小班教案

时间:2024-03-01 07:51:00 幼儿教案 我要投稿

实用的小班教案(实用)

  作为一位优秀的人民教师,时常需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?下面是小编精心整理的小班教案10篇,希望能够帮助到大家。

实用的小班教案(实用)

小班教案 篇1

  一、活动目标

  1.能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。

  2.会用钉板做三角形、正方形、长方形。

  3.能按图形的外形特征分类。

  二、重点和难点

  认识不同形状的长方形和三角形。

  三、环境创设及材料

  在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。

  四、设计思路

  中班幼儿认识几何图形更多采用归纳的方法,即是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。所以,活动设计不宜让幼儿从认识图形的概念入手,而应为他们提供各种感知图形的活动,如找出相同的图形、照样子做图形、用几何图形拼搭各种物体等等。让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征,为以后概括提炼各种图形的特征奠定基础。在三角形、正方形、长方形、圆形这四种图形中幼儿认识的难点是三角形和长方形,因为这两种图形有许多变式(即不同形状的三角形和长方形),活动中应该出现各种不同形状的图形,消除幼儿认识上的定势。

  五、活动流程

  探索活动――求同,拼搭,制作――讨论活动――指认,命名,分类――复习活动――拼搭,制作

  1.通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。

  (1)求同活动是让幼儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动,即将标记相同的图形放在一起。

  求同活动的材料要有层次,首先提供与标记完全相同的图形,然后再提供同类变式图形。

  (2)拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体,如照图纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形,可以和图纸上的一样大小,也可以是按比例放大或缩小的图形,以增加复制的难度。

  (3)制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色,又可以让幼儿在有几种图形的`纸上剪下某一类图形,还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。

  2.通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式,(重点是三角形与长方形的各种变式)理解四种图形的不同特征。

  3.通过复习活动加深幼儿对四种图形的认识。

  (1)复习活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种物体,并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。

  (2)让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。

  (3)让幼儿数出图纸上某种图形的数目,并在相应的数字上画圈。

  (4)让幼儿找出图形排列的规律接着往下排。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,能清晰的说出儿歌。

  2、能用固定音型敲打出儿歌的节奏,感受儿歌的欢快。

  3、感知各种颜色,能用自己喜欢的颜色对鱼儿进行涂色。

  活动准备:

  1、手摇铃、响棒若干、彩笔。

  2、《鱼儿鱼儿水中游》挂图。

  3、音乐《水族馆》

  活动过程:

  一、通过复习,巩固上节课所学内容。

  1、复习儿歌。

  2、根据固定音型的节奏,边拍手边念儿歌。(1-2遍)

  二、直接引入,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友们今天老师带来了一个好朋友,听,它是谁(放音乐)?在幼儿说出是“小鱼”后,出示小鱼的挂图。

  三、引导幼儿探索小鱼的特征,能大胆的`用肢体动作变现小鱼。

  1、师:请小朋友们仔细的看一看,小鱼有什么秘密呢?(小雨生活在水里)

  2、教师放《水族馆》让孩子们做小鱼在教室里游来游去。

  四、欣赏儿歌,理解儿歌内容。

  1、初步感知儿歌内容。

  师:小鱼在水里,老师今天要带你们去看看小鱼在水里是怎么生活的。(听录音)

  2、再次欣赏2-3遍,乐意跟着录音一起念儿歌。

  师:会念的小朋友可以大声的念,不会念的宝宝可以轻轻的,边听边念。

  五、用固定音型敲打儿歌节奏。

  1、教师示范边拍打手摇铃边念儿歌,让幼儿感知儿歌的节奏。

  2、幼儿用拍手的方式打出儿歌节奏。

  3、分发幼儿人手两根响棒,用固定音型敲打儿歌节奏。

  六、用自己喜欢的颜色对鱼儿进行涂色。

  1、师:小鱼听了我们的儿歌,特别的开心,它想送我们没人一个鱼宝宝,让我们帮鱼宝宝涂上你喜欢的颜色。

  2、边听音乐《水族馆》,边涂色。

小班教案 篇3

  户外活动时,我无意中看见两个男孩蹲在地上专注地讨论着什么。“这树叶长长的,像小船。”“你是哪里找到的?”“在那里,那棵树上有好多这样的树叶呢!”真没想到孩子对树叶的兴趣这么高。秋季,无论是时间还是幼儿兴趣,都适宜进行有关“树叶”的主题活动。

  活动一:抬落叶、玩落叶

  目标:

  1.观察、发现树叶的不同形状、颜色、大小,探索树叶的不同玩法。

  2.萌发观察、想像和表达的兴趣。

  准备:

  每人一只篮子或其他盛器。

  过程:

  一、捡树叶

  1.幼儿到户外捡落叶,自由交流。

  2.组织幼儿说说各自捡的树叶的颜色和形状。

  3.每人找出自己最喜欢的树叶,说说像什么或让同伴说说像什么。

  二、玩树叶

  1.教师鼓励幼儿想出不同的方法玩树叶。

  2.幼儿大胆尝试树叶的不同玩法。如:有的.用树叶当扇子,有的把树叶埋到沙堆里,有的用树叶当挖土机,有的用树叶当飞机……

  活动二:会跳舞的树叶

  目标:

  1.仔细观察树叶飘落的情形,能随着音乐用肢体动作来表现。

  2.大胆想像,体验游戏带来的快乐。

  准备:

  树叶若干,录有旋律优美、节奏快慢不同的音乐(用以表示大风和小风)的磁带,录音机。

  过程:

  一、表现落叶飞舞的情形

  1.观察落叶,感受落叶飞舞的情形。

  2.教师描述情景,幼儿用动作表达自己的感受。如“秋天到了,凉爽的秋风吹着树叶,树叶会怎么样?”启发幼儿回答并用肢体动作来模仿树叶摇晃、树叶轻轻飘落等情形。

  二、欣赏音乐,感受其旋律和节奏

  1.引导幼儿思考:风大时,树叶怎么样?风小时,怎么样?风停了,怎么样?

  2.启发幼儿随音乐表现各种情形。如:轻轻摆动手或身体表现叶子随微风忽忽悠悠地飘落,急速扭动身体转圈表现叶子被大风吹得乱舞,一动不动地俯卧表现叶子静静地躺在地上,等等。

  3.一部分幼儿做风,一部分幼儿做树叶,随音乐同时进行创造性的表演,可交换角色进行。

  活动三:叶子里的水

  目标:

  1.区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水。

  2.培养观察、比较的能力。

  准备:

  每人一只塑料袋,绿叶和枯叶,小石臼,塑料碟。

  过程:

  一、观察枯叶和绿叶的区别

  1.观察、比较枯叶和绿叶有什么不一样。2.捏一捏枯叶和绿叶,看看有什么不同。

  二、探索枯叶和绿叶的区别

  1.用手撕一撕枯叶和绿叶,看看有什么不同。

  2.用小石臼捶一捶枯叶和绿叶,你发现了什么?(枯叶不能捶出汁水来,绿叶里有绿色的汁液。)

  3.带幼儿到户外用塑料袋包住叶子,第二天再来观察树叶的变化。

  目标:

  锻炼动手能力,感受与家人共同制作的乐趣。

  准备:

  1.各种树叶,剪刀,塑料带,毛线,双面胶,裙子,上衣,披风等。

  2.这一活动前期需在家中进行。

  过程:

  1.幼儿与家长协商讨论制作什么样的服饰。

  2.亲子制作。鼓励幼儿大胆尝试,提醒家长不要包办代替。

  3.幼儿身穿和爸爸妈妈一起制作的树叶服饰,随音乐自由表演。

  4.幼儿身着树叶服饰,自由交流或进行角色扮演。

  幼:这是我和妈妈做的,这中间的蝴蝶是叶子做的,后面是太阳,底下是树。

  幼:我这衣服上的叶子一根一根的,像刺猬。

  幼:这件衣服是荷叶做的,是缝上去的。

  幼:我和爷爷把叶子插在背心里。

  延伸活动:

  1.把所有树叶服饰布置在墙上,举办服饰展。

  2.投放材料,供幼儿在活动区继续制作树叶服饰。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、幼儿感知水流的各种不同的声音,并能用自己的语言来表达所得到的信息。

  2、通过活动,幼儿知道关心周围事物,懂得要节约水资源。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  录好各种声音、盆、酸奶瓶、一次性塑料杯、吸管、水壶、水污染的照片

  活动过程:

  1、老师这有一个谜语,请小朋友猜一猜说的是什么。

  “左边一个洞,右边一个洞,说话听得见,消息真灵通”

  2、原来是耳朵,耳朵可以用来干什么呢?

  3、耳朵可以用来听各种各样的声音,请小朋友仔细听一听录音机里放出的是什么声音?请你来模仿一下。

  4、老师这有一个水盆,请你们来洗洗手,洗手的时候要仔细听一听,你听到了什么?

  5、洗手的时候我们可以听到美妙的水声,那还有什么时候可以听到水声呢?

  6、现在请小朋友看一看桌面上,老师为你们准备了装满水的盆子,大口瓶,吸管,小口瓶,请每四个小朋友一组选择一张桌子站到旁边,请你们试一试,怎样能使盆里的水发出声音来?

  幼儿操作,教师巡回指导

  7、请个别幼儿示范,并说一说你听到了什么声音

  8、请小朋友现在再仔细听一听你还听到了什么声音?(水烧开沸腾的声音)你们想喝这发出美妙声音的水吗?我们等它凉一下再喝。

  9、水真有趣,会发出各种各样的声音,你还在哪里听到过水声的?是怎样的?

  10、水不仅能发出各种各样的声音,而且还有很大的用处,但是你们看这里的水怎么了?这里的.水被污染了,被弄脏了还能用吗?大家说应该怎么办?

  11、水凉了,我们一起来喝一喝这发出美妙声音的水吧,听一听喝水的时候,水又会发出怎样的声音呢?

  活动反思:

  活动中我引导幼儿多感官参与,通过看一看、听一听、说一说,画一画感受不同的水声,激发幼儿对身边的事物进行探究,并通过艺术活动创造性的加以表现。满足孩子们的创造欲望。

小班教案 篇5

  活动内容:音乐活动《我爱我的小动物》

  活动对象:3—4岁幼儿

  授课教师:翁璐

  活动目标:

  1、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。

  2、让幼儿愿意跟随教师和音乐用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  3、培养幼儿爱护小动物的`美好情感。

  活动准备:

  幼儿在课前学会节奏、图谱、小动物头饰、语音机

  活动过程:

  一、节奏训练:拍手。

  要求拍出×××|×××|××××|×—||的节奏。

  1、师:小朋友好,今天来了那么多的客人老师,我们一起来拍手欢迎他们好吗?

  2、师:来,看老师的黑板上有这样一个节奏

  跟着老师一起来拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的节奏。)小朋友拍得真整齐呀!再来拍一次。

  二、学习歌曲《我爱我的小动物》

  1、(出示小羊图片)

  今天,还有几只小动物也到我们班来玩了,你们看,谁来了?(幼儿自由地说)

  小羊是怎样叫的呀?(幼儿自由地说)

  我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫,好不好呀?(播放点读录音)

  2、(出示小猫图片)

  谁呀?小猫是怎么叫的呢?谁能用这个节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)小结:今天,小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌,老师就唱给小朋友听,好吗?

  3、教师清唱歌曲两遍。

  (清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)

  这首好听的歌曲,名字叫《我爱我的小动物》,我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)

  这么好听,老师再来唱一遍。(再次唱)

  4、老师弹琴,幼儿跟唱。

  (1)老师听到有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。(教师做动作)

  (2)小朋友跟着琴声再和老师一起来唱一唱。

  小朋友唱得真好听!我们跟着好听的琴声再来唱一遍。(幼儿跟做动作)

  5、创编歌曲

  唱的真好,呀,谁也来了?(出示小鸡图片)小鸡说啊,我的声音可好听了。哪个小朋友能用好听的节奏来叫一叫。(播放点读录音)

  看,谁也来了?(小鸭)跟着好听的节奏叫一叫。(播放点读录音)

  根据图谱完整唱一遍儿歌

  6、请幼儿分组戴头饰完整表演一遍儿歌

  三、延伸活动

  教育幼儿要爱护小动物

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过比较,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。

  2、通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。

  3、激发幼儿探索的欲望。

  4、发展幼儿逻辑思维能力。

  5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  活动方法:

  以游戏法为主,结合操作法和讲解演示法。

  活动重点、难点:

  圆形和方形的熟悉和区分。

  活动预备:

  1、三种几何图形若干。

  2、几何图形拼组成的图画。

  3、魔术箱、魔法棒。

  4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。

  活动过程:

  (一)、开始部分:教师带幼儿做手指游戏,集中幼儿的注重力。

  师:“小朋友们,今天,老师要带你们到魔术王国去,那里啊,会变出好多好多有趣的东西,好了,我们先来做个小游戏,看哪个小朋友表示得最好。”

  (教师做示范):“捏拢,放开;捏拢,放开;小手背起来。”

  (二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿熟悉三种几何图形。

  1、游戏:摸一摸“魔术箱”

  师:“小朋友们,魔术王国到了,魔术王国里有一只奇妙的箱子,你们看,就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了,我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

  (1)、教师念儿歌:“魔术箱子东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?”

  摸出一本长方形的书,问:“这是什么?(书)它们是什么外形的?(正方形)为什么说书是正方形的?

  问:日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)

  (2)、再念儿歌:“魔术箱子东西多,请某某小朋友来摸一摸。”

  当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

  (3)、教师总结:魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)

  (4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?

  (5)、老师总结:圆形:圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑;

  三角形:三条边,三个角,像座小山立得牢;

  正方形:四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好。

  2、游戏:谁的本领大

  (1)、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片,请幼儿找出其中的图形宝贝。

  师:“小朋友们,魔术王国里还有好多有趣的东西,你们看,这是魔法棒,(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在,小朋友们来找一找,这幅图由哪些图形组成,比比哪个小朋友的本领大。

  (2)、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画,请幼儿分别找出各种图形。

  3、游戏:小动物找家

  师:“魔法棒的本领可真大,它还会边出小动物呢!变!变!变!(“变”出三种小动物)小朋友们,你们看都是谁啊?”

  幼:……

  师:“咦!这三个小动物似乎再哭,我们来问问他们怎么了。”

  “小狗、小鸭子、小蜜蜂,你们怎么啦?”

  (教师模拟小动物的声音)“我们找不到家,见不到妈妈了!”

  “小朋友们,我们来帮小动物找家吧!你们愿不愿意啊?”

  幼:……

  师:“你们看,这些都是小动物的.房子,现在我们来帮小动物找找家。”(把三种几何图形的卡片发给幼儿)

  师:“小动物说它们的房子都是有外形的,小鸭子说,它们的房子是正方形的,小朋友们看到正方形的‘房子’了吗?”让幼儿把正方形的卡片举起来。

  师:“小朋友们做得真好,都帮小鸭子找到家了。小狗说,它们的房子是三角形的,小朋友们看到三角形的‘房子’了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。

  师:“小狗也找到家了,小蜜蜂说,它们的房子是圆形的,小朋友们看看圆形的‘房子’在哪里?”让幼儿把三角形的卡片举起来。

  师:“小朋友们真能干,也帮小蜜蜂找到家了”。

  师:“小朋友们真聪慧,都帮小动物们找到家了,小狗、小鸭子、小蜜蜂可兴奋了,唱着歌快快乐乐地回家去了。”(把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里)

  (三)、结束部分:让幼儿巩固对三种几何图形的熟悉。

  师:“小朋友们,今天我们在魔术王国熟悉了好多的图形宝贝,小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示三种几何图形的卡片,让幼儿说出图形的名称)。

  师:“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西,下次老师再带你们去,好不好?我们也唱着歌回家吧!”

  活动延伸:

  1、让幼儿把小动物的‘房子’分类放到区域角中。

  2、让幼儿在日常生活中找出其他的图形。

  教材分析:

  中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地熟悉圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些外形的特征来熟悉,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形发生爱好,并通过观察、比较、想象、动手等,感知不同图形的不同特征。

  小百科:几何图形,即从实物中抽象出的各种图形,可帮助人们有效的刻画错综复杂的世界。生活中到处都有几何图形,我们所看见的一切都是由点、线、面等基本几何图形组成的。几何源于西文西方的测地术,解决点线面体之间的关系。无穷尽的丰富变化使几何图案本身拥有无穷魅力。

小班教案 篇7

  小班科学认识秋天教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落,有些树叶为什么又不会变色,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看认识秋天教案吧。

  设计背景

  秋天挂图 、室外摘来能有代表性的树叶。

  活动目标

  1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落,有些树叶为什么又不会变色。

  2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  重点难点

  重点:让小朋友知道气候变化导致树叶的变化;

  难点:我们南方冬天树叶变化不是很大,多是常绿树木。

  活动准备

  从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。

  活动过程

  1、选择好能代表秋天的挂图。

  2、出示自己准备好的'树叶。

  3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。

  4、介绍我们气候变化导致树叶的变化,然后让小朋友自己做比较。

  教学反思

  通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换,但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题,比如秋天树叶变黄,枫叶变红这些现象,而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小朋友解释才行,要不会让小朋友感觉到我们老师说话自相茅盾的。

小班教案 篇8

  活动目标

  1.探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。

  2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时.提高躲闪能力。

  3.感受大家共同游戏的快乐。

  活动准备

  1.每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响),盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定.避免幼儿在装水时拥挤)。

  2.幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。

  活动过程

  1.幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立.教师晃动手中的响瓶提问:你们手中拿的是什么?响瓶邀请小朋友和它一起玩。我们一起带着响瓶做早操吧

  2.幼儿自由探索响瓶的玩法。

  教师:响瓶要伽朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。

  幼儿站成两列,师生共同小结:表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意.教师及时用语言总结。

  鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。

  3.游戏“响瓶飞上天”,锻炼幼儿的上肢肌肉.学习眼睛跟踪物体运动躲闪。

  教师:响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去.怎么办?

  请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用“看响瓶飞得高不高”,提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。

  教师:响瓶落下来会砸到我们的,怎么办呢?引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶。

  幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶.并学习躲避物体。

  小结:表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。引导幼儿总结出“眼睛看着响瓶的运动方向学习躲闪”。

  4.游戏“响瓶滚得远”,锻炼幼儿的下肢肌肉.继续学习眼睛跟踪物体。

  教师:现在响瓶想滚起来,要滚得远远的。怎么办?

  请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。

  幼儿站在场地的两边,用力向前踢响瓶,响瓶踢出后,要看清楚响瓶滚到哪里,将响瓶捡回来站在线上再踢。提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面,学习躲避他人。

  进行看谁踢得远的比赛,调动幼儿的积极性。

  幼儿站成两列,师生共同小结:表扬能躲避他人的幼儿。

  5.游戏“打水仗”,提高幼儿的'活动兴趣,巩固躲闪的技能。

  教师:我们能不能用响瓶来打水仗呢?

  幼儿自由表述后,教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:男女幼儿各分一边,每人选一个盆,将自己的两个瓶子装满水,将响瓶当水枪.当老师发出指令后,对面双方互相“开火”。要求幼儿学习看对方的行动躲闪,尽量不要让自己被打中。

  幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪。

  小结:请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮助讲解。

  幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。

  6.总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐.提升活动中获得的经验。

  教师:今天,我们和响瓶一起玩,响瓶可开心了!你们呢?

  幼儿自由表述。

  教师:今天不仅响瓶开心,我们也很高兴。游戏中我们学会了一样本领,想想看是什么?

  幼儿自由表述,教师在此基础上启发:在游戏中要学会躲闪,就要学会用眼睛看运动的物体。

  在轻柔的音乐背景里,师生共同做放松动作:用响瓶轻轻敲击手臂、腿部,相互间敲击背部,时间不少于1分钟。

  活动建议

  教学变式:根据季节和地区特点可更换材料.如纸球、沙袋等。

  活动延伸

  中班可让幼儿学习向上抛接响瓶;连续跟踪踢响瓶:来回奔跑灌水打水枪。大班可合作抛接;两人争抢踢大响瓶;两人分工灌水、打枪,再互相交换。

  活动结束:小朋友一起回教室。

小班教案 篇9

  一、活动目标:

  1、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数。

  2、学习将5以内的数量与物体进行匹配。

  3、乐意参加操作活动,并能按要求进行操作活动。

  二、活动准备:

  1、卡纸大房子一座,贴有五种不同小动物的头像。

  (小狗1只、小猫2只、小鸡3只、小羊4只、小兔5只)

  2、1到5的数字卡和圆点若干。

  3、肉骨头、小鱼、毛毛虫、小草、胡萝卜的'图片若干。

  三、活动过程:

  1、森林里面发洪水,小动物的房子都被洪水冲走了。天气晴了,小动物们一起动手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他们的大房子?(出示房子)

  2、哇!房子好大呀!如果再发洪水,它们的大房子也不会被水冲走了。我们一起看看小动物的房子盖了几层楼呀?(5层)可是小动物们还没来得及给楼层贴标号,我们一起帮帮它们好吗?(一楼贴数字标号1,二楼贴数字2,三楼贴数字3,四楼贴数字4,五楼贴数字5)

  3、今天是小动物搬新家的好日子,看,谁来了?(小狗)

  今天小狗来得最早了,它搬到了大房子的一楼。

  喵!两只小猫也来了,住上了二楼;三只小鸡跑来了,它们住在了三楼;咩咩!来了四只小羊,它们高高兴兴地住上了四楼;蹦蹦跳跳来了五只长耳朵的动物,它们是谁?(小白兔)五只小白兔跳到了五楼住下了。

  4、小动物搬新家了,我们小朋友给它们送点礼物吧!送什么呢?(幼儿展开讨论,鼓励幼儿说一说自己的想法)好吧,因为它们刚搬新家,家里都没吃的食物,我们就给小动物送点它们最喜欢的食物吧!要送多少呢?小狗说:“我是一只,我只要一根肉骨头就行了。”请一个小朋友给小狗送一根肉骨头吧。(给小猫、小羊、小鸡、小兔送食物)

  四、小结(小动物收到了小朋友送的食物非常高兴。)

  刚才,老师接到了大象伯伯的电话,大象伯伯知道小动物搬新家了,给小动物写了许多的贺卡祝贺它们。可是,大象伯伯今天临时有事,它想让我们的小朋友按照贺卡的标号分别送到各楼层的布袋里。(放音乐,让幼儿操作)

  【二】幼儿园小班数学教案:小猫玩球

  活动目标

  1、认识1和许多,了解他们的关系.

  2、学习滚接大皮球.

  活动准备

  1、小猫头饰若干与幼儿人数相等.

  2、两个幼儿一个大皮球.

  活动过程

  1、通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.

  (1) 出示一个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.

  (2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.

  (3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.

  (4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.

  2、小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.

  (1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球.

  活动延伸

  在计算角内提供许多1与许多的`实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习小猫捉鱼。

小班教案 篇10

  活动目标

  学会做什么事都要遵守时间。

  通过引入复习认识时间。

  活动准备

  《不遵守时间的小猫》。

  活动过程

  一、一个钟表

  我们这几天学习了认识时间,你们学会了吗?

  现在看看表这是几点,谁能回答?

  我们现在都认识时间了,长大以后和朋友约好,一定要准时到。

  听说大森林里的小兔感冒了,我们去看看为什么吧!

  二、《不遵守时间的小猫》

  小兔和小猫约好一起去河边钓鱼,等来等去小猫也没有来,其实小猫还在家里睡懒觉那……

  小猫被猫妈妈叫了好几次,小猫一点也不着急的'接着睡。外面下起了大雨,猫妈妈再次叫小猫起来,让它快点去找小兔……

  小兔怕小猫来找不到它,小兔在雨中等着小猫……

  猫妈妈知道小兔感冒了,回家教训了小猫。小猫和妈妈看望小兔,小猫向小兔道歉……

  三、小结

  小兔为了等小猫在雨中淋感冒了。

  小猫不遵守时间,才害小兔淋雨生病。

  在任何情况下不遵守时间都是不对的,我们从小就应该学会遵守时间。

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