幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》教案

时间:2024-02-27 07:23:30 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》教案通用

  作为一名默默奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》教案通用,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》教案通用

幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》教案通用1

  活动目标:

  1、练习立定跳过20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。

  2、在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自己。

  3、体验与同伴共同游戏中自己的重要性,增进团队荣誉感。

  重点难点:

  练习立定跳过20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。

  活动准备:

  每人一块泡沫垫子,花球若干,背景音乐,录音机。

  活动过程:

  1、幼儿集体跑步进场。

  2、准备操:泡沫垫操。

  3、游戏"跳龙门"

  教师:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧!

  幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)。

  教师:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。

  幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

  请幼儿示范自己的.跳跃方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。

  幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)。

  请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。

  游戏:小鲤鱼跳龙门。

  幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面,再依次排队完成。

  4、集体游戏在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。

  竞赛游戏一次。

  5、放松听音乐,自由放松,伸拉,呼吸。

幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》教案通用2

  活动目标

  1.能目测出障碍物的距离,勇敢助跑跨跳过高度约30厘米的障碍物。

  2.愿意与大家分享自己跨跳的运动经验,体验积极向上的情感。

  活动准备

  1.事先与幼儿讲《鲤鱼跳龙门》的故事。

  2.四个高度不同的龙门(皮筋与椅子相连),取名为“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”,小鱼卡片四个,雪花片。

  活动过程

  1.以故事情节引出任务“跳龙门”,练习助跑跨跳。

  (1)教师交代跨跳动作的基本要领:一只脚用力蹬地,同时另一条腿屈膝跨跳过,平稳落地。请幼儿分组练习,教师指导幼儿目测好障碍物的.位置,调节自己的步伐助跑跨跳。

  (2)请动作标准,跨跳成功的幼儿分享跨跳经验。

  2.游戏开始,分别跨跳高度不同的龙门,每跨越一个高度的门,取回一个颜色的鳞片(雪花片)。最后一片鳞片,大家鱼贯一次跨过四个龙门,一起获得。

  3.每一次跨跳后教师要及时表扬鼓励,指出应注意的问题。

  4.欢呼胜利,听音乐做放松活动。

幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》教案通用3

  动作建议

  A段:

  前奏:教师预令“准备出发啦”。

  [1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。

  [9-14]小节:双手放嘴巴前吹泡泡。

  [口令]:看,龙门到了!

  B段

  前奏:教师预令“鼓起勇气,准备出发”

  [1-8]小节:双手一前一后游动,每小节2次,共16次。

  [9-16]小节:双手一前一后交替用力游,每两个小节交替1次,共4次。

  [17-24]小节:双手合拢向前使劲泳,左右交替,每两拍一次。

  [25-32]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,共两次。

  [33-37]小节:重音处起跳,跑动旋律处下蹲,停顿三秒,结東音起跳。

  A段再现(参考第一次)

  活动目标

  1.结合绘本故事,感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。

  2.基于情节变化,尝试用肢体动作表现小鲤鱼轻松游戏与勇猛跳龙门的场景。

  3.在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中,表现出勇敢、坚持的品质,体现成功后的喜悦。

  活动准备

  1.经验准备:听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。

  2.物质准备:音乐、PPT。

  活动过程

  一、寻找龙门,感受与表现A段音乐

  1.出示PPT1,教师导语:在很远很远的地方有个龙门,跳过龙门我们就能变成龙,你们想变成龙吗?

  2.那我们出发吧,我们一起去找龙门。

  3.出示PPT2,龙门没有找到,通过乌龟爷爷的指引,再次出发寻找龙门,师幼合乐表现A段音乐

  4.出示PPT3,看见乌龟爷爷说的桥洞,龙门快到了,师幼共同游向龙门,幼儿合乐表现A段音乐。

  二、勇闯龙门,感受与表现B段音乐

  1.出示PPT4,教师导语:遇见螃蟹,小螃蟹说跳龙门很危险,你们怕吗?

  2.出示PPT5,为了你们的安全,妈妈先去试一试。

  教师肢体动作演绎B段“赶紧游、用力游、使劲游、跳龙门”。

  3.提问:妈妈是怎么冲过一个又一个大浪的?

  4.教师借助PT与幼儿共同回忆妈妈跳龙门的音乐情境,并杭理:不同的浪,小鲤鱼游的.姿势是不一样的。

  5.小结:跳龙门可不是一件容易的事,我们先来练一练,听清音乐,千万别被浪冲走了。师幼合乐表现B段。

  6.小鲤鱼你们跳龙门的本领学会了吗?我们出发吧。

  7.出示PT6、7、8,通过“变龙头、变龙身、变龙尾”三部曲,幼儿尝试表现B段。

  三、齐跃龙门,完整表现音乐

  1.出示PE9,教师导语:还有那么多小鲤鱼也想跳龙门,你们愿意把本领教给他们吗?

  2.小龙们,带好你们的鲤鱼朋友,出发吧。

  3.带领其它的“小鲤鱼”,幼儿完整表演ABA三段。

  4.出示PPT10,我们都变成龙啦,让我们在天空自由翱翔吧,结束。

幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》教案通用4

  活动目标:

  1、能积极参加体育活动,体验游戏带来的乐趣。

  2、血洗纵跳动作,能原地纵跳,用头顶到离头顶20厘米左右的物体。

  3、能有序的一个跟着一个进行游戏。

  4、能根据指令做相应的动作。

  5、培养幼儿团结合作的观念。

  活动准备:

  1、经验准备:学习《小鲤鱼》儿歌。

  2、物质准备:纸棍、积木若干(每根纸棍两边分别用两块积木架起)、彩色气球(每个气球里装一个小铃铛)、小铃铛若干、吹泡泡玩具(与幼儿人数相等)。教师自制小奖章贴在气球上。

  3、场地准备:如图。

  活动重难点:

  学习原地纵跳动作。

  能掌握起跳方法并轻轻落地。

  活动过程:

  1、教师以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。

  2、放音乐,教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。

  儿歌:

  今天天气真正好,小鲤鱼呀起得早,跟着妈妈来做操,游来游去真快乐!

  3、练习原地纵跳动作。

  4、游戏:“小鲤鱼跃龙门”。

  (1)教师介绍游戏玩法。

  (2)请幼儿进行示范,教师重点讲解动作要领。

  (3)幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线,进行第一次游戏。

  (4)教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。

  (5)教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。

  (6)教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结,表扬勇敢的小鲤鱼。

  5、游戏:“小鲤鱼吹泡泡”。

  6、放松活动“小鲤鱼游一游”,重点让幼儿放松脚腕。

  活动反思:

  小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物,把幼儿感兴趣的人物融入游戏中,更增加了幼儿参与游戏的`兴趣,从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中,教师始终以故事情节贯穿活动,并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中,教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性,使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣,从而较好地完成了活动目标。

  附儿歌:

  小鲤鱼

  小鲤鱼,真神气!

  去江河,做游戏。

  星膝蹬地向上跳,顶到泡泡真有趣。

幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》教案通用5

  活动目标:

  1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。

  2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

  3、帮助幼儿理解相邻数之间少1和多1的关系,能说出2和3的相邻数。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  1、鱼的'活动教具:红鲤鱼1条,白鲤鱼2条,金鲤鱼3条,黑鲤鱼4条。

  2、1——4的数字卡若干。

  3、《找朋友》的背景音乐。

  活动过程:

  1、教师边演示教具,便设计小鱼找朋友的情节,请幼儿数一数,都有什么颜色的鱼?各种颜色的鱼都有几条?教师用数字卡表示。

  2、设疑讨论:

  (1)白鲤鱼今天要找俩个好朋友,一个是比它少1的,一个是比它多1的,请小朋友快速说出是哪两种鱼,它们各有几条?幼儿答出后,教师摆出卡片。

  (2)请幼儿仔细观察老师摆好的卡片,分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系,知道3的好朋友是1和2。

  3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

  4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

  5、游戏:找朋友。播放《找朋友》的背景音乐,幼儿胸戴1——4的数字卡,请挂数字2和3的小朋友说:“我的朋友在哪里?”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片,反复游戏。

幼儿园大班《小鲤鱼跳龙门》教案通用6

  活动目标:

  1.练习立定跳高跳过20~30厘米高度的障碍物,发展下肢弹跳能力。

  2.在探索立定跳高的高度的过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自己。

  3.体验于同伴共同游戏中自己的重要,增进团队荣誉感。

  活动准备:

  每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。

  活动过程:

  1.幼儿集体跑步进场。

  2.准备操:泡沫垫操。

  3.游戏:"跳龙门"。

  导语:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己喜欢的方式去联系吧!

  (1)幼儿单独练习跳龙门。

  导语:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴

  的游戏方法。

  (2)幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

  (3)请幼儿示范自己的'跳跃方法:站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。

  (4)幼儿在次结伴练习跳龙门。

  (5)请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。

  (6)游戏:小鲤鱼跳龙门。

  幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门,并跳过第一个龙门,在双手瘩龙门。大家依次进行,直到对面,再依次排队完成。

  4.集体游戏:"小鲤鱼传花"。

  (1)在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方法游戏一次。

  (2)竞赛游戏一次。

  5.放松。

  听音乐,自由放松,拉伸、呼吸。

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