中班语言教案:蒲公英旅行记教案及教学反思

时间:2024-03-06 09:23:08 幼儿教案 我要投稿
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中班语言教案:蒲公英旅行记教案及教学反思

  作为一名到岗不久的人民教师,教学是重要的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是小编精心整理的中班语言教案:蒲公英旅行记教案及教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班语言教案:蒲公英旅行记教案及教学反思

  活动目标:

  1.知道我们的祖国是中华人民共和国,他在世界的东方,在太平洋的西岸,我们的首都是北京。

  2.了解我们的祖国有着世界最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。

  3.能大胆的用语言表达自己的感受,为自己是中国人感到自豪。

  4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1.课件PPT“蒲公英旅行记”。

  2. 《幼儿画册》

  活动过程一、谜语导入,激发幼儿兴趣。

  1.猜谜语

  师:“有一种花,毛茸茸的,风一吹就像一个个小降落伞到处飞呀飞,到祖国各地去旅行。你们知道这是什么花吗?”

  2.播放PPT,出示蒲公英图片,引导幼儿描述蒲公英的特征。(毛茸茸、轻飘飘,像小降落伞)

  二、欣赏故事,初步理解内容。

  1.教师完整讲述故事,请幼儿倾听。

  师:老师要给你们讲一个蒲公英出去旅行的故事。你们想不想知道蒲公英去了哪些地方旅行呀?那么就竖起我们的小耳朵,仔细的听听看它到底去了哪些地方。

  2.提问帮助幼儿回忆故事内容。

  (1)蒲公英的家在哪儿?

  (2)蒲公英的家有哪些很了不起的地方呢?(用手做动作引导幼儿说有最大的海洋、最高的山脉、最长的城墙、最宽的广场。)

  3.播放PPT,教师再次讲述故事,请幼儿欣赏。

  师:我们再来听一听故事,边听边看,说说蒲公英的家有哪些了不起的地方。

  4.再次回忆故事内容,帮助幼儿理解世界上三“最”。

  (1)仙女在送蒲公英回家的时候带着它去了哪些地方旅行了呢?你们想不想一起去看看蒲公英和仙女旅行过的地方呀?(播放太平洋、喜马拉雅山、万里长城和天安门广场的图片,请幼儿说说他们看到的图片是什么样子的)

  (2)播放到天安门图片时,提问:你们知道天安门在哪儿吗?(幼儿回答在北京)。有人知道北京在中国的什么地方吗?

  (3)播放PPT,出示北京在中国地图中的位置,向幼儿介绍北京是中国的首都,是很重要的地方。

  三、阅读故事,了解祖国。

  1.请幼儿看《幼儿画册》上第16页的画面,边看边复述世界三“最”。

  2.引导幼儿交流。了解了我们的祖国以后,觉得自己作为中国人有什么感受?

  教学反思:

  幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

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