拟游戏所需的道具和场景布置。
活动流程
一、引入新课
1、教师出示世界卫生日的宣传图片，向幼儿介绍世界卫生日的由来和意义。
2、教师提问：“你们知道什么是卫生吗？为什么要注意卫生呢？”引导幼儿思考并回答。
二、讲解卫生知识
1、教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解基础的卫生知识，如勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等。
2、教师重点强调洗手的重要性，并演示正确的洗手方法，让幼儿跟着模仿。
三、模拟游戏环节
1、教师设置“小小医生”角色扮演区，让幼儿扮演医生，学习如何检查身体，发现身体问题并及时提醒他人注意卫生。
2、教师组织幼儿进行“卫生小卫士”游戏，让幼儿分组在教室内进行卫生检查，发现垃圾及时清理，并互相提醒保持卫生。
四、实践活动环节
1、教师带领幼儿到户外进行“你扔我捡”活动，让幼儿亲身体验保护城市环境的重要性，学会爱护环境、不乱扔垃圾。
2、教师组织幼儿进行“卫生小能手”比赛，让幼儿展示自己正确的洗手方法和其他卫生习惯，鼓励幼儿互相学习、共同进步。
五、总结回顾
1、教师总结本次活动的内容，强调卫生对健康的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
2、教师鼓励幼儿将所学的卫生知识带回家，与家人分享并一起行动起来，共同营造健康的.生活环境。
活动反思
本次活动通过讲解、游戏和实践等多种方式，让幼儿全面了解了世界卫生日的含义和重要性，同时也让幼儿掌握了基础的卫生知识和正确的卫生习惯。在活动中，幼儿们积极参与、互动性强，取得了良好的效果。但在活动过程中，教师还需注意幼儿的情绪变化和个体差异，及时调整教学策略，确保每个幼儿都能获得有效的学习和体验。
世界卫生日幼儿园活动教案 8
活动目标：
1、让幼儿了解世界卫生日的含义和重要性，知道每年的4月7日是世界卫生日。
2、教育幼儿养成良好的个人卫生习惯和公共环境卫生意识，增强幼儿对健康生活方式的认知。
3、通过实践活动，让幼儿体验卫生的重要性，培养幼儿的责任感和合作精神。
活动准备：
1、准备世界卫生日的'宣传海报、宣传视频等相关资料。
2、准备清洁用品，如纸巾、垃圾袋、手套、口罩等。
3、准备游戏道具和奖品，以激励幼儿积极参与。
活动过程：
一、引入环节
1、播放世界卫生日的宣传视频，引起幼儿的兴趣。
2、教师向幼儿介绍世界卫生日的由来和意义，让幼儿了解卫生与健康的关系。
二、知识讲解环节
1、教师讲解基础的卫生知识，如勤洗手、不随地吐痰、垃圾分类等。
2、通过图片或实物展示，让幼儿了解不良卫生习惯可能带来的危害。
三、实践活动环节
1、开展“小小卫生员”活动，让幼儿分组进行卫生大扫除，包括擦拭玩具、清洁桌椅、整理床铺等。
2、设置“卫生知识问答”游戏，通过有趣的问题检验幼儿对卫生知识的掌握情况，并给予奖品激励。
3、开展“我眼中的卫生城市”绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对卫生城市的理解和期望。
四、总结反思环节
1、教师对本次活动进行总结，强调卫生习惯的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持良好的卫生习惯。
2、邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，以及如何在家里宣传卫生知识，与家人共同营造健康的生活环境。
活动延伸：
1、在日常保教工作中，加强幼儿卫生习惯的培养，如饭前便后洗手、定期更换衣物等。
2、与家长沟通，引导家长关注幼儿的卫生习惯，共同为幼儿的健康成长创造良好的环境。
世界卫生日幼儿园活动教案 9
活动目标
1、让幼儿了解世界卫生日的由来和意义，知道每年的4月7日是世界卫生日。
2、教育幼儿养成良好的卫生习惯，提高卫生意识，促进身心健康。
3、通过集体活动，增强幼儿的团队合作意识，培养互助互爱的精神。
活动准备
1、准备相关卫生知识宣传资料，如洗手步骤图、饮食卫生知识等。
2、准备卫生工具，如抹布、扫把、垃圾袋等。
3、准备游戏和活动所需的道具。
活动过程
一、导入（5分钟）
1、教师向幼儿介绍世界卫生日的由来和意义，让幼儿了解这个特殊日子的重要性。
2、教师提问：“你们知道世界卫生日是哪一天吗？我们为什么要庆祝这个日子？”引导幼儿思考并回答。
二、卫生知识讲解（10分钟）
1、教师讲解基础的卫生知识，如勤洗手、不随地吐痰、饮食卫生等，通过图片、视频等形式展示正确的卫生行为。
2、教师引导幼儿讨论，让他们分享自己知道的卫生知识和习惯，互相学习。
三、卫生大扫除（15分钟）
1、教师将幼儿分成若干小组，每组分配不同的卫生任务，如擦拭玩具、清洁桌椅、整理床铺等。
2、教师指导幼儿正确使用卫生工具，鼓励他们积极参与卫生大扫除活动。
3、活动结束后，教师表扬表现优秀的幼儿，并强调卫生习惯的重要性。
四、卫生小游戏（15分钟）
1、设计卫生主题的小游戏，如“我是小医生”、“卫生接力赛”等，让幼儿在游戏中巩固卫生知识。
2、教师组织幼儿进行游戏，鼓励他们在游戏中展现团队合作精神和互助互爱的精神。
五、总结与延伸（5分钟）
1、教师对本次活动进行总结，强调卫生习惯的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中继续保持良好的卫生习惯。
2、教师引导幼儿思考如何在家庭中宣传卫生知识，与家人一起养成良好的卫生习惯。
活动建议
1、在活动前，教师可根据幼儿的年龄和认知水平，适当调整活动内容和难度。
2、在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和引导。
3、教师可在活动结束后，与家长沟通，让家长了解活动内容和目的，共同促进幼儿卫生习惯的养成。
活动意义
通过本次世界卫生日活动，幼儿们不仅了解了世界卫生日的'由来和意义，还学习到了许多实用的卫生知识。他们在参与卫生大扫除和卫生小游戏的过程中，不仅锻炼了动手能力，还培养了团队合作精神和互助互爱的精神。同时，通过本次活动，幼儿们更加深刻地认识到卫生习惯的重要性，为他们的健康成长奠定了坚实的基础。
世界卫生日幼儿园活动教案 10
活动目标：
1、培养幼儿良好的卫生习惯，增强对健康知识的了解。
2、通过互动游戏和实践活动，让幼儿感受卫生的重要性。
3、引导幼儿积极参与世界卫生日的宣传活动，提高卫生意识和自我保护能力。
活动准备：
1、卫生知识宣传资料、图片、视频等。
2、洗手液、纸巾、口罩等卫生用品。
3、游戏道具、奖品等。
活动过程：
一、引入话题，激发兴趣
1、老师向幼儿介绍世界卫生日的由来和意义，引导幼儿认识到卫生对健康的重要性。
2、展示卫生知识宣传资料、图片等，让幼儿了解卫生常识和正确的卫生习惯。
二、卫生小课堂
1、老师讲解基础的卫生知识，如勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
2、引导幼儿分享自己在日常生活中的卫生习惯，鼓励幼儿互相学习、互相监督。
三、模拟游戏
1、设置“小小医生”角色扮演区，让幼儿体验医生的日常工作，学习如何检查身体。
2、开展“卫生小卫士”游戏，让幼儿在游戏中学习如何保持环境整洁和个人卫生。
四、互动问答
1、通过有趣的问题，检验幼儿对卫生知识的掌握情况。
2、鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予奖励。
五、实践活动
1、组织幼儿进行洗手比赛，让幼儿掌握正确的洗手方法。
2、引导幼儿参与班级和校园的卫生清洁工作，培养幼儿的环保意识和责任感。
六、总结分享
1、老师对本次活动进行总结，强调卫生习惯对健康的重要性。
2、鼓励幼儿将所学到的卫生知识带回家，与家人共同营造健康的生活环境。
活动延伸：
1、制作并张贴健康卫生宣传画，持续教育幼儿养成良好的卫生习惯。
2、开展健康教育活动，邀请医生或卫生工作者来园为幼儿讲解卫生知识。
3、在日常生活中，老师和保育员要时刻关注幼儿的'卫生习惯，及时纠正不良行为，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。
注意事项：
1、活动过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外。
2、要根据幼儿的年龄和认知特点，选择合适的教育方式和内容。
3、要注重活动的趣味性和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习卫生知识。
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