实用的小班教案大全【6篇】
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班教案6篇，希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
教案一：香甜的饼干
活动目标：
1、学习用团圆、压扁和用工具画花纹的方法，将油泥制作成香甜的小饼干
2、在步骤图的帮助下，掌握小饼干的制作过程。
3、用完油泥后，要把油泥收回原处。
活动准备：
1、在活动之前，带领幼儿有意识地对“饼干”进行探究，并与家长一条完成“我爱小饼干”的调查表，手机各种自己喜欢的小饼干的图片，积累活动经验。
2、各色油泥、泥工板个牙签等人手一份。
3、幼儿用书、教学挂图。
活动过程：
1、引导幼儿回忆自己的生活经验
教师：我们小朋友都很喜欢吃饼干，谁来说一说自己最喜欢的饼干？（引导幼儿结合前段时间制作的“我爱小饼干”调查表，从色彩和形状两方面进行描述）
2、引导幼儿学习看教学挂图中的步骤图
（1）出示教学挂图
教师：你们自己想做一块漂亮的小饼干吗？让我们一起看一看教学挂图
（2）引导幼儿认图
教师：一共画了几幅图？先看哪一幅呢？哦，上面有小数字呢，我们要按照顺序一幅一幅地看
（3）学习看图了解制作饼干的步骤
①教师：第一幅图讲的是做小饼干的第一件事。第一件事要干什么？我们也来空手做一做，小手心相对，画圆圈（引导幼儿边听老师的口令，边学习右手伸平手心向上，右手张开手心向下，手心对手心，右手做连续画圈的动作）
②教师：第二幅图上的`小朋友在干什么？我们也来试一试，把油泥放在泥工板上，小手用力把它压压扁，压压扁（引导幼儿用手掌用力向泥工板上压）
③教师：我们看看第三幅图，小朋友在干什么？哦，最后还要用小牙签在饼干上画上花纹呢
3、引导幼儿自由制作
（1）教师交代制作的内容
①教师：你们想不想试一试呀？你想做什么口味的饼干，就可以选什么颜色的油泥
②教师：做完后把不要的油泥还原成小圆球，放进罐子里，盖盖好
（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品
教师：可以多做几块饼干，并且每块饼干都可以不一样
4、引导从颜色、形状和花纹等方面评价幼儿作品。
小班教案 篇2
活动目标
1、理解儿歌内容，能在教师的引导下基本诵读儿歌。
2、学习用词汇：蓝蓝的、清清的、绿绿的、黑黑的等来表述图片。
3、探索动物秘密的兴趣，了解动物居住的地方。
活动准备
1、四幅不同动物的家背景图片，小动物图片（小鱼、小鸟、螃蟹、小马。）
2、小动物胸饰（小鱼、小鸟、螃蟹、小马、与幼儿人数相等）。
活动过程
1、欣赏《家》照片，激发幼儿学习兴趣。
师：小朋友，今天老师带来了几张照片，请你们一起来看一看。（介绍自己的家）刚才，你们看到的就是贡老师的家，我的`家就住在新都苑。那你们的家住在哪里？谁来说一说？
2、帮小动物找家
（1）逐一观看图片，理解儿歌内容，并能运用词汇表述小动物的家。
师：小朋友都知道自己的家住在什么地方了，可是这里有一群可爱的小动物还没有找到自己的家，（师出示小鸟图片）你们看它是谁呀？（小鸟）你们知道小鸟的家在哪里呢？（幼儿回答）小朋友说的都不错，可是小鸟最喜欢在天空中自由自在地飞翔，天空就是小鸟的家。师追问：天空是谁的家？（提醒幼儿把话说完整）（出示天空图片）那天空是什么样子的？（引导幼儿说出：蓝蓝的天空）蓝蓝的天空是谁的家？（师幼共同说数遍：蓝蓝的天空是小鸟的家）
（2）（出示小鱼图片），引导幼儿说出：小鱼的家
师：小鸟找到家了，看谁也来找家了？（小鱼）那小鱼的家在什么地方？（小河）你们看小河的水怎么样？（清清的……）清清的河水是谁的家（小鱼的家）（教师在幼儿回答后，要有重点地引导用儿歌中话来说：清清的河水是小鱼的家）
（3）（出示小马、螃蟹图片），引导幼儿说出：小马、螃蟹的家
师：绿绿的草原是小马的家；
小班教案 篇3
活动目标：
1. 理解故事的主要内容和情节，感受故事中老公公老婆婆最后不分家的美好情感。
2. 进一步感知物体的形状,初步了解物体方中有圆、圆中有方的形状特征。
活动准备：
草地背景图、老公公、老婆婆、桌子、凳子、南瓜、房子、杯子、被子等贴图
PPT课件
活动过程：
一、 引出主题
师：小朋友们，你们知道在我们生活当中哪些东西是圆形的吗？
还有哪些东西是方形的呢？
师：生活当中有好多圆形的东西也还有好多方形的东西。今天，徐老师讲的故事就是和圆形方形有关系的。
二、 讲述故事理解故事内容
1. 出示背景图片，教师讲述故事
师：山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。——好，就这么定了，那分就分吧！
提问：小朋友，你们知道分家是什么意思吗？
师：分家就是老公公和老婆婆要分开来住了，他们用的东西也要分开来了呢
师：你知道老公公要分什么形状的东西？老婆婆要分什么形状的东西呢？
幼儿：老公公要分方的东西，老婆婆要分圆的东西。
2. 讲述故事，一边出示图片
师：那请小朋友再来听听看刚才的故事，你们要听清楚老公公和老婆婆到底分了哪些东西呢？ 故事名字就叫《方脸和圆脸》
师：山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆。（出示老公公老婆婆）
师：你们看老公公的脸是什么形状的？老婆婆的脸是什么形状的？
3. 讲述故事，一边出示图片
师：老公公个子高高的，挺瘦——那分就分吧！（黑板分开）
师：老公公和老婆婆要分家了，你们觉得他们的心情怎么样呢？
师：接下来，就请小朋友来帮帮忙，一起来给他们分家吧！
4. 幼儿操作分家
教师一边引导幼儿说一边将东西分给老公公老婆婆。
5.讲述故事
师：老公公站在院子里说，凳子是方的归我。老婆婆说：钉子是圆的，我得把凳子里面的钉子都给取出来。
（出示破凳子图片）
师：哎呀，凳子都坏了。
教师一边出示被子一边说故事：
师：被子是方的，但是被面上的花纹是圆的。你们说该怎么分呢？
师：好好的一条被子破了，好可惜啊！
师：你们看，房子是方的，但是窗户是圆的。你们想：老公公老婆婆还要继续分家吗？（幼儿回答）
师：如果房子分了以后，房子还能住吗？
6.讲述故事
师：老公公和老婆婆再相互一看，他们会发现什么呢？
师：你们看，老公公的脸是方的，但是他的眼珠子是圆的。老婆婆的脸是圆的，但是她的两颗门牙是方的。这还要分吗？
师：哈哈，老公公笑了
呵呵，老婆婆也乐了！
老公公和老婆婆说：不分了，不分了，我们不分家了！（把房子合拢了）
师：看到老公公和老婆婆不分家了，老公公老婆婆现在的`心情怎么样啊？你们高兴吗？
师小结：原来故事里面有的东西是圆的，有的东西是方的。他们是不能分开的，就像老公公和老婆婆不能分开一样。
三、 完整欣赏故事
师：我们再来完整的听听这个故事吧！——《方脸和圆脸》
教师讲述故事
四、经验延伸
师：除了故事里面，有的东西既有圆的又有方的，在我们生活当中还有很多像这样的东西呢！
师：徐老师也找到了一些生活中既有圆又有方的东西，我们一起来看一看。
比如：火车，它的车厢是方形的，它的轮子师圆形的。如果没有了方形的车厢，火车就不能开，如果没有了圆形的轮子，火车也不能开了。
比如：电脑，它的屏幕是方形的，它的底座是圆形的。音响是方形的，按钮是圆形的。
比如：洗衣机是方形的，它的门是圆形的。
小结：原来生活中有这么多圆形和方形的东西，它们就像好朋友一样紧紧地在一起，谁也离不开谁呢！
请你们回去以后再在找一找有圆形和方形的东西吧！
小班教案 篇4
目标：
1.让幼儿了解春天大自然的变化。
2. 萌发幼儿亲近自然的情感。
重点：让幼儿了解春天大自然的变化。
难点：萌发幼儿亲近自然的情感。
准备：找一块开始出现绿芽的枯草地。
过程：
一、玩游戏。
1. 带幼儿在草地上玩各种翻滚的游戏。
师：教师引导幼儿在草地上自由翻滚。
2. 游戏结束后，请幼儿看看自己身上多了些什么，想想怎么办，身后拍不到怎么办？
师：引导幼儿互相帮忙，将自己身上的东西拍下来。
二、观察枯草。
1.身上沾了怎么样的草？怎么会有那么多的草沾在身上？
师：让幼儿自由想象，回答。
2.草地上的草是什么颜色的？摸上去怎么样？
师：丰富幼儿简单的词汇“枯黄的草”。
三、找一找。
1.引导幼儿找找绿芽芽，提问：草地应该是什么颜色的'呢？有没有绿色藏在里面？
2. 绿色的小草是新长出来的嫩芽，它要告诉我们小朋友天气开始暖和了。过一段时间草地又可以变成绿油油的一大片了，以后我们经常去看看它吧！
活动建议：
将幼儿看到的枯黄的草地和绿色的小芽芽都拍下来。以后每隔一段时间就带领幼儿去观察草地，并不断拍下绿色逐渐变多的草地，展示在活动室的一角，让幼儿体会草地慢慢变绿的过程。
小班教案 篇5
活动目标：
1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对称。
2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。
3、大胆制作，体验成功的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：
1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。
2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。
活动过程：
（一）导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小一班来了一位客人，你们看是谁呀？
教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣服去参加晚会呢？我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样子的。
（二）幼儿观察蝴蝶，发现蝴蝶左右对称的特称。
教师：蝴蝶翅膀上有什么呀？
教师：左边和右边是一样的.，他们是对称的。
（三）教师示范，提出活动要求。
1．出示一只黑色蝴蝶。
教师：这只蝴蝶好伤心啊，她在偷偷的哭泣呢？原来她没有漂亮的衣服，我们帮她穿上漂亮的衣服？我们用什么帮助蝴蝶呢？
教师：蝴蝶翅膀打开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，蝴蝶翅膀打开来。
教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。
（四）幼儿操作，教师指导。
1．幼儿大胆制作任意形状的衣服。
2．教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用不同的颜色。
（五）教师讲评。
教师：你给她穿上了什么颜色的衣服？
教师：除了颜色，还有什么形状的衣服？
教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦！
活动反思：
教师能巧妙地运用蝴蝶的对称来实现印画，在介绍操作步骤时，能用押韵的儿歌来让幼儿熟悉步骤，这种形式非常适合小班的幼儿，但是在很多细节方面还是考虑不够周全的，比如没有考虑颜料和色纸的搭配，导致很多颜色都不太明显，影响了作品的效果。
小班教案 篇6
活动目标
1.学习涂色的方法，掌握一定的力度。
2.了解常见蔬菜的名称和明显特征。
3.培养幼儿涂色兴趣，发展幼儿观察物体明显特征的能力。
重点与难点
用蜡笔涂色、涂均匀、涂浓。
活动准备
1.自然角里放置各种常见蔬菜供幼儿观察。
2.蜡笔。
活动流程
谈话引起作画兴趣——观察讨论——幼儿作画——引导讲评
活动过程：
1.谈话可引起幼儿作画兴趣。
建议教师可通过设问：喜欢吃蔬菜吗?吃过些什么菜?让幼儿讲讲常见蔬菜的名称，并了解蔬菜营养好，人人都需要。画面新鲜的蔬菜。
2.观察讨论
首先，教师引导幼儿进行观察讨论。可逐一出示实物：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、胡萝卜、蕃茄等。请幼儿讲出名称，并按颜色归类分辩：哪些红、哪些绿?还有些什么颜色?
说明
这部分的观察讨论是巩固幼儿按物体选择相似色的能力。
其次，组织幼儿讨论作画方法。
建议可用通俗的.语言“新鲜”与“不新鲜”来表示颜色涂得浓还是淡。
(1)可出示二张范例(一张涂得浓，一张涂得淡)供幼儿观察讨论：哪个菜摊的菜新鲜?为什么?(颜色鲜艳的新鲜;颜色暗淡的不新鲜、水份少。)
(2)建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到蔬菜变“新鲜”了。
3.幼儿作画
(1)教师可用建议的方法鼓励幼儿大胆画各种品种，各种图像的蔬菜。画得大、画得多。
(2)选择相似色把颜色涂满、涂浓。
说明
在掌握涂色方法的同时提醒幼儿要有力气地涂才能涂浓。
活动结束：
哪些菜最新鲜?建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“新鲜”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。
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