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小班教案

时间：2024-03-04 07:56:41 幼儿教案我要投稿

【集合】小班教案3篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【集合】小班教案3篇

小班教案篇1

　　目标：

　　1．知道水果类食物要洗干净后再吃。

　　2．学习用正确的方法洗水果。

　　准备：

　　1．活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

　　2．布袋、人手一只小盆。

　　过程：

　　1．游戏：摸摸是什么

　　将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

　　提问：你摸到的是什么

　　2．讨论：吃水果的好处。

　　知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。

　　3．给水果宝宝洗个澡。

　　幼儿观察水果表面。

　　了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。

　　教师和幼儿共同洗水果。

　　洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

　　建议：

　　1．可以让幼儿品尝洗干净的.水果。

　　2．与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

　　评价：

　　对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。

　　幼儿园小班体育游戏――小汽车运水果

　　目标：

　　练习在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

　　准备：

　　场地上用木板架起最高点离地15―20厘米的梯形斜坡。各种塑料水果若干。

　　过程：

　　1．幼儿扮小司机，成一路纵队面向斜坡站立。

　　2．游戏开始，教师说：“今天我们的汽车要爬山坡运水果，现在先要检查车。”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车)，被摸的幼儿发出“嘀嘀――”的声音。都检查完以后，教师说：“开始爬坡!”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作，必须一个跟着一个在斜坡上走上走下，来回运送水果，嘴里发出“嘀嘀――”的声音。

小班教案篇2

　　活动目标

　　1、激发对美术活动的兴趣。

　　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

　　3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

　　活动准备

　　1、涂色—苹果

　　2、图片—苹果

　　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

　　活动过程

　　一、导入

　　变魔术，引起幼儿的兴趣。

　　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）

　　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？

　　二、展开

　　1.感知苹果的.颜色

　　出示图片-苹果，引导幼儿观察：

　　这些苹果都是什么颜色的？

　　2.学习给苹果涂色

　　教师讲解示范涂色的方法

　　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？

　　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

　　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

　　3.布置涂色任务，提出要求：

　　涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

　　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

　　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

　　4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

　　5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品

　　画上小五星表示鼓励。

　　三、结束

　　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

　　分析：

　　以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。

小班教案篇3

　　教材简解：

　　每当天气下雨的时候，小班幼儿会对雨天回家十分担心，会跑来问老师下雨了怎么办？甚至有的幼儿会哭。于是我设计了小班语言活动《哗啦啦，下雨了》正符合幼儿的心态，故事情境有趣，想象合理丰富，非常适合小班幼儿掌握。在活动中，我采用生动的语言，制作了色彩鲜艳的课件，让幼儿边看图边学说短句，让幼儿通过活动内容明白帮助他人是件很快乐的事。

　　目标预设：

　　根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，我预设了以下两个目标：

　　1、通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。

　　2、通过故事情景的表演，引导幼儿养成不怕困难，互相帮助的良好品质。

　　重点、难点：通过看看、说说，知道下雨的声音“哗啦啦”，帮助小动物找到避雨的好办法。

　　教学准备：

　　1、课件：哗啦啦的下雨声，小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等。

　　2、幼儿有过下雨天撑伞的经验。

　　3、小白兔和蘑菇，小青蛙和荷叶，小麻雀和树叶等教具。

　　设计理念：结合小班孩子的年龄特点“具有强烈好奇心，能用简单语言表达自己的感受与需要”，生动、形象的.故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望，于是，我创编了“哗啦啦，下雨了”的故事情景，把整个活动有机的串联起来，运用看、听、猜、说等方式，重点围绕故事里朋友间的“互相帮助”这个核心目标，和孩子们展开互动。

　　设计思路：小班孩子的思维尚处于具体形象阶段，于是我设计了生动形象、色彩鲜艳的课件，让幼儿在边看图边讲述的过程中感受下雨天的雨声，感受朋友之间的互相帮助，即在语言表达方面得到锻炼，同时也引导幼儿理解好朋友之间的互相帮助。

　　教学过程：

　　一、导入活动，播放雨声，引导幼儿说出下雨的声音和感受。

　　1、教师播放课件下雨的图片，并提问：你看到了什么？下雨会发出什么声音？

　　引导幼儿说出：哗啦啦，下雨了。

　　2、让幼儿说说下雨天怎样在户外活动。

　　幼儿说出可以撑伞，可以穿雨衣。

　　二、教师边播放课件，边讲述故事。

　　1、哗啦啦，下雨了，森林里的小动物们真着急，我们来看看都有谁。

　　（1）小白兔着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”小朋友们快想办法帮帮它。幼儿说说自己想出的方法。（画面上有蘑菇）

　　师幼一起帮小白兔找到了蘑菇伞，小白兔很开心。

　　（2）小青蛙着急的快要哭出来了，它说：“哗啦啦，下雨了。”引导幼儿学说。我们一起帮小青蛙想想办法。（画面上有荷叶）幼儿帮小青蛙找到了荷叶伞，小青蛙很开心。