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小班教案

时间：2024-03-02 08:27:36 幼儿教案我要投稿

小班教案

　　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案

小班教案篇1

　　活动背景

　　上厕所这件事情如果刚上幼儿园大多数还是老师们来帮助幼儿完成的，但是也不能每一次都由老师来完成，毕竟幼儿人数较多，教师们不能每一个都能照顾的过来，我们应该要让幼儿知道该怎样自己完成上厕所这件事情。

　　活动目标：

　　1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。

　　2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。

　　活动准备：

　　教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。

　　活动过程：

　　1、参观厕所。

　　教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的'地方。

　　2、认识男厕所和女厕所。

　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

　　3、参观幼儿园公用厕所。

　　教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。

　　4、让幼儿懂得大小便时要上厕所。

　　(1)带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办?吃饭时想小便怎么办?集体活动时想小便怎么办?(教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时告诉老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。)

　　(2)教师请幼儿谈谈讲讲。

　　小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。)

　　5、教男孩子上厕所。

　　(1)教师请男孩子谈谈;怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?(小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。)

　　(2)教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。

　　6、教女孩子上厕所。

　　教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子?(小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆;蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。)

　　7、请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、理解快乐和难过的情绪，知道人人都需要朋友的道理；

　　2、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解与人相处的方法；

　　3、体验与朋友友好相处的情感。

　　活动准备：

　　图片“难过的小白”、幼儿与朋友友好相处的范例照片七张、音乐磁带《抱一抱》。

　　活动过程：

　　(一)出示图片“难过的小白”，引出主题

　　介绍今天的小客人“小白”，观察小白的表情，猜猜它为什么难过。

　　(二)讨论：怎样帮助小白

　　1、分组讨论：你能不能想个办法让它快乐起来呢?

　　2、幼儿分享自己的'办法。

　　3、观察幼儿与朋友相处的范例照片，说说小白的朋友们是怎么做的?结果怎么样?

　　(三)游戏：找个朋友抱一抱

　　播放《抱一抱》音乐，玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐

小班教案篇3

　　设计意图：

　　同情心是幼儿良好人格品质的重要部分，当今社会独生子女占了绝大多数，父母的宠爱，过度关心，使许多幼儿唯我独尊，认为受到别人的关心爱护是理所当然的而不懂别人也需要自己的关心和帮助。从日常生活中经常发生的一些事例反映，幼儿关心别人的意识比较淡薄。针对这些情况，需要积极引导和帮助幼儿学会关心他人，培养幼儿助人为乐的良好品质。

　　活动目标：

　　1．帮助幼儿体会生病的感受，产生同情心，体验关心同伴的快乐。

　　2．通过让幼儿想想说说做做等形式逐步培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

　　3．引导幼儿学习用适当的方法向生病的同伴表达自己的关心。

　　活动准备：

　　1．青蛙头饰一只。

　　2．《青蛙生病了》的课件。

　　3．《爱心》、画笔人手一套。

　　4．《欢乐舞》磁带。

　　活动过程：

　　一、看一看、猜一猜。

　　出示病态的青蛙，让幼儿观察，并提问：

　　1．这只青蛙怎么啦？（让幼儿猜测）

　　2．那么这只青蛙到底怎么啦，我们一起来问问青蛙。

　　3．师幼：小青蛙、小青蛙你怎么啦？

　　4．青蛙：轻声说：“我很难受”。

　　5．师小结：小青蛙说话的声音这么轻，一定是生病了。

　　二、说一说：

　　1．引导幼儿体验生病时的感受，懂得自己需要别人的关心，同样别人也需要你的关心和帮助。

　　2．师：小朋友你们大概都生过病，生病的时候有什么感觉？你生病时需要什么请告诉旁边的小朋友听。（幼儿自由交谈）

　　3．集体谈话：请在自由交谈时说的好的幼儿上来讲给大家听。

　　4．师小结：我们生病时没有力气，不想吃东西，最好有人陪着，这样就不感到寂寞了，心里也会舒服些。

　　三、听一听、议一议。

　　1．师：现在青蛙病了，那么青蛙最需要什么呢？我们来听个故

　　事《青蛙生病了》

　　放课件（或录像）让幼儿边看边听故事。

　　2．提问：

　　（1）青蛙生病了，它想要什么？

　　师：原来青蛙生病时，也跟我们小朋友一样也需要朋友来看。

　　（2）那么，青蛙生病了除了蛤蟆来陪它，还有谁也来了？

　　（3）可是青蛙没有叫它们，它们为什么也来了？

　　3．小动物们都知道好朋友要互相关心，互相帮助。那么如果你是小松鼠和小刺猬。你会怎么做？引导幼儿讨论。

　　4．师小结：小朋友讲得都比较好，当别人需要你时，你要尽力地去关心他，帮助他，让他感到快乐，这样你自己也会感到快乐。

　　四：想一想。

　　1．师：你生病时，妈妈、爸爸、朋友是怎么样照顾你，关心你的？

　　师小结：当你生病时，有爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、还有好朋友来看你、陪你，并带给你许多东西，你觉得很开心，所以病也就很快好了。

　　2．师：如果你的好朋友生病了，你准备怎么关心他，照顾他呢？

　　幼儿小组讨论，关心朋友的方发。

　　五：做一做。

　　1．讲解操作的要求。

　　2．幼儿开始操作《装饰爱心》

　　3．让幼儿说说你是怎么样装饰的？为什么要这样装饰。

　　师：小朋友做的'“爱心”真漂亮，当青蛙收到这个“爱心”礼物时，一定会很快乐，病一定会很快好起来。青蛙的病好了，又可以帮助我们捉害虫了，我们也会觉得很快乐。

　　那么我们一起来跳个〈快乐舞〉吧。

　　延伸活动：

　　1．带幼儿去给青蛙寄信。（创游室）

　　2．让幼儿说说你以前关心过哪些人？怎么样做的？

　　3．让幼儿相互交换电话号码，以便今后联系。

　　故事：《青蛙生病了》

　　青蛙病了，它想起了好朋友蛤蟆，就给她打电话，请她来陪自己聊聊天。

　　青蛙拎起话筒，拨了一个号码，铃声响了花筒传来了一个声音：“喂，这里是松鼠的家，您找谁？”青蛙忙说：“哦，对不起，我打错了。我是青蛙，我生病了，想请蛤蟆来陪我聊聊天。”小松鼠：“哦，你生病了，等我凉好了蘑菇，我会去看你的。“

　　青蛙又拨通了电话，铃声响了，花筒里传来一个声音：“喂，我是小刺猬，请问您找谁？”青蛙忙说：“哦，对不起，我打错了，我是青蛙，我生病了，想请蛤蟆来陪我聊天。”小刺猬：“蛤蟆的电话是1144。哦你病了，等我晒好了枣儿，我会去看你的。”

　　青蛙再打电话，铃声响了，花筒里传来一个声音：“喂，我是蛤蟆。”青蛙好高兴，那是好朋友的声音呀。青蛙说：“我生病了很想念你，请你来陪我聊天。蛤蟆说：“好啊，等我系好蝴蝶结，马上就来！”

　　青蛙先挂了电话，一会儿，门外来了小松鼠和小刺猬，还有蛤蟆，他们手里都捧着一束野花：“青蛙你好”。

　　每一束野花都很美丽，青蛙好开心哟！青蛙觉得，在这个世界上除了蛤蟆会关心它，还有许多好朋友也非常关心它。

　　等到河马医生赶来给青蛙看病时，青蛙已经从床上跳下来了，它快活地说：“我没病啦”。

小班教案篇4

　　活动名称：

　　多彩的春天

　　设计思路：

　　春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。

　　活动目标：

　　1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

　　2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。

　　活动准备： VCR、画有线条的纸油画棒

　　活动过程：

　　一、说说春天的颜色

　　1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？

　　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……

　　师：恩，说的真好。

　　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。

　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）

　　幼：红色的，黄色的……

　　3、幼儿相互讨论。

　　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？

　　二、装扮小花园

　　1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看

　　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的'草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的

　　3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR

　　4、幼儿操作

　　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。

　　三、作品交流：蝴蝶飞飞

　　1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。

　　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

　　自评：

　　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。

　　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：“春天是**色的，因为…。。”老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如“春天是嫩嫩的绿色的，因为…。春天是粉粉的红色的，因为…”但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。

　　有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。

小班教案篇5

　　设计意图

　　圆是我们中最常见和熟悉的，在幼儿的世界里，圆以它独特的的魅力

　　吸引着幼儿，使幼儿对于圆特别的青睐。在本次中，我们可以让幼儿在圆中尽情发挥，把它想象成幼儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆，又为幼儿变出了一个奇妙的世界。这样既可以开拓幼儿的视野，又大大的提高了幼儿的求知欲望，同时也培养了幼儿的想象力和创造力。

　　活动目标

　　1、学习诗歌，圆的奇妙变化。

　　2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。

　　3、让幼儿间共同分享对于圆的.认识。并认读重点词圆、苹果、飞。

　　活动重点

　　认识圆并认读重点词圆、苹果、飞。

　　活动难点

　　诗歌的理解和掌握。

　　活动准备

　　1、知识经验准备。

　　认识圆形，熟悉生活中常见的圆的物体，并能说出它们的。

　　2、物质准备。

　　挂图、录音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片

　　（圆形、苹果）。

　　3、环境准备。

　　收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。

　　活动过程：

　　一、预备活动

　　师幼互相问候，走线，线上音乐《拉个圆圈走走》。和幼儿一起听音乐做动作（音乐和玩法附后）。

　　二、感知理解活动

　　1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥，看看画了一个什么？这样幼儿就会从各个方面去考虑，在我们生活中都有哪些东西是圆的。然后教师再出示圆形的图片，幼儿根据老师的提问自主讨论。这是什么形状的图形，这时教师出示大字卡“圆”，让幼儿有一个直观上的认识。

小班教案篇6

　　设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》（试行）为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨，而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。因此，教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发现新的活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“我和瓶宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，说一说的过程中，自然融入到对各种知识与技能的掌握中。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。

　　2、引导幼儿乐意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的发展。

　　3、启发幼儿学用简单的.语言表述自己的操作体验。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　活动准备：

　　1. 各式瓶子人均四~五个；

　　2. .塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

　　3. 制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干；

　　4. 录音机，磁带。（操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》；律动为《大家一起来做操》）。

　　活动过程：

　　一、引出课题，启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。

　　（1）师：你们知道这里边藏了什么吗？请你来猜猜看！（三塑料筐的小瓶用布遮掩着）

　　（2）师：（掀开遮布）哇，是什么呀？瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把帽子扔得乱七八糟，天气冷了，不戴帽子会怎样呢？那就让我们一起帮他们找到合适的帽子戴上吧！

　　a.分三组进行操作（用小手旋瓶盖），比比哪组又快又准确。

　　b.引导同伴间互相检验戴得正确与否，还可进行组与组间的相互合作。

　　c.集中小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏。

　　二、引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短语表述操作体验。

　　1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；

　　2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。

　　3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和瓶宝宝是怎么玩的”。

　　三、老师示范用瓶宝宝玩，鼓励孩子每人动手制作两个“小乐器”，在韵律活动中结束活动。

　　四、延伸活动：带上瓶宝宝一起到户外进行体育锻炼。

　　活动建议：

　　根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“瓶宝宝”的游戏还可设计以下活动，如：

　　1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。

　　2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

　　3. 高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

　　4.点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。

　　活动反思：

　　根据小班幼儿普遍存在的共性问题及小班社会教育目标生成了这一活动。为了避免单一说教的形式，我们采用了小班幼儿感兴趣的故事的形式及直观生动的图片等形式贯穿始终。以故事情节的变化激发幼儿的情感共鸣，在活动中引导幼儿在看看说说中感受体验，自主建构社会经验。运用一步步引导性的提问，让幼儿在讨论中调动已有的经验，共享同伴的经验，通过自己的感受，自主建构这些经验、策略，产生情感共鸣。

小班教案篇7

　　设计意图

　　我根据小班幼儿的年龄特点，以及小班幼儿对水的了解，从中体验幼儿合作玩的乐趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。让幼儿在操作中玩泡泡，我特设计此课（玩泡泡）。

　　活动目标

　　1。体验玩泡泡的乐趣。

　　2。激发想象力，发展口语表达能力。

　　3。能想出多种办法吹出有变化的泡泡。

　　活动准备

　　四个盆中溶解有餐洁净或洗衣粉的'水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带（汽车开来了）、图形若干、图片一幅

　　活动过程

　　（一）听音乐《汽车开来了》入场 [幼儿园教案]

　　老师开车带你们一起去玩吧！双手转动做开车状入场。

　　（二）来到这里，老师带来了一位好朋友，瞧！它们是谁？出示：教师吹

　　泡泡，说出名称（泡泡）。

　　（三）引导幼儿观察自己试一试（提醒幼儿吹泡泡时，注意不要含在嘴里）

　　泡泡长得什么样？（大、小）（圆）你看到什么颜色（红黄等）泡泡是彩色的，怎样吹出许多泡泡。

　　鼓励：自己大胆的说己的吹法。

　　（四）引导幼儿思考

　　1。你用什么方法让泡泡越飘越高？越飘越低？

　　2。泡泡飞到高的地方会怎样？说一说泡泡为什么会破？

　　（五）我们认识了解了泡泡后，让我们一起和泡泡玩游戏《玩泡泡》

　　泡泡累了，我们也累了，我们快和泡泡说再见。把相应的彩色泡泡送回家。孩子们快坐上我的汽车回家了。

　　说课：

　　本课是根据小班的年龄特点设计的，本课题是科学课《玩泡泡》，我把此课分成了1、认识泡泡2、体验泡泡3、引导思考4、玩游戏四个过程，逐步让幼儿在玩中体验快乐的情绪。我入场选择了汽车开来了，让幼儿坐上汽车去找一找泡泡并玩一玩，认一认。认识的同时让幼儿自己去体验吹泡泡并观察，充分观察幼儿的口语表达能力和观察想象能力，再引导幼儿观察泡泡的变化，从而培养幼儿的思考力；在玩游戏中让幼儿再喜欢泡泡；泡泡累了，让幼儿知道把泡泡送回家，从中让幼儿自己去操作送泡泡，幼儿体验了泡泡回家的乐趣。

　　最后，幼儿听音乐《汽车回家》达到本节课的前后呼应，连贯性，整体性的一面。

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