小班教案

时间:2024-03-02 07:42:54 幼儿教案 我要投稿

实用的小班教案(5篇)

  作为一名人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的小班教案5篇,希望能够帮助到大家。

实用的小班教案(5篇)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1。体验游戏的快乐,提高不怕困难、勇往直前的心理素质。

  2。学习正面钻的方法,提高动作的协调性和灵敏性。

  3。能按要求在指定的地方摆放物品。

  活动准备:

  1。经验准备:已学会掌握平衡、双脚跳的基本动作要领。

  2。物质准备:山洞(拱形小门6个)、纸箱(高90厘米,宽80厘米)纸筐、苹果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩(高5厘米)、脚印8个、独木桥(宽10厘米,高5厘米)、障碍物(高10厘米,宽10厘米,长20厘米)、猴妈妈头饰一个、小猴子头饰若干、悬挂水果(苹果、梨、桃)若干、塑料筐3个。

  3。场地准备:如图。 活动重点:

  幼儿能够弯腰低头钻过障碍物。

  活动难点:

  引导幼儿掌握正面钻的动作要领,身体钻过时不碰障碍物。

  活动过程:

  1。通过扮演角色,引导幼儿进行准备活动。

  2。引导幼儿在游戏中发现、尝试、体验正面钻的动作要领。

  (1)第一步:引导幼儿尝试用自己的方法过山洞。

  (2)第二步:幼儿通过几次尝试和比较,发现正面钻是通过山洞最快捷、安全的方法。

  (3)第三步:请动作准确的幼儿示范正面钻的动作。

  (4)组织游戏:小猴子摘水果。巩固正面钻的`方法,要求幼儿能用低头、弯腰、屈膝、缩身体的方法正确钻过山洞。

  (5)引导幼儿将运回来的水果进行分类。

  (6)幼儿完整地进行游戏“花果山”,可选择不同的路线进行游戏活动。

  3。放松游戏:“小小搬运工”。

  附儿歌:

  小猴子

  小猴小猴爱运动,东瞧瞧,西看看,弯弯腰,

  弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳跳真快乐。

小班教案 篇2

  主要涉及领域:科学设计意图:

  生活中有许多会滚动、会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜,令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望,我设计了《骨碌碌玩具店》活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线,让幼儿尽情地玩各种滚动玩具,并在游戏中认识各种滚动玩具,体验和同伴一起玩的乐趣。活动中,通过创设参观玩具店、汽车轨道等游戏情境,让幼儿在想象和趣味中玩滚动玩具,并根据幼儿年龄特点设计"推推乐"、"兜兜乐""大家乐"等游戏,让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴一起游戏的快乐,探索简单的科学道理,发展幼儿的想象力和创造力。

  活动目标

  1.认识各种滚动的玩具,乐意玩滚动的玩具。

  2.愿意和小伙伴一起玩,体验玩滚动玩具的快乐。

  3.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备1.搜集一些圆形、圆柱形的自制玩具。

  2.球、玩具车、彩虹伞、羽毛球拍、布、音乐、录音等。

  活动过程:

  1.骑车入场,激发兴趣师:小朋友们,你们平时喜欢玩什么呀!今天,老师就带你们去一家"骨碌玩具店",你们想不想去。骑车的时候要注意安全,一辆跟着一辆走。准备好了吗?出发……(幼儿每人一辆小车一个跟着一个)师:我们开车来的真快!"骨碌碌玩具店"到了,我们把停到停车场,来到老师身边来,我们走路快还是骑车来的快,为什么?

  幼:因为车上有轮子,它会骨碌碌,就能很快的带我来。

  2.创设情境,乐意玩滚动玩具(1)快乐"车吧",自主玩车。

  师:"骨碌碌玩具店"漂亮吗?(听录音1)小朋友们,欢迎你们来到我们骨碌碌玩具店。今天我们骨碌碌玩具店免费让你们来玩。小朋友们要遵守玩具店的规则,不能弄坏玩具,不能大声说话,玩完后的玩具要把它们送回家,能做到吗?让我们一起去参观吧!看这是什么?(车吧:放有各式各样的车)师:看这里还有车道呢?(三组车道:s路、十字路、上坡路)怎么玩?谁来玩一玩?小朋友们可以选一辆自己喜欢的小车玩。

  师:我们要做文明小司机,排排队不推也不挤。

  幼:幼儿自主玩(可放轻音乐)。

  提问式小结:

  师:小朋友们车能够骨碌碌吗?哪里骨碌碌?(教师启发引领幼儿回答。)(2)创意玩具,自由玩耍。

  师:"骨碌碌玩具店"还有许多好玩的',把车送回家,我们接着参观!

  师:我们再来看看这是什么?

  幼:好多玩具。(快乐吧:各种自制的能够转动的玩具。)师:这些玩具是骨碌碌玩具店特有的,别的商店可没有呀!小朋友们,你们可以选一个自己喜欢的玩具玩,你们来试试他们能够骨碌碌吗?

  师:小朋友可以交换玩一玩?

  师:还能让他怎样骨碌碌?

  小结:圆形圆柱形的都能够骨碌碌。

  (3)骨碌骨碌"球"吧,大家一起乐师:请宝宝们把玩具送回家,我们接着参观,还有更好玩的等我们呢!

  师:我们再看这里有什么?

  幼:这里是球。

  师:想办法让球骨碌碌,自己去玩一玩,试一试吧!

  3.快乐游戏,巩固提高(1)游戏:推推乐师:和小球骨碌碌真好玩,我好想和球做游戏呀!

  师:你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏?来让我一起推推乐(出示羽毛球拍)。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.通过探索发现不同材料放进罐宝宝,会发出不同的声音。

  2.学会并制作响罐,并从中体验活动的乐趣。

  3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1.人手一只罐宝宝,PPT课件。

  2.各种操作材料:小米、黄豆、花生。

  3.演奏乐队队牌。

  活动过程:

  一、开始部分

  师幼一起手拿罐罐,听音乐入场

  师:哇!有这么多的彩色罐罐,请小朋友选择一个和老师一起去玩一个很好玩的游戏,好不好?

  幼:好!(幼儿选罐)

  师:出发……(随音乐做动作进入活动室坐好)

  二、展开部分

  (一)初步感知

  师:现在请小朋友想办法让手中的罐罐发出声音,然后把你的办法告诉我。

  探索结束,展示办法

  师:你是怎样让手中的罐罐发出声音来的?

  幼:拍、弹、吹、摔、碰……(鼓励幼儿大胆表达自己的想法,大胆展示,边说边做,其他幼儿跟做)

  师:小朋友真棒,都想办法让罐罐发出了声音,现在我们边说儿歌边让你手中的罐罐发出好听的声音来,好不好? 《两只老虎》

  两只老虎,两只老虎, 拍/摔

  跑得快,跑得快, 拍/摔

  一只没有耳朵,一只没有尾巴, 拍/摔

  真奇怪!真奇怪! 小朋友对碰

  (表演完,组织幼儿把手中的罐罐放在自己前面的小筐中)

  (二)再次感受 不同材料放入同种罐罐,唱的歌不一样

  师:(神秘地说)老师这还有更神奇的罐罐,想不想看?

  幼:想!

  (神秘的拿出三个颜色不一样的罐罐,依次摇三个罐罐)

  师:老师的罐罐和你的罐罐有什么不一样?

  幼:……有东西(引导幼儿知道里面有材料)

  师:有东西摇一摇,它们真的会唱歌,但它们唱的歌一样吗?

  幼:不一样

  师:它们唱的歌哪里不一样?

  幼:……(引导孩子说出声音有大有小,有高有低,有强有弱)

  说不出来再摇一下让孩子听,教师可加入表达声音的形象的词

  师:咦?罐罐是一样的,为什么唱的歌不一样呢?

  幼:……(鼓励幼儿大胆猜测不一样的原因)

  (倒出材料,进行验证)

  师:哇!一个里面装的是花生,一个里面装的`是豆子,一个里面装的是小米。

  原来不同的材料装在相同的罐罐里,罐罐会唱不一样的歌。

  (三)师演奏,激发幼儿制作会唱歌罐罐的兴趣

  师:虽然它们唱的歌不一样,但它们很团结,它们三个一起给大家带来一个表演。请欣赏!

  注意:表演之前用圆形即时贴给罐罐粘上嘴巴,别让里面的材料跑出来。

  (根据节奏进行示范) 《小松鼠进行曲》

  (四)制作响罐

  师:真好听,罐宝宝真神奇,只要装上一种材料就会唱歌,那你想不想把手中的罐罐变成会唱歌的罐罐呢?

  幼:想

  师:你喜欢声音大的就可以在罐罐里装豆子,喜欢声音小的,就可以在里面装小米。

  (边说要求边示范)

  师:老师喜欢声音小的,所以会在我的罐罐里装小米,1.装材料时把罐罐放在盘子里,不要把材料洒在盘子外边,更不能把材料放到嘴巴、耳朵里,那样会很危险2.一个罐罐只能放一种材料,一个手拿罐罐一个手拿勺子,一勺一勺往里放,1--2--3--4--,3.最后用圆形即时贴把罐罐的嘴巴粘上,那样材料就不会跑出来!好!请到材料区进行制作吧。

  (幼儿制作,教师指导)

  三、结束部分

  训练幼儿有节奏的摇罐罐

  (根据队牌组织幼儿有顺序的坐好:花生罐罐坐一起,豆子罐罐坐一起,小米罐罐做一起)

  师:我们都有了会唱歌的罐罐,摇一下让大家听听。

  (师幼一起没有规律的乱摇罐罐)

  师;没有规律的乱摇一点也不好听,试一试,我们怎样摇罐罐唱的歌才好听呢?

  幼:(鼓励幼儿试一下自己的想法)

  师;真棒!有规律的摇罐罐,声音就好听多了,加上儿歌会不会更好听,我们来试一下。

  (小老鼠 上灯台 偷油吃 下不来 喵喵喵 猫来了 叽里咕噜滚下来 师幼一起摇罐罐)

  (PPT报幕)

  师:到我们表演了,这次给小朋友增加了难度,我们不是一起来摇的,小朋友一定要看老师的指挥哦!

  (师幼一起有节奏的随音乐摇罐罐)

  (掌声)

  师:听!掌声……哇!大家好棒!

  师:回家后小朋友可试着做其他的会唱歌的罐罐,现在我们拿着会唱歌的罐罐去给其他班的小朋友表演一下好吗?

  (师幼随音乐摇着罐罐走出活动室)

  活动延伸:

  回家继续探索把相同的材料放入不同的罐罐,罐罐唱的歌一样吗?

  活动反思:

  1.《指南》中指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。本次活动设计就打破了原来的填鸭式灌输教学模式,充分发挥幼儿的主体性,从幼儿自身知识经验出发,让幼儿通过动手操作、亲自实践获得了生动的学习体验。

  2.《指南》中指出,关注幼儿学习与发展的整体性,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调健康发展。本次活动《小松鼠进行曲》的加入,将科学与艺术领域有机整合,使整个活动达到**,让幼儿的情感得以升华。

  3.每个幼儿心里都有一颗美的种子。废旧的罐罐在小朋友的手中变成了神奇的乐器,幼儿手拿自制罐罐在美妙的音乐中变身成了一个个小小演奏家,幼儿的成就感油然而生。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、复习认读:快乐、健康、幸福、喜悦、高兴、欢乐、开心、平安等词语。

  2、鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的想法。

  3、通过活动,培养幼儿对汉字的兴趣。

  活动准备:

  1、圣诞老人玩具。

  2、字卡。

  3、《铃儿响叮当》音乐磁带。

  活动过程:

  1、听音乐,幼儿随教师一起边听音乐边做动作。(铃儿响叮当)

  2、“小朋友们,新的一年来到了,我们一起唱歌跳舞,你们高兴吗?请小朋友们坐下休息一会儿,看看谁来了?(圣诞老人)因为现在是冬天,小朋友们也习惯叫他冬爷爷。今天,冬爷爷给我们带来了许多新年的礼物来问候我们,小朋友们想知道是什么吗?(想)下面我们来看看都有什么礼物?

  3、逐一出示字卡:健康、幸福、欢乐、喜悦、高兴、开心、快乐、平安、。字卡出示后,教师传递冬爷爷的问候:愿小朋友们在新的一年里身体健康,全家幸福、欢乐,每天都怀着喜悦的心情,高兴、开心、快乐、平安的度过每一天。

  4、冬爷爷还有一个小小的心愿,就是请小朋友把这些祝福同样送给你周围的人,你想送哪一个祝福?送给谁?请送祝福的小朋友上来先指出要送的祝福,然后说一句话。如:健康——祝我的妈妈身体永远健康。然后请小朋友来说。增加难度:可选两个或三个祝福汇成一句话,如:健康、开心、平安——祝我的家人在新的一年里身体健康,开行的度过每一天,过一个平安年。

  5、冬爷爷要和小朋友们做游戏了,游戏的`名字叫:《祝福的话儿送给你》。

  6、在每个小朋友们的椅子底下都有一个祝福,请小朋友拿出来看一看是什么,然后把这些祝福送给在座的老师们,并向老师们说一句祝福的话。

  7、教师小结:中国传统的节日——“春节”就要来到了,希望小朋友把今天收到的祝福写下来,制作成贺年卡,送给爸爸、妈妈和我们的家人,以此来报答我们的养育之恩,好吗?

  8、活动结束。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、用水印的方法表现美丽的画面,体验玩色活动的乐趣。

  2、了解水的特性,体会玩水的快乐。

  活动准备:

  1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

  2、幼儿有玩水的经历。

  活动要点:

  一、谈话导入

  1、夏天到了,小朋友最喜欢玩水了,你是怎么样玩水的'?

  2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)

  二、师生共同玩水

  1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

  2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上,随意的画上自己喜欢的东西,并且鼓励孩子不断换色)

  3、水宝宝也来了,它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水,把颜料拖出来)

  4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴,我们帮他们拍照。(用吸水的纸,轻轻的覆盖在不吸水的纸上,稍等片刻,等颜料渗上来 一副画就完成了。)

  三、交流分享

  1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

  2、互相参观作品,你喜欢谁拍的照片?为什么?

  活动提示:

  1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快,又不容易破。

  2、颜料要厚点,拖的毛笔要大一点。

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