幼儿防欺凌教案

时间:2024-02-27 08:25:08 幼儿教案 我要投稿

幼儿防欺凌教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的幼儿防欺凌教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿防欺凌教案

  幼儿防欺凌教案 篇1

  教育目的:

  1、通过本次主题班会,使幼儿懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

  2、使幼儿掌握面对校园欺凌时应该采取的措施,教育幼儿遵纪守法,互帮互助,共建平安校园。

  教学重点:

  使幼儿懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害,学会正确面对校园欺凌,保护自己。

  教学过程:

  一、谈话导入主题

  同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌,建平安校园”。

  二、有关校园欺凌的事例

  近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案,一桩桩、一件件发生在幼儿身上的事例让人触目惊心,也让我们更加关注校园安全。

  1、女生太邋遢引公愤遭群殴

  重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件,一初中女生兰兰在住校期间太邋遢,引起宿舍其他女生的“公愤”,5名女生对兰兰打耳光,想要“教育”兰兰,不料竟将其打成10级伤残。

  2、多人围殴女生事件

  11月23日 下午,校园欺凌主题班会空间、微信朋友圈热传一则视频,视频中一个中幼儿模样的女幼儿被两名同学轮番掌掴,视频画面之外,不时传来阵阵狂笑。视频画面中,一名穿校服的女孩站在路边上,被几名年纪相仿、身穿同样校服的女幼儿轮番掌掴。记者细数了下,在短短的6分多钟视频里,被打女生遭38次掌掴。据了解,这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外,而打人者与被打者均为该校幼儿。

  3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

  6月29日 ,福建南安水头,一小学女生被打视频流出,父亲认出女儿后报警。视频中,这段流出的视频,时长共3分40秒。视频显示,女生扎着长长的马尾辫,白衣黑裙,被10多个幼儿围着,两名女生断断续续,前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知,其中一名女孩,一边动手扇巴掌,嘴里还振振有词地质问:“你不是说见我一次打我一次吗?”

  4、福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年

  6月10日 上午,16岁的永泰县东洋中学初三幼儿小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密:自小学五年级起,他就经常被其他同学无故殴打。8日晚,小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛2天后被送医,却被发现脾脏出血严重,于11日晚,经手术切除了脾脏。

  三、学会正确面对校园欺凌

  这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来,因校园欺凌而流的血还未凝固,它仍在上演,它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,切实加强思想教育和校园安全保卫工作,确保幼儿生命安全。同时,同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法:

  1、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正,终归大多数的、同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。

  2、大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的.行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救。

  3、如果危险发生,可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡,可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况,要赶快关紧自己班的门、窗,不让歹徒进来。

  4、如果受到伤害,一定要及 时向 老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。

  5、如果周围有人,要大声喊叫,引人注意,同时也要避免激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑。

  6、要冷静面对,巧妙运用机智逃离。

  7、找机会逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

  四、总结谈话

  我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们行动起来,一起反校园欺凌,建平安校园。

  幼儿防欺凌教案 篇2

  活动目标:

  1、感受日常生活中一些规则的存在,初步懂得遵守规则的重要性。

  2、进一步明确规则与安全的关系。

  活动准备

  图片、生活中方方面面的规范、规则,共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

  活动过程

  一、排队的规则

  导入画面:小咕咚招手“小朋友们好”

  看,谁来啦。今天小咕咚要和做一个文明、守规则的好孩子。

  画面一:小咕咚来到教室,喝水时幼儿插队

  1、提问:

  (1)看,它来到了教室,这里的小朋友在干什么?

  (2)哎呀,发生什么事情了?

  (3)你觉得他做得对吗?应该怎么做?

  (4)为什么要排好队倒水?

  2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则?请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等)

  3、爸爸妈妈什么时候也要排队?(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等)

  师小结:是啊,当很多人都去做同一件事情的时候,排着队就非常有秩序,所以很多地方将每月的11日作为排队日。

  二、生活中的规则

  1、许多小朋友在看书,应该怎么看呢?

  提炼:一页页看,才能看仔细,看懂故事,这些就是我们文明看书的约定。

  2、我们平时在生活中如:过马路时会怎么样做?在公园看到美丽的鲜花会怎样?喝的。饮料瓶子你又会怎么做?在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做?

  摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

  师、:小咕咚说规则可以让我们的.生活更有秩序,还有很多地方,又有些什么规则呢?

  看,这些地方有些什么规则?你可以和边上的小朋友轻声说一说,然后来告诉小咕咚。

  3、出示图片,让幼儿仔细观察。

  师:你看懂了哪张图,这里藏着什么规则?教师根据幼儿说的作进一步的补充说明,告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤等,如果我们都能遵守规则,那么就不会发生这些事情。

  教师小结

  原来,规则在我们生活中是很重要的,有了规则人们才安全,我们小朋友讲文明,倒茶做操要排队,废物扔垃圾箱,整理齐,过街要走人行道,遵守规则我第一,学做小小文明人。

  幼儿防欺凌教案 篇3

  一、活动主题:

  我将本次活动确定为“拒绝校园欺凌,构建和谐校园”。

  二、活动背景及目的:

  背景:xx上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起,其中初中生参与的校园暴力事件33起,占总数69%,初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起幼儿打架斗殴的事件。

  目的:通过学习,使同学们明礼守法,更好地认识什么是校园暴力,校园暴力的危害性,如何预防和抵制校园暴力,能与校园暴力做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐。

  三、活动准备:

  教师准备,制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

  四、活动过程:

  (一)认识校园欺凌

  1、部分幼儿对校园暴力这一词语还很陌生,或理解不准,所以利用多媒体展示校园欺凌的定义,首先让幼儿明确何为校园欺凌。

  发生在学校校园内、幼儿上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的幼儿欺负弱小的幼儿,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

  2、观看校园暴力视频,幼儿可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质,进而讨论校园欺凌的'危害,提出问题“校园欺凌有哪些危害?”

  校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。

  3、多媒体出示xx年上半年校园暴力事件,并让幼儿结合生活实际,想一想,产生校园暴力的原因有哪些。幼儿会根据平时的生活实际,总结出一些原因。

  1月9日,广西宾阳县初中女生打群架,目击者称现场惨烈。

  2月28日,云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。

  4月9日,山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。

  4月17日,北京105中学一女生遭轮番扇耳光。

  4月17日,广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。

  4月19日,湖北红安00后为争女朋友斗殴,操板砖砸人手段凶残。

  4月30日,福建南安一初一男生被同校幼儿及社会青年追打,捅伤。

  5月12日,福建晋江幼儿校外打架一死两伤。

  5月19日,辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。

  6月16日,山东济南一中学多名幼儿暴力殴打同校幼儿。

  6月21日,湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。

  6月26日,河南信阳数百中幼儿赤膊群殴。

  (二)抵制校园欺凌

  此环节设置三个问题,这三个问题分别是:

  1、同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决?

  2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园欺凌的发生?

  3、一旦发生校园欺凌事件,如何应对?

  这三个问题,分别是从幼儿间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的,能够让幼儿思考在不同情况下如何处理矛盾,并尽可能的避免校园暴力的发生,一旦发生校园欺凌,也能够及时采取措施避免伤害。最后师生共同总结出避免校园欺凌的做法:

  从受害者的角度想:不理睬;找老师;懂自救。

  从施暴者的角度想:想后果;勿冲动;换位思考。

  (三)校园欺凌案列分析

  某中学一女生食堂打饭时,和另一名女生发生口角,没想到,竟遭到多名女生毒打,其中一位打人后,还做出胜利的手势。根据以上案例,你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?

  引案例能够让幼儿设身处地的思考如何保护自己,并引导幼儿回答:

  1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

  2、面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断,然后机智勇敢灵活地与其斗争;

  3、积极寻求家长、学校和社会的保护;

  4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。

  5、了解校园投诉电话:xx,报警电话110。

  (四)总结

  对本次活动进行总结,让幼儿再一次认识到校园暴力的伤害性,让幼儿明白暴力解决不了问题,只会造成恶果,于人于己都没有好处,同学之间应该互相包容理解,发生矛盾时及时找老师解决,让幼儿懂得从自身做起,拒绝暴力。

  校园暴力是人际冲突的一个极端,对我们来说是双重伤害,同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容,仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起大声说“拒绝校园暴力”。这节课后,希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段,提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧,不读有暴力情节的书刊,不玩有暴力色彩的游戏,不做有暴力倾向的人,让我们拒绝暴力,做个健康阳光的幼儿。

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