小班教案

小班教案

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、借助幼儿生活经验，引导幼儿认识白天、黑夜。

　　2、通过操作活动，让幼儿初步建立时间概念。

　　3、提高幼儿表现力及参与活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、教具准备：地上画两个大圆圈；白天、黑夜的背景图；白天、黑夜的标志卡片。欢快的和安静的乐曲各一段。

　　2、学具准备：白天、黑夜活动卡片若干；自制小老鼠若干；蜡烛、台灯、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干。

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿开展情景表演，导入活动。

　　1、即使带领幼儿随音乐做“小猫钓鱼”“小猫捉老鼠”的情景游戏。

　　2、分享交流：

　　① 小猫什么时候钓鱼？什么时候捉老鼠？

　　② 小朋友白天做什么？晚上做什么？

　　二、幼儿感知理解白天、黑夜。

　　1、幼儿从小筐中挑出蜡烛、灯泡、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物，从物体的用途感知白天、黑夜。

　　2、教师出示标志多种，引导幼儿为白天、黑夜选择标志，并说说白天是怎样的？黑夜是怎样的？

　　3、小结：太阳表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼儿园，做游戏，学本领，爸爸妈妈要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地变黑了，月亮也悄悄地出来了，我们在家里就要打开电灯才能看清东西，我们小朋友也要睡觉了。

　　三、幼儿区分白天、黑夜。

　　1、将白天、黑夜的`标志放在相应的背景图里。

　　2、幼儿自选卡片一张，与同伴相互交流卡片内容

　　3、幼儿将卡片放入相应的背景图。

　　四、游戏：

　　1、教师介绍游戏规则：听到安静的音乐，要走到黑夜的圆圈里做睡觉的动作；听到欢快的音乐，要走到白天的圆圈里做白天的活动。

　　2、教师引导幼儿开展游戏。

　　3、教师以带幼儿出去感知白天为由带幼儿离开活动室。

小班教案 篇2

　　最近天气不错，抓紧锻炼是关键。活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢?于是《勇敢的小鸡》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的能力;在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。

　　活动开始部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开始练习，我心里就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，很多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小朋友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。虽然我及时的补充了要求，但这时候给我回应的孩子已经很少了。

　　好不容易，孩子们再一次回到了我的身边。要求孩子们能够听清楚要求再行动。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是按照我的要求进行的，当我这个大灰狼出现的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，钱家楷却冒出了一句：“我来打大灰狼，一下就把你打死了。”这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。

　　整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的.这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养!

小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女们的节日，是妈妈、阿姨、外婆、奶奶、舅妈、姑姑等的节日。

　　2、通过各种亲子游戏活动，表达对妈妈的关爱和祝贺。

　　3、通过活动让幼儿懂得爱的回报：感恩妈妈，感谢妈妈，尊敬和关心、体贴妈妈。

　　活动准备：

　　1、提前通知妈妈们参加活动。

　　2、橘子若干，毛巾若干，菜椒若干，菜刀4把，椅子若干，皱纹纸若干。

　　活动过程：

　　（一）谈话导入活动。

　　1、过两天是什么节日呀？

　　2、三八节是谁的节日？

　　3、妈妈在家里做些什么事？奶奶会做什么呢？

　　4、妈妈、奶奶这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢？

　　（二）幼儿与妈妈一起游戏。

　　1、剥一剥，切一切活动玩法：准备一定数量的菜椒，幼儿剥菜椒，剥好后妈妈进行切菜椒，先切好的为胜。

　　2、我剥你吃教师：平时妈妈很辛苦，要烧饭、做菜。现在我们请妈妈休息一会，喂橘子给妈妈吃。

　　活动玩法：准备一定数量的橘子，幼儿剥橘子给妈妈吃，先吃完的为胜。

　　3、抢椅子活动玩法：椅子比参赛人数少一张，把椅子围成一圈，妈妈们抱起自己的.宝宝听音乐进行游戏，坚持到最后的为胜。

　　4、挂毛巾活动玩法：整备一定数量的毛巾，幼儿与妈妈共同挂毛巾，先挂好的为胜，

　　5、打扮妈妈活动玩法：为每位妈妈提供一条皱纹纸，妈妈们自己做花，做好后，让幼儿把花给妈妈戴上。

　　（三）集体表演《我的好妈妈》，表达爱妈妈的情感。

　　1、幼儿集体演唱歌曲：我的好妈妈。

　　2、说一句祝福的话：祝妈妈节日快乐。

　　活动延伸：

　　1、区域活动：在美工区里为妈妈做礼物，娃娃家进行我爱妈妈的游戏。

　　2、家园共育：在家为妈妈拿拖鞋，为妈妈表演节目，给妈妈敲敲背。

小班教案 篇4

　　一、活动目标：

　　1.学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。

　　2.分享吃粽子的'快乐。

　　二、活动准备：

　　1.粽子若干。

　　2.幼儿用书。

　　三、活动重难点：学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。

　　四、活动过程：

　　1.通过谈话引出本课主题。

　　·教师出示一个粽子，播放课件图一，然后提问："这是什么?小朋友，你们吃过吗?为什么要吃粽子呢?引导幼儿观看课件图三、图四。

　　·幼儿回答后，教师：小朋友都吃过粽子。端午节是我们国家的传统节日，粽子一般在端午节的时候吃。粽子主要是为了纪念我国伟大的诗人屈原。

　　2.播放课件图五，让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。

　　3.播放课件图六，教师指导幼儿念儿歌《江米粽》。

　　4.播放课件图七至十，引导幼儿说说，端午节除了吃粽子还有哪些习俗?

　　5.幼儿相互品尝粽子，分享吃粽子的快乐。

小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、 说出自己喜欢吃的食物，了解自己的饮食习惯。

　　2、 有意识克服自己不良的饮食习惯。

　　3、 初步培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。

　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　小卡片、笔。

　　活动过程：

　　1、 以游戏形式请幼儿说出自己喜欢吃的食物，幼儿围成圆圈，教师指定一个幼儿说：“我喜欢吃——”，然后这个幼儿再指一个幼儿说：“我喜欢吃——”，以此类推。

　　2、 每个人都将自己喜欢吃的食物列举出来，并按食物四大类分类。

　　3、 分析自己喜欢吃的食物都有哪些，属于四大类中的哪一类，还缺少什么。自己不爱吃的食物有哪些，说出简单理由。

　　4、 小结：让幼儿懂得不同食物有不同的营养，要吃各种食物，不挑食，爱吃的食物不应暴食暴饮，从小形成良好的饮食习惯。

小班教案 篇6

　　课前教材分析：

　　新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，如何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴？这是我们必须首要思考和解决的问题。

　　在与幼儿相处的这段日子里，我反复思考一个问题：为什么有的孩子还会苦恼不止呢？在观察和思考中，我找到了答案：主要原因是陌生环境没有同伴，离开亲人失去安全感，于是焦虑情绪油然而生，哭闹成了最好的发泄方式。这节《鱼儿好朋友》活动，节奏朗朗上口，歌词简单易学，活动中让孩子们进行简单的动作模仿学习，在音乐活动中体验与同伴游戏的快乐。

　　活动目标：

　　1、能够积极地参与游戏，愿意与同伴游戏，体验与同伴共同游戏的快乐；

　　2、感受歌曲中一条鱼的孤单和三条小鱼的快乐的情绪；

　　3、能随音乐做模仿动作（小鱼摆尾游水动作）

　　活动准备：

　　1、《鱼儿好朋友》磁带，录音机，钢琴；

　　2、鱼儿好朋友的视频课件；

　　3．小鱼头饰若干

　　活动过程实录：

　　一、幼儿随教师学小鱼游

　　教师做小鱼游的动作引出歌曲。教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。

　　实录：

　　老师以小鱼的身份：小朋友们好，我是一条小鱼，你们好！

　　幼儿：小鱼你好！

　　老师：我在水里游泳，游啊游。

　　教师蹲下做发愁的动作与表情说：

　　“我开心吗？”

　　幼儿：不开心、难过的。

　　教师：对呀，我一个人孤孤单单在发愁，没有人和我做朋友。

　　分析：刚入园的小班孩子，在倾听习惯能力方面与回答问题的完整性都不够好，所以需要老师，反复的讲述，通过提问与强调，让孩子们学会其中的词句，通过动作与表情，让他们明白其中词汇的含义。

　　二、听音乐，引导幼儿一起边唱边做游戏

　　（1）教师一边做小鱼游的动作，一边用缓慢的速度唱出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。

　　教师：小朋友们，你能帮帮我，让我变的开心啊？（自由回答）

　　（2）和小鱼做朋友。

　　教师：这里也有一条鱼，和我一样孤孤单单的，在发愁；

　　（放第一段课件）

　　教师：咦，来了一条小鱼，它们碰在一起做了些什么呀？教师示范做出相应动作；

　　教师：谁愿意和我做朋友啊?

　　（放第二段课件）

　　教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。

　　教师：我们一起来学学两条小鱼在一起是怎么样做的？（摇摇尾巴，点点头）

　　教师：做的真不错，这时候又来了一条鱼，也游来和他们做朋友了。三条小鱼碰在一起会怎样呢？（大胆想象发言）

　　（放第三段课件）

　　教师再请一名幼儿边作鱼游动作，并唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，伴随愉快的表情。

　　三、听音乐，引导幼儿一起边唱边做游戏。

　　1、教师：小朋友们，想和我们一起做朋友么？

　　2、在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。

　　大家一起跟着音乐做动作

　　这次音乐活动，孩子们的兴趣比较高昂，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的快乐。但在活动中，少数孩子们对词句的.倾听不够，表达不清，有的甚至眈眈地看着老师，不知要做什么，所以在这次活动中，我的教学重点放在愿意与同伴一起游戏，让幼儿大胆参与游戏中来，与同伴共同游戏想，通过各种教学手段让孩子们普遍达到了目的。

　　教学反思：

　　我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小鱼的头饰，配合歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟着我一起唱着曲调。在幼儿听了以后，一下子便能感受到小鱼在单独一人和与朋友在一起是不一样的情绪体验，有了朋友便很快乐。在表演的时候，幼儿由于经验不丰富，我便让幼儿模仿学习小鱼的动作、表情。在此基础上，还鼓励幼儿自己大胆做动作，用肢体语言感受到音乐的情绪和节奏。活动中孩子们的兴趣比较高昂，在说说、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与同伴共同游戏的快乐。

小班教案 篇7

　　目标：

　　1．初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。

　　2．尝试使用礼貌用语"请……"。

　　3．乐于主动探索和表达。

　　4．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　5．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　准备：

　　ppt过程：

　　一、场景导入：下雪了小朋友知道现在是什么季节吗？我们是怎样过冬的？让我们去让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗？

　　二、拜访小动物的家。

　　（1）小动物（剌猬）家。

　　尝试使用礼貌用语"XXX你好，请你出来和我们一起玩，好吗？"观察小刺猬睡觉，引出"小刺猬在睡觉，不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿，原来它在冬眠"。

　　（2）小动物（青蛙）家。

　　运用礼貌用语"请……"猜猜小青蛙为什么不理睬我们？它在做什么呢？引出"冬眠"。

　　（3）结合图片，观察还有谁在冬眠？为什么这些小动物要冬眠？

　　小结：到了冬天，天气变得很冷，小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的，怎样度过又冷又饿的冬天呢？它们就想出了躲在家里睡觉，不吃也不喝，一直睡到春天再出来的好办法！这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。

　　三、送小动物回家冬眠。

　　（1）根据特征找小动物的家。

　　（2）乐意说说自己送哪个小动物回家了。

　　幼儿在为小动物找家的操作活动中，再次加深对小动物冬眠的印象！

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的`好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小班教案 篇8

　　目标：

　　１．体验探索和成功的乐趣。

　　２．能运用多种感官感知、辨别清水。

　　３．能把自己的发现大胆地表述出来。

　　准备：

　　１．在日常活动中已感知过清水的特性。

　　２．每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。

　　３．彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

　　过程：

　　１．辨别哪杯是清水。

　　请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的'是清水。

　　幼儿分组实验，运用多种感官感知、辨别哪杯是清水，看看与自己的猜测是否一致。

　　２．交流分享。

　　请幼儿说一说，自己是请什么帮忙才找出清水的。

　　眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子闻一闻：气味酸酸的，一定不是清水。嘴巴尝一尝：甜甜的是糖水，淡淡的、没有味道的是清水。

　　我们用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本领可真大。

　　建议：

　　１．在辨别哪杯是清水的时候，应注意先让幼儿实验、感知，再一起交流、分享结果。

　　２．根据实际情况，还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别。

　　３．若准备牛奶有困难，可用豆浆替代。

小班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿能积极参与动手制作，为环保作出自己的努力。

　　2、通过讨论确定保护草地的方法。

　　3、积极的参与活动，大胆的.说出自己的想法。

　　4 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

　　活动准备：

　　小草的种子、草皮 、小铲子、数码相机、电视机，杯子水桶等。

　　活动过程：

　　一、帮助孩子回忆昨天的所见。

　　1、你们昨天看到什么？

　　2、那条白白的小路在草地上好看吗？（引导幼儿观察电视画面）

　　3、有什么好办法让小路不见呢？

　　二、幼儿先分组讨论，然后再进行集体讨论。

　　1、让幼儿交流自己的意见。

　　2、选择其中的1"2种办法进行尝试操作。

　　三、带领孩子到草地进行操作

　　1、教师讲述种植的要求。

　　2、和孩子一起将发白的土地松软。

　　3、进行种植活动。

　　4、给小草和周围的树木浇水。

　　反思：

　　通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

小班教案 篇10

　　活动要求：

　　1、 幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

　　2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。

　　环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；

　　活动重点：

　　幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。

　　活动难点：

　　懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察讨论。

　　1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。

　　2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的`声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：

　　①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么?（小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。）

　　②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）

　　③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）

　　二、结合游戏活动，进行实践操作。

　　电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）

　　引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。

　　三、不断强化巩固

　　1、 在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。

　　2、 可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。

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