幼儿园中班教案《我的家乡》

幼儿园中班教案《我的家乡》

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《我的家乡》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　主题名称：家乡

　　活动目标：

　　1、知道西安市一座文化古城，引导幼儿了解家乡的一些名胜古迹并说出其主要特征。（认知）

　　2．愿意和同伴交流自己对西安的感受。（技能）

　　3．萌发热爱家乡西安的情感。 （情感）

　　活动重点难点：

　　重点：了解家乡的几种名胜古迹的名称和特征（大雁塔，钟楼，兵马俑，城墙）

　　难点：能说出自己对家乡西安的感受。

　　活动准备：

　　家乡名胜古迹（大雁塔，钟楼，兵马俑，城墙）的图片

　　活动过程：

　　（一）、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣，导入活动：

　　（以角色游戏导入，幼儿兴趣较高）

　　1.小朋友，我有一位外地的朋友，听说我们西安是个美丽的地方，过几天，她要带朋友们一起来游玩。特地委托我邀请我们班的小朋友来当小导游，你们愿意吗？你们有没有信心当好这个小导游呢？

　　2.引导幼儿说说自己都去过西安的哪些地方？你觉得哪最好玩？

　　（鼓励幼儿大胆地用自己的语言进行表述。）

　　（二）、结合“家乡名胜古迹”的图片，引导幼儿了解并说出名胜古迹。

　　（重点通过幼儿的讲述大大提高了幼儿对家乡古迹、文化的了解）

　　（1）自由结伴观看图片，进行相互交流，说说都认识图片中的哪些地方？

　　（2）请幼儿提出疑问，图片中有哪些地方是不熟悉的，可有教师或同伴进行补充介绍；

　　（3）结合游戏儿歌“小导游”，巩固幼儿对西安部分名胜古迹的名称和主要特征的认识。

　　（三）游戏：尝试学做导游，夸夸幼儿园

　　（难点，通过当小导游，幼儿对家乡的热爱之情更加深厚）

　　1.鼓励幼儿当导游宣传家乡的名胜古迹。

　　你想宣传家乡的哪一个地方？

　　2.分配角色：导游和游客

　　请四名幼儿分别当每个名胜古迹的导游，其他幼儿和老师当游客。

　　（四） 总结性谈话激发幼儿对家乡西安的热爱

　　你觉得我们的西安美吗？

　　小结:其实西安美丽的地方还有很多很多，我们一起把这些美丽的地方介绍给更多地客人朋友。

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