小班教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班教案6篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标：
1.锻炼听口令走、跑交替的能力。
2.尝试四人之间合作游戏。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
跳绳若干。
活动过程：
1.请幼儿四人一组自由组合，没组两根跳绳。
2.将两根跳绳中间处交叉起来，搭成十字，放在地上。
3.组织幼儿各自站在一端。听到老师说“风来了”后，一起拿起跳绳的一端走起来，风车转动。“风变大了”，幼儿跑起来，风车快快的转起来。“风停了”，幼儿放下跳绳，蹲下不动。
4.活动可重复进行。
教学反思：
我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的`兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。
小班教案 篇2
活动名称：向日葵
活动目标：1、让幼儿了解向日葵的基本特征，培养幼儿喜爱大自然的情感2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的快乐，培养幼儿动手能力，并能耐心地进行创作活动。3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣，初步培养幼儿的环保意识。
活动准备：
1.一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。
2.自制纸杯花(向日葵)
3．幻灯片
活动过程：一、情景导入，激发幼儿学习兴趣。1、随着背景图片，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！小朋友你们要说什么呢？向日葵你好！
二、出谜语引出主题：高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。果实数不清.（“向日葵”）引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞。
三、出示纸杯：师：小朋友们，我们都用过这样的`纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉）3．创设情境，揭示课题（1）师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？
（2）幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。
（3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物向日葵）二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？
2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（教师示范）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．幼儿尝试不同的分割方式，制作向日葵。
做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔，就可以给向日葵进行装饰了。
1．提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，后涂色，然后画花心。
2．幼儿探讨、操作。（放音乐背景）
四、展示评价1.时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
2.教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？
小班教案 篇3
活动目标：
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受玩拖拉玩具的兴趣。
活动准备：
1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。
2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个，喜洋洋实物一个。
活动过程：
一、以观看实物，导入活动。宝宝们，看谁来了？
1、观看实物喜洋洋，引起幼儿兴趣
2、请大家讨论：宝宝们，你们知道这些小豆豆是怎样跑进瓶子里的吗？
3、教师带领幼儿边念儿歌边空手练习拧瓶盖、捏豆子等动作
①儿歌：手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，
手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。
②儿歌：大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，
轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。
③引导幼儿探索瓶子放上豆子后的玩法。
教师小结：小小玩具真好玩，滚一滚变成大皮球。请宝宝们想一想？摇一摇、晃一晃、抛一抛变成了什么？真好玩，你们想不想玩一玩呢？（想）那我提个建议，我们大家也学着制造一个，好吗？
二、教师引导幼儿制作饮料瓶拖拉玩具。
请小朋友轻轻走到桌子旁边，每人找一个饮料瓶做一做，试一试吧！
1、幼儿制作，教师巡回指导，并提醒幼儿边数数边捏豆豆。
2、引导幼儿自由玩饮料瓶玩具。（像皮球一样抛一抛，像一种小乐器为歌曲伴奏）
3、出示绳子，激起幼儿制作拖拉玩具的兴趣。
①教师示范，幼儿观看
②指导幼儿将绳子套在瓶口上，变成拖拉玩具
③幼儿自由玩一玩拖拉玩具
三、游戏：为喜洋洋运粮食
拖拉玩具好玩吗？刚才，我听喜洋洋说：“他家里的粮食不多了，我们帮它运些去吧！怎么运呢？”幼儿讨论，教师建议用拖拉玩具。
1、教师讲解游戏的玩法及规则
2、幼儿做游戏2—3遍
教师小结：喜洋洋非常感谢大家的帮助，我们也谢谢喜洋洋教我们制作了这么好玩的玩具，我们一起说：“谢谢喜洋洋”，你们的拖拉玩具一定累了，你们也玩累了，我们把拖拉玩具们放到这里，让它们休息一会，我们也到院子里修休息休息了。
活动延伸：
在户外活动时，引导幼儿玩教师准备好的各种拖拉玩具，如：木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、大透明胶带、各种漆桶制成的拖拉玩具，让幼儿自由玩拖拉玩具阅读。
活动反思：
幼儿通过练习用手捏豆子，拧瓶盖，拖拉玩具等动作，锻炼了幼儿小肌肉群的`发展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多，多了容易撒到桌子上和地上。遵循活动规则。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。探索出往饮料瓶中装豆子多少与发出的声音的大小有关。用以培养幼儿的观察能力。豆瓶可以晃着玩，转着玩，滚着玩等。有一个小环节，我觉得特别好，幼儿把豆瓶变成了乐器，晃着来唱歌，既培养了节奏感，又认识到噪音与和谐音的美。最后，在瓶口上套上皮筋及绳子，豆瓶又变成了拖拉玩具。这一小环节，幼儿还互相帮忙套皮筋，分享快乐。可以锻炼幼儿的团体协作能力。拖拉玩具还变成小车上山、钻洞，过草地。其乐无穷。充分享受创作的满足感。但在捏豆子是教师应该时时提醒幼儿活动规则，让幼儿养成遵守规则的好习惯。
小班教案 篇4
活动目标：
1. 理解故事的主要内容和情节，感受故事中老公公老婆婆最后不分家的美好情感。
2. 进一步感知物体的形状,初步了解物体方中有圆、圆中有方的形状特征。
活动准备：
草地背景图、老公公、老婆婆、桌子、凳子、南瓜、房子、杯子、被子等贴图
PPT课件
活动过程：
一、 引出主题
师：小朋友们，你们知道在我们生活当中哪些东西是圆形的吗？
还有哪些东西是方形的呢？
师：生活当中有好多圆形的东西也还有好多方形的东西。今天，徐老师讲的故事就是和圆形方形有关系的。
二、 讲述故事理解故事内容
1. 出示背景图片，教师讲述故事
师：山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。——好，就这么定了，那分就分吧！
提问：小朋友，你们知道分家是什么意思吗？
师：分家就是老公公和老婆婆要分开来住了，他们用的东西也要分开来了呢
师：你知道老公公要分什么形状的东西？老婆婆要分什么形状的东西呢？
幼儿：老公公要分方的东西，老婆婆要分圆的东西。
2. 讲述故事，一边出示图片
师：那请小朋友再来听听看刚才的故事，你们要听清楚老公公和老婆婆到底分了哪些东西呢？ 故事名字就叫《方脸和圆脸》
师：山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。（出示老公公老婆婆）
师：你们看老公公的脸是什么形状的？老婆婆的脸是什么形状的？
3. 讲述故事，一边出示图片
师：老公公个子高高的，挺瘦——那分就分吧！（黑板分开）
师：老公公和老婆婆要分家了，你们觉得他们的心情怎么样呢？
师：接下来，就请小朋友来帮帮忙，一起来给他们分家吧！
4. 幼儿操作分家
教师一边引导幼儿说一边将东西分给老公公老婆婆。
5.讲述故事
师：老公公站在院子里说，凳子是方的归我。老婆婆说：钉子是圆的，我得把凳子里面的钉子都给取出来。
（出示破凳子图片）
师：哎呀，凳子都坏了。
教师一边出示被子一边说故事：
师：被子是方的，但是被面上的花纹是圆的。你们说该怎么分呢？
师：好好的一条被子破了，好可惜啊！
师：你们看，房子是方的，但是窗户是圆的。你们想：老公公老婆婆还要继续分家吗？（幼儿回答）
师：如果房子分了以后，房子还能住吗？
6.讲述故事
师：老公公和老婆婆再相互一看，他们会发现什么呢？
师：你们看，老公公的脸是方的，但是他的眼珠子是圆的。老婆婆的脸是圆的，但是她的两颗门牙是方的。这还要分吗？
师：哈哈，老公公笑了
呵呵，老婆婆也乐了！
老公公和老婆婆说：不分了，不分了，我们不分家了！（把房子合拢了）
师：看到老公公和老婆婆不分家了，老公公老婆婆现在的心情怎么样啊？你们高兴吗？
师小结：原来故事里面有的东西是圆的，有的东西是方的'。他们是不能分开的，就像老公公和老婆婆不能分开一样。
三、 完整欣赏故事
师：我们再来完整的听听这个故事吧！——《方脸和圆脸》
教师讲述故事
四、经验延伸
师：除了故事里面，有的东西既有圆的又有方的，在我们生活当中还有很多像这样的东西呢！
师：徐老师也找到了一些生活中既有圆又有方的东西，我们一起来看一看。
比如：火车，它的车厢是方形的，它的轮子师圆形的。如果没有了方形的车厢，火车就不能开，如果没有了圆形的轮子，火车也不能开了。
比如：电脑，它的屏幕是方形的，它的底座是圆形的。音响是方形的，按钮是圆形的。
比如：洗衣机是方形的，它的门是圆形的。
小结：原来生活中有这么多圆形和方形的东西，它们就像好朋友一样紧紧地在一起，谁也离不开谁呢！
请你们回去以后再在找一找有圆形和方形的东西吧！
小班教案 篇5
设计思路：
一年一度的春游马上就要到了，孩子们对每年的春游总是那么的期盼。如何抓住这个教育的契机一直是自己所思考的。为了挖掘这其中的多重价值，设计了一节集体教学活动“一起去春游”，重点是让幼儿尝试运用5以内数物对应的经验准备春游前的物品：从按数取物、按点取物、按数取物比速度这三个层层递进的`环节不断地推进与巩固幼儿的数经验，另外过程中还渗透着相关生活经验的拓展与丰富，更好地体现让数学回归到幼儿生活中去的宗旨。
内容与要求：
1、 乐意尝试运用5以内数物对应的经验准备去春游的物品。
2、 体验与老师一起准备春游物品的快乐。
活动准备：
PPT；每人一个透明书包，书包正面有任务卡一：红、黄、蓝、绿各色卡片上标有1－5点子；书包反面贴有三格用于摆放物品；各种物品图片若干
指导要点：
一、说说春游物品
过渡语：再过几天，我们就要去春游了，你们高兴吗？
师：那春游你最想带哪些东西？除了好吃的东西，还需要带什么呢？（根据幼儿的回答帮助幼儿提升相关的生活经验）
小结：春游可以带得东西可真多，而且可以和小朋友一起分享，真开心。
二、找找小书包
过渡语：老师知道你们要去春游了，为你们每一个人都准备了小书包，看喜不喜欢?只有动脑筋的宝宝才能拿到自己的书包。
1、教师提要求：每人拿一张卡片，先看看卡片是什么颜色，再数一数上面有几个点点，然后去找一个和卡片颜色一样、数量一样的小书包。谁先来试一试（请个别幼儿示范）
2、经验分享：你是怎么找到自己的小书包的？有什么好方法吗？
3、全体幼儿操作：幼儿拿好卡片，寻找相应的书包
4、集体验证：看看找到的小书包是你的吗？颜色一样吗？数一数卡片上的点子和你书包上的数字数量一样吗？（师生共同手口一致点数）
小结：原来要想找对自己的小书包，看清楚卡片很重要：卡片的颜色和卡片上的点子数量。
三、准备春游物品
过渡语：宝宝春游去，老师也为你们准备一些东西。你们愿意帮助我一起去小超市买东西吗？看看老师为你们准备了什么？
1、出示PPT1（了解卡片，尝试按数取物）
①出示卡片1讨论：猜猜卡片宝宝在跟你们说什么？老师让你们去超市买什么，买多少？看懂卡片的宝宝可以去超市购物了，买好了放在你的小书包背面的第一格里。
②幼儿操作，教师观察是否读懂卡片。
③集体验证：你们刚刚去超市买了什么？一起来看看买的对不对？
小结：原来要想买对东西，读懂卡片很重要。看清楚卡片上要买什么，买多少，不能多也不能少。。
2、 出示PPT2（根据卡片，探索购买两种物品的方法）
①出示卡片2，看懂了直接去超市购物。
②幼儿操作，教师指导幼儿不能漏买也不能漏数。
③验证交流：自我检验和同伴之间相互检验
师：你们都买对了吗？数数都买了几瓶矿泉水？几瓶牛奶呢？
个别纠错：看看这个宝宝买了几瓶牛奶呀？我们一起帮他数一数？多了还是少了？
小结：东西多了不能漏数也不能漏买。
3、 出示PPT3（依据卡片，准确快速地完成购物要求）
①出示PPT3，操作要求：看懂卡片去超市购物，比一比谁的速度最快？
②分享交流：谁第一个就买好了？我们一起来看看他买的对不对，买了什么？买了多少？你有什么好办法这么快还能把东西买对？
小结：原来要想快速准确地买东西，要记住买什么还要记住买多少，这样我们的才能买的对而且速度又快。
四、一起去春游
汽车喇叭声：听，是什么声音呀，原来是小汽车来接我们去春游了，我们赶快背上买好东西的书包出发吧。
小班教案 篇6
活动重点：根据老师的指令做出相应的动作。
活动难点：遵守游戏规则主动参与游戏体验。
活动目标
1、能根据教师的指令做出相应的动作。
2、在游戏中，亲幼互动能主动参与游戏体验游戏带来的快乐。
3、遵守游戏规则，通过游戏认知自己的身体部位及名称。
活动准备
音乐、糖、泡泡糖
活动过程
一、放《铃儿响叮当》的歌曲，让幼儿和老师一起做热身运动。
二、谈话：
1、教师：刚刚我们听到是什么音乐呀？是什么节日的时候我们会听到这种音乐？
幼儿：小朋友回答圣诞节，祝小朋友圣诞节日快乐。
2、教师：每次圣诞节，圣诞老人都会给我们送来很多礼物，我们来看一看有什么？哇！原来是好多的糖果呀！
幼儿回答：棒棒糖、彩虹糖、大白兔……
3、教师：圣诞老人还给我们送来了一种糖，他要让小朋友来猜一猜是什么糖：它有很多种的口味，它可以吃但不能吞下去而且还能吹出大小不一的`泡泡出来。那么小朋友猜猜是什么糖了？—————泡泡糖
4、教师：出示一颗泡泡糖实物让幼儿观察其特性，颜色形状。
提问：乱扔吃过的泡泡糖会发生什么后果？
小结：会到处粘，你们看，它粘在纸上了拿不下来，粘在头发上只好把头发剪了，粘在衣服上洗不掉了。
咦！昨天老师的头发上粘了一颗泡泡糖，怎么也拿不下来，结果我只有把自己的头发剪下来了。呜呜……
幼儿观察后，得出结论。
吃过的泡泡糖是有黏性的，所以小朋友以后吃过的泡泡糖不能乱丢，要保护我们的环境。
三、玩游戏
1、那么现在我们的小朋友就变成吃过的泡泡糖是有粘性的，我们今天来玩一个游戏是关于泡泡糖粘一粘的游戏，仔细听老师的口令。
游戏时播放欢快的音乐。
2、师说：“泡泡糖，粘一粘”这时幼儿回答“粘哪里？”
3、第一步：幼儿好朋友粘在一起，（2个）；第二步：接下来两个小朋友粘头、粘肩膀、粘肚子、粘小脚，第三步：现在是老师说泡泡糖粘一粘，幼儿回答粘几个？粘3个是3个泡泡糖粘在一起。数字4来粘一次。
4、小朋友们，游戏好不好玩，那么，我们请家长一起来参与游戏，家长们与幼儿都是泡泡糖，幼儿作为小泡泡粘大泡泡糖，口令是泡泡糖粘一粘粘家长。幼儿们去粘家长，幼儿分别与家长相互粘在一起，幼儿与家长都要粘住不动，动了或者松了就犯规，要罚唱歌的哦。
5、接下来家长与幼儿一起参与数字泡泡糖。我说数字宝宝“4”那么就4位家长幼儿一起粘在一起，必须要4位，不能多也不能少一位。数字宝宝“6”同上，同时说出口令做相应的同作。数字宝宝“2”是需要家长与宝宝们站在一起。相应的不能犯规。
6、小朋友仔细听清楚你们是家长与宝宝2个人粘在一起，泡泡糖，粘一粘，幼儿回答粘哪里。粘肩膀，肩膀靠肩膀；粘屁股；粘小脚；粘膝盖；粘小手。
7、之后一起玩剪刀石头布，赢家给输家按摩，捶背，捏一捏。再玩一次剪刀石头布同上。
四、游戏结束，放音乐做放松运动，放松手腕；舒展头部；放松腿部肌肉；游戏结束。
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