幼儿园语言教案：给小鸟安家

幼儿园语言教案：给小鸟安家

　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园语言教案：给小鸟安家，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1、能比较大胆地说说自己的想法。

　　2、通过猜猜、听听、想想，理解故事情节，并展开丰富的想象。

　　3、初步体验帮助别人的快乐。

　　活动准备

　　1、课件：小鸟找家

　　2、课件（风、小鸟的叫声，及轻松的音乐）

　　教学过程

　　一、激发兴趣，体会去逛公园时的心情。

　　教师：今天是星期天，小熊罗罗和小猴要去逛公园了。

　　小朋友想想去逛公园时的心情怎么样呀？心里会想些什么呀？

　　（先轻轻地和好朋友说说，再在集体面前说）。

　　二、想象表达，怎样帮助小鸟？

　　1、边引导幼儿想象，边展示图片

　　教师：走着走着，听见一个细细的声音在说“救救我呀！”罗罗会停下来去找谁的声音，还是继续往前走呢？

　　（幼儿自由回答）

　　2、教师：原来是一只小鸟被大雨淋病了，罗罗该怎么办呢？

　　（幼儿讨论）

　　3、教师：把小鸟送到河马医生那里以后，罗罗是不是就去公园玩了呢？

　　小鸟没有家，它很伤心，罗罗会怎么帮助它呢？我们一起来想办法好吗？

　　三、感受快乐。

　　1、小鸟病好后，住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里，高兴地说“现在我有了这么漂亮的鸟窝，真高兴，谢谢你们。”

　　2、罗罗和小猴虽然没有去成公园，但看到小鸟从此不再受风吹雨打了，小鸟那么快乐，它们心里也乐滋滋的，小朋友，你们快乐吗？

　　四、讨论：小朋友如何爱护鸟类？

　　1、教师：小鸟有家了，它的小伙伴傍晚回到树林里时，看见一座漂亮的房子，它们的心里会怎么想呀？（很羡慕）

　　2、教师：原来，还有很多鸟儿需要我们的帮助，如果你是罗罗，你会怎么办呢？

　　我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢？

　　（我们要种更多的树，不随便砍伐树木，让小鸟有个温暖的家；我们要爱护鸟类，不随便捕捉猎杀它们）

　　活动延伸

　　语言角中设置场景，请幼儿参与情境表演。

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