幼儿园小班社会教案《一只塑料袋》

幼儿园小班社会教案《一只塑料袋》

　　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案《一只塑料袋》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　【活动目标】

　　1、知道垃圾应放在垃圾箱里。

　　2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　【活动准备】

　　1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

　　2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

　　3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

　　【活动过程】

　　1、教师出示塑料袋引出课题。

　　(1)请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

　　(2)当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?

　　2、教师讲述故事《一只塑料袋》。

　　(1)教师轻声讲述故事：

　　一只小袋子，在风中飘飘洒洒。

　　一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。

　　小朋友跑过去，捡起了它。“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”

　　小袋子摇摇摆摆，不会回答。

　　(2)教师提问：哪儿才是小袋子的家?

　　(3)幼儿讨论。

　　(4)教师继续讲故事：

　　树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。”

　　(5)请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

　　3、了解有的垃圾能回收利用。

　　(1)教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)

　　(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。

　　师：“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”

　　(3)教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

　　(4)出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。

　　(5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。

　　(6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。

　　4、讲评、小结。

　　(1)师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗?你想向他学习什么?”

　　(2)幼儿讨论、回答。

　　(3)教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。

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