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幼儿园小班社会教案《家》

时间：2024-02-22 12:59:33 幼儿教案我要投稿

幼儿园小班社会教案《家》

　　作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案《家》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班社会教案《家》

幼儿园小班社会教案《家》1

　　活动目标

　　在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿知道自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。

　　活动准备

　　幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI

　　活动过程

　　一、开始部分：

　　1．通过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。

　　2．请幼儿听歌曲《我家有几口》，通过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。

　　二、基本部分

　　1．运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。

　　2．教师小结小朋友说得真好，不仅知道自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还知道全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的`家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再接着说好吗?

　　3．现在老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么?

　　(解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。

　　4．教师小结：今天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家，还看了一些小朋友家里快乐生活的录像。老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家，都很喜欢自己的家，，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家，使每个小朋友的家都能美好幸福。小朋友愿意按教师的话去做吗?

　　三、结束部分

　　教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一起高高兴兴地表演给客人看好不好?”

　　幼儿集体表演《我家有几口》，使幼儿在轻松愉快的气氛中结束本次活动。

幼儿园小班社会教案《家》2

　　一、活动目的：

　　1.幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。

　　2.激发幼儿不乱扔垃圾的情感。

　　3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　二、活动准备：

　　情景表演，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔)。

　　三、活动过程：

　　(一)情景感知――讨论讲述――行为练习(一)情景感知：

　　1.小朋友，你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见)

　　2老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。

　　3.幼儿和老师共同看情景表演。

　　(二)讨论讲述：

　　1.小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)

　　教师小结：对呀!苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。

　　2.家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议，讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇.蚊子.老鼠的`危害)3.小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?

　　(三)行为练习：

　　1.怎样才能把家里整理干净呢?

　　2.有什么办法能消灭蚊子.苍蝇.老鼠呢?

　　3.幼儿.小猪.老师共同整理小猪家。

　　4现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。

　　活动反思：

　　培养幼儿从小养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯，萌发幼儿热爱大自然、保护大自然的意识。

幼儿园小班社会教案《家》3

　　活动目标：

　　在活动中，通过视觉、听觉、触觉等感官，感知、理解数量，认识数字3.

　　活动准备：

　　1、小熊玩具大、中、小。糖果若干。

　　2、数字卡片、塑料罐。

　　活动重点：

　　通过视觉、听觉、触觉等感官，感知、理解数量。

　　活动过程：

　　1、瞧这一家子：

　　幼儿与熊一家子打招呼。区分大、中、小。

　　2、欢乐一家子

　　熊妈妈请小熊吃糖，吃几颗糖，请用眼睛看，耳朵听：

　　第一遍：眼睛看，耳朵听，教师将2颗糖放入塑料罐。

　　第二遍：眼睛蒙上，耳朵听，教师将2颗糖放入塑料罐。

　　第三遍：同上，放入4颗糖。

　　熊妈妈请小朋友吃糖，先用手摸摸是几颗糖?

　　摸到的糖果数量用数字卡片来表示。

幼儿园小班社会教案《家》4

　　【设计意图】

　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”然而对于火，小班幼儿缺乏相应的防火知识和能力。增强小班幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。因此，我根据小班幼儿的年龄特点和认识规律设计了这一活动。

　　【活动目标】

　　1.了解一些生活中常见的容易引发火灾的`行为。

　　2.初步学习几种应对火灾的方法。

　　3.进一步养成防火意识和自我保护意识。

　　【活动重点】

　　了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为。

　　【活动难点】

　　初步学习几种应对火灾的方法。

　　【活动准备】

　　物质准备：

　　1.PPT课件

　　2.每张桌子底下一个托盘，里面装有湿毛巾

　　3.《佩奇家着火啦》视频

　　经验准备：

　　幼儿看过小猪佩奇相关动画或书籍。

　　【活动过程】

　　一、出示图片，吸引幼儿兴趣

　　1.说说佩奇家发生了什么？

　　2.猜一猜佩奇家为什么会着火？

　　二、观看视频《佩奇家着火啦》，了解佩奇家着火的真正原因

　　1.幼儿观看视频，说说佩奇家着火的原因。

　　2.教师总结：我们小朋友不能自己单独到厨房碰煤气灶。要是看到爷爷、奶奶忘记关煤气灶，要及时提醒。

　　三、了解一些生活中常见的容易引发火灾的行为

　　1.幼儿根据教师出示的图片，说说图片上发生了什么。

　　2.幼儿通过自己判断说说这样的行为对吗？可能会引发什么？

　　3.幼儿说说哪些物品不能用手碰，容易引发火灾。

　　四、初步学习几种应对火灾的方法

　　1.情境导入：佩奇家的火越来越大了怎么办？

　　2.幼儿帮小猪佩奇和乔治想想应对的好办法。

　　3.幼儿根据图片学习几种简单的应对火灾的方法（包括灭火和逃生）

　　五、幼儿现场模拟“火场逃生”

　　1.教师提问：要是幼儿园里着火了，怎么办？幼儿说说自己的好办法。

　　2.教师带领幼儿利用毛巾捂鼻法进行“火场逃生”。

　　2.教师小结：小朋友们，遇到火灾不要慌张，及时拨打119，想办法逃出火场，消防安全我们要牢记心中！

　　六、活动延伸：孩子们把学习到的火灾应对方法教给别的班的孩子

　　【活动反思】

　　通过本次活动，小班的宝贝们感受到了火灾的危险性，知道了生活中有哪些行为容易引发火灾。不仅如此，宝贝们还通过讨论、模仿、亲身体验等方式，初步学习了一些简单的应对火灾的方法。希望宝贝们能够把消防安全记心中，健康快乐成长！

幼儿园小班社会教案《家》5

　　活动背景：

　　3到6岁，特别是4岁以后的幼儿已具备相当的智力和体力，语言变得清晰，动作更加敏捷，对待人接物表现出强烈的兴趣。但如今独生子女缺乏交流，作客机会少。我们说：幼儿礼貌待人的行为规范不是一朝一夕形成的，要靠平时不断教育、训练和强化。要经常为孩子提供"教育情境"，让孩子不断练习，巩固热情、礼貌待人的行为，这对幼儿思想品德、学识能力、行为习惯的培养都有积极的推动作用。

　　活动目标：

　　1.通过作客活动，培养幼儿良好的品德习惯，如：会自制、谦让，礼貌待人。提高幼儿社会交往能力。

　　2.为家长提供相互交流家教经验的机会，使家长能发现自己孩子与其他孩子存在的差异，开展有的放失的教育。

　　活动准备：

　　1.家长和幼儿一起准备一个节目。

　　2.自带一道拿手菜

　　3.带一种需拣的绿叶菜

　　活动过程：

　　一.向家长介绍活动目的

　　在探索家园相互配合发挥最佳的教育功能时，我们想到：如果能把幼儿园的群体生活延伸到幼儿家庭活动中去，由几个家庭组合一个幼儿活动小组，让幼儿在家庭以外再拥有一个愉快的"大家庭"。这样，孩子们的身心就可能获得更好的发展。

　　二.活动安排

　　1.带孩子作客让幼儿懂得到别人家作客要先敲门，要有礼貌地称呼主人。做小主人的要热情接待客人，并会把家里好吃、好玩的东西拿出来招待客人。

　　2.和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相谦让。

　　3.组织幼儿劳动和父母一起拣菜、洗菜、切菜、炒菜、吃菜，让幼儿认认、拣拣、吃吃几种不同的蔬菜，体验生活的乐趣，培养幼儿劳动的积极性。

　　4.表演小节目让幼儿和父母一起大胆地表演节目，给孩子提供表现、锻炼、施展才能的机会。

　　5.临别道谢让幼儿对主人的热情招待表示感谢，并会热情地邀请主人一家有空到自己家作客，最后有礼貌地互相道别。

　　活动后记：

　　孩子的反映："去小朋友家作客"孩子们感到新鲜，好玩。因此在活动前孩子们就已兴奋不已，准备着所带的礼物，和父母上街采购食品、蔬菜，准备着小节目，在活动中，孩子们全身心地投入，小主人热情招待，拿出糖果分给阿姨吃，拿出玩具和小朋友一起玩，小客人有礼貌，把自己带来的物品送给大家品尝。孩子们积极参与活动的全过程，一起拣菜，分享食物;一起游戏，观看动画片，他们身心愉悦，情绪高涨，小屋中不时传出孩子们那清脆的欢歌笑语声。临别时孩子们个个流连忘返，凌相奇恳求着妈妈："下次请小朋友上我们家去玩吧!"

　　家长的反映：看这孩子们如此开心的笑容，我们家长感触很深，平时我们总以为现在的孩子比我们小时侯幸福得多，好吃的好玩的样样不缺，其实我们恰恰忽视了孩子们最最需要的精神食粮。今后我们要多想孩子所想，做孩子所做，多与孩子交流，多开展此类孩子感兴趣的活动，做孩子真诚的朋友。

　　老师的反映：当今独生子女存在着：交往范围狭窄、怕生、没有礼貌、以自我为中心这些较为严重的现象。探讨如何从小培养幼儿社会交往能力;如何改变家长培养幼儿社交能力的态度和方法，是我们开展本活动的`初衷。通过这次活动其成效是显著的：

　　1.给孩子提供了表现、施展才能的机会。几个家庭的人在一起，活动的天地更开阔，表现的机会也更多，而且孩子之间感情比较融洽，玩得特别尽兴、投入。他们会大胆地提出"让我来"、"让我试试看"，主动性和创造性得到了发展。

　　2.培养了良好的品德习惯，提高了社交能力。友好合作的气氛，给孩子们带来欢乐、温馨，有利于团结友爱、关心别人等良好品质的形成。

　　3.扩大视野，丰富了知识。

　　4.密切了家园联系。家长们从中发现了孩子与同伴的差异，促使他们调整对自己孩子的看法，开展有的放矢的教育。活动的开展，不仅使家长之间有了相互交流经验的机会，而且使他们更加关心幼儿园的教育，并且融洽幼儿间、家长间、师生间、家长与老师间的关系，增强集体的凝聚力。

幼儿园小班社会教案《家》6

　　活动目标：

　　1、初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。

　　2、体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。

　　3、学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。

　　4、懂得感恩，做个懂事的孩子。

　　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　每人带一张全家福、《我爱我家》音乐、教师的图片、风光照片。

　　活动过程：

　　一、说说自己的家及家人

　　1、师：家里有几口人，他们分别是谁？（如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶）。

　　2、欣赏歌曲《我爱我的家》，说说自己的感受。

　　3、能帮爸爸妈妈做什么？

　　4、表达对父母的爱。（可以说一句话，也可以送礼物）

　　二、家人以外的爱

　　1、除了爱父母还会爱哪些人？（老师等等）

　　2、教师逐一出示图片并简单介绍一下各行业的情况。

　　三、对大家庭的热爱

　　1、我们所有的小朋友都共同生活在一个大家庭里面，这个家的`名字叫《中国》，小朋友们爱不爱我们的大家庭呢？（爱）

　　2、看照片《各地的风光》

　　3、感受我们的祖国真伟大。

　　活动延伸：

　　1、教师画好的房子轮廓，小朋友人手一份。

　　2、油画棒人手一份。

　　3、打扮我们的家，给自己的家涂上颜色。

　　活动反思：

　　家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。

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