实用的小班教案[经典8篇]
作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的小班教案8篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
活动目标:
1、在复习5以内数的基础上学习按量取物,分类并按一定的规律排序。
2、激发孩子学习数学的兴趣,体验游戏的快乐。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、事先布置好场地。(用5只废旧皮鞋盒做成的五间小动物的新房。)
2、每个幼儿一只小篓筐,篓筐里放有5只透明小塑料袋。
3、准备一种类型的糖果,设有五种色彩。
活动过程:
一、导入。
1、 听音乐开汽车进场。
教师:“宝宝们?(哎)春天来了,森林里的动物都盖起了新房,让我们开着小汽车一起去看看吧!”
二、集体活动。
1、 复习5以内的数量。
教师提问:
(1)“这是谁的新房?(兔子)里面住着几只小兔呢?(带领幼儿一起点数)那它应该用几个圆点来表示啊?”
(2)“这又是谁的新房?(小猫),住几只小猫呢?谁来数一数?(个别幼儿点数),那应该用几个圆点来表示?”
2、小组活动,学习分类排序。
教师:“新房盖好了,小动物们都搬进了新家,心里真高兴,这是一件喜事。他们要发喜糖给森林里其他的动物,让他们也知道这个好消息一起来分享他们的`快乐。”
(1)引导幼儿观察喜糖的颜色并分类。“你们看,这些糖果都穿着不一样的衣服,我们来把相同颜色的糖果宝宝放在一起。”
(2)带领幼儿观察袋子上的标记并一起来装糖果,按物取量。“小动物们必须将糖装进这种袋子里,一袋袋地送给他们的朋友们,你们愿意帮忙吗?”“我们一起来看看,袋子上有标记,应该怎么来装糖呢?谁来说说看。”
3、幼儿操作,教师巡回指导。
4、评价。“你们都装对了吗?我请个小朋友把它的糖果拿上来看看。”
5、出示小红旗,学习排序。“我们来和装好糖果的袋子做个排排队的游戏。”
6、幼儿动手一起来操作,并请幼儿说说自己为什么要这样给他们排队?
7、教师小结。
8、鼓励幼儿将自己装好糖果的袋子送到动物家中。
“我们先将装好糖果的袋子送到小动物的家里,再由他们去送给他们的好朋友。请你听清楚了:请将有4颗糖果的袋子送到是4只动物的家里去(幼儿送糖果):请将3颗糖果的袋子送到是3只动物的家里去(幼儿送糖果);。最后只有一颗糖果的那袋,小动物说是送给我们小朋友的,谢谢你们帮助了他们!”
三、带领幼儿一起回家。
“你们开心吗?帮助别人是最快乐的事,我们一起跟他们说再见吧!”
小班教案 篇2
活动目标:
1、对物体下落现象感兴趣。
2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。
3、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、幼儿游戏材料人手一套。
2、教师演示用具一套。
活动过程:
1、出示各色纸宝宝,区分红、黄、绿三色。
2、幼儿探索,观察各种纸宝宝下落的轨迹。
3、幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。
4、幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。
5、教师设疑:想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗?
6、幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。
活动延伸:
观察其他物体下落的轨迹。
活动反思:
本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的.。在这里课前我让幼儿收集了各种材料,以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。
科学活动重在让幼儿参与,而这堂课幼儿的主体地位没有体现出来,我讲的太多,可能是我太注重课堂纪律,而忽视了幼儿。
小班教案 篇3
活动目标:
1、认识迷彩服,了解它的特点和作用。
2、学习用纸团印画的方法装饰迷彩服。
3、感受迷彩服色彩的协调美,产生对解放军的崇敬之情。
活动准备:
1、教师迷彩服一套;
2、迷彩服ppt;
3、黄、绿、赭石、黑四种颜料,报纸每人两份。
4、白色衣服、裤子,每桌一块擦手的毛巾,三块展板。
活动过程:
一、教师身穿迷彩服,激发幼儿的兴趣。
教师身穿迷彩服进场,看,今天老师的打扮的有什么特别?像谁?(解放军)你哪里看出来的呢?(老师穿了解放军的衣服)
看看这解放军的.衣服有什么特别的地方?这衣服是什么颜色的?(黑色、绿色、黄色、褐色)一共有几个颜色?一起来数一下。这几个颜色是怎样在一起的?(紧紧的连在一起,抱在一起)
你知道这种衣服叫什么名字?解放军为什么要穿迷彩服?在打仗的时候穿了迷彩服有什么好处?教师讲解迷彩服服装的特性。(迷彩服的颜色和周围环境的颜色非常相似,解放军叔叔穿了这样的衣服就不容易被敌人发现,可以更好的隐藏自己,减少伤亡。)
二、学习制作迷彩服的方法。
1、出示服装纸样,激发幼儿制作兴趣。
师:解放军叔叔这次又接了一个新任务,要出发去消灭一批敌人。可是他们缺了一些迷彩服,这样会比较危险。我们小朋友能不能帮忙把一些平时穿的白衣服做成迷彩服呢?(教师出示白色服装形状的纸)
2、认识制作材料,猜测制作的方法。
我们先来想一想,怎样才能把白色的衣服变成迷彩服呢?让幼儿自由猜测。
那老师这里有些什么材料呢?(师出示报纸、颜料的ppt)幼:报纸、颜料。
只有颜料和报纸,怎样来制作迷彩服呢?(请幼儿自由交流制作方法)
3、呈现制作示意图,了解制作的流程。
解放军叔叔知道我们要帮助他们做迷彩服,特意给我们寄来了制作迷彩服的方法,我们一起来看一看吧。教师边操作,边用语言提示:第一步先怎样……、第二步做什么…,接着第三步干嘛,最后呢。小朋友,你看懂那幅图了,它是什么意思?当幼儿说到相应图片的时候,和幼儿一起用动作了模仿,并用儿歌进行小结,帮助幼儿理解和记忆。
(1)捏一捏,团一团,报纸变成小纸球。
(2)选一选,蘸一蘸,纸球喝点颜色水。
(3)印一印,停一停,一次一次再一次。
(4)你来印,我来印,白衣变成迷彩服。
教师小结:将颜色均匀的印到服装图案中,四种颜色要紧紧的抱在一起。每人选一个颜色,一个纸团只能蘸一种颜色,这样迷彩服才是干干净净的。迷彩服的所有地方都要印上颜色。
4、幼儿进行印画
每组小朋友要一起将白色衣服变成迷彩服。
5、教师巡回指导,提醒幼儿要保持画面、桌面、手脸干净。
三、以小小解放军展示作品,尝试评价作品。
1、请幼儿把自己的迷彩服送上来,给解放军叔叔穿上自己印画的迷彩服。
2、教师主要引导幼儿对作品进行讲评。
我最喜欢那件迷彩服?为什么?
教师小结:我觉得这些迷彩服都很棒,是我们几个小朋友一起合作完成的。它们的颜色均匀的连在一起,让我们的解放军叔叔在打仗的时候就更加安全了。
四、以扩展迷彩伪装的经验,
师:其实迷彩服还有不同的颜色,我们一起来看一看。(师通过实物出示给幼儿看)
他们是不同的解放军穿的,里面藏了什么秘密,我们回家以后可以问问爸爸妈妈,下次活动的时候我们可以再来讨论一下。
师:其实部队里,除了有迷彩服,还有迷彩坦克、迷彩飞机、迷彩汽车等,在接下来的游戏时间,我们用今天学会的方法去制作它们,好吗?
小班教案 篇4
活动目标:
1、知道满足,不挑剔。
2、通过欣赏情境表演、讨论,懂得知足长乐的道理。
3、感受自己现在的生活美满。
活动准备:
情境表演、獾挑食发脾气的图片、视频《边无山区的留守儿童艰苦生活》
重难点:
通过欣赏情境表演、讨论,懂得知足长乐的道理。
活动过程:
一、幼儿欣赏情境,并讨论。
1、 幼儿欣赏情境表演。(班上存在的挑食、和挑衣服现象)
2、 教师引导幼儿讨论,讲一讲自己的想法。
师:你对这种现象怎么看的?请讲一讲自己的看法?
幼儿自主回答。
二、欣赏视频《边远山区的留守儿童艰苦生活》后,与自己的生活相对比。
今天,我这准备了一个录像,请我们小朋友来看一看,看的.时候要和我们现在的生活进行比较?(幼儿观看录像)
提问:录像上的生活和我们的生活有什么不同?
幼:自由回答。
三、结合童话剧《獾的美餐》,来讲一讲自己的想法。
1、 出示獾挑食发脾气的图片,引导幼儿讲一讲自己的想法。
提问:獾做的对不对呀?为什么?
幼:自主回答。
师小结:我们班上以前也有挑食、挑衣服的现象,这些小朋友,就不懂得珍惜现在拥有的,想想看录像上的小朋友的生活多么的艰苦呀!那么,我们今后要怎么做呢?
小班教案 篇5
活动目的:
1、通过看木偶表演,激发幼儿学习诗歌的兴趣,能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字:"吃"、"给"。能积极参与识字游戏,正确指认生字词。
活动重点:
学习朗读诗歌
活动难点:
能正确地指认新的字宝宝
活动准备:
1、人手一张"电影票"(字卡),椅子上贴有与"电影票"相对应的字卡;
2、木偶台一个,小木偶(狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔),萝卜模型一个;
3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带;
4、诗歌范文,新字卡:"吃"、"给"。幼儿操作字卡人手一份。
活动过程:
一、开始部分。识字游戏《看电影》,复习幼儿所学过的字宝宝。
老师高兴地对幼儿说:"今天老师要带小朋友去看电影,希望每个小朋友都守纪律。进了电影院后要先找到自己的座位,每个座位上都有一个字宝宝,小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。"(音乐起)幼儿各自找座位入座,如个别幼儿有困难,可请其他幼儿或老师帮助。
二、基本部分
1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。
2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。
3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
4、学习新的字宝宝:"吃"、"给"。
今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识,可是这两个字宝宝很调皮,他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏,现在我要请两个小朋友来把他们找出来。(学认新字)
5、听音乐传书、翻书。老师放富有节奏、活泼的音乐,幼儿开始传书,传书完毕,老师指导幼儿翻书,跟随录音边划指边朗读。2、3遍后,幼儿听音乐有序地收书。
三、结束部分:
识字游戏《捞鱼》
教师将字卡发给每个幼儿,幼儿手拿字卡做鱼游的.动作。教师边用网捕鱼边说:"一网不捞鱼,二网不捞鱼,三网捞条什么字的鱼?"教师问被捞到的幼儿:"你拿的是什么字?"幼儿回答:"我拿的是x字。"游戏继续进行。"好了,玩了半天字,宝宝们都累了,要休息了,我们一起送它们回家吧。"将字宝宝送入筐中。
教师出示一张喝水或休息的字卡,幼儿按照字卡上的要求去做。
小班教案 篇6
《新纲要》指出,应培养幼儿"生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。"春天气温反差大,是幼儿感冒易发的季节,一旦感冒,咳嗽、打喷嚏现象则随之而来经常可见。在幼儿日常生活中,为了避免交叉感染,虽然我们为幼儿准备好了纸巾,但如何适时、恰当地使用纸巾,说起来简单,要真正落实在小班幼儿的行动上,并持之以恒的坚持下去,却不是一件容易的事情。
活动《打喷嚏》适合小班幼儿的年龄特征,它借助幼儿喜爱的小动物入手,生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后,打喷嚏的不正确做法,从而引导幼儿进行生活迁移,在来不及拿纸巾的情况下,会低头、转头或用手来掩住口鼻等等打喷嚏的卫生做法,帮助幼儿掌握文明、卫生的做法,对幼儿习惯的形成和素质的培养,都有其重要的意义。
常言道:"良好的开端是成功的一半。"导入环节作为整个活动的开始,对幼儿来讲,它是参与整个活动过程的认知系统和情感系统的初始启动。所以,我注意设计简洁、形象、准确的导入方式:师以自己感冒了,边说边用正确的方法打喷嚏,提问:感冒了会怎么样?幼儿马上边打喷嚏边说:"感冒了会打喷嚏"。"打喷嚏的时候鼻子里嘴巴里有什么喷出来?""口水,鼻涕"。
小结:对呀,打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,别人也会传染上感冒,很不卫生 。让幼儿了解正确的打喷嚏的方法。在看看说说中学习儿歌前三段中,让幼儿判断小动物们打喷嚏的方法是否真确。出示第一张图时,我按儿歌的`句式提问:谁在打喷嚏? 怎么打喷嚏的?吓跑了谁?将口头表达提升,转化为儿歌中的书面语言,学习固定的句式,结构,为后面的学习打基础。在接下来第二、三张图片后提问后幼儿就能按儿歌的句式回答。其中在每段设置疑问:黄狗、河马、大象打喷嚏的时候,为什么其他小动物都吓跑了?这样做好不好?疑问能抓住关键的问题,解决问题。让幼儿进一步了解喷嚏中带有细菌,会到处传播。接着让幼儿教小动物们正确打喷嚏的方法,将活动推向高潮,让幼儿轻松地掌握了打喷嚏卫生的做法。也让幼儿体验做小老师的喜悦之情。
活动目标:
1、初步了解喷嚏会传播病菌,传染疾病。
2、学会咳嗽、打喷嚏时的一些卫生文明的做法。
3、进一步养成每天带手帕、纸巾的良好习惯。
活动准备:
1、课件《咳嗽、打喷嚏》;
2、幼儿人手一份纸手帕。
活动流程:激发兴趣――观察讲述――实践操作――强化巩固
一、谈话导入,激发兴趣。天气渐渐变冷了,很多小动物都感冒了。
1、提问:得了感冒哪儿会不舒服呢?
2、幼儿做打喷嚏动作。(自我点评:开门见山,引出主题。)
二、观察讲述,了解打喷嚏时出现的不礼貌、不卫生的行为及原因。
1、演示课件:看看小动物是怎样打喷嚏的。
2、提问:
(1)刚才,你看到谁在打喷嚏呀?
(2)黄狗是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?
(3)大象是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?
(4)河马是怎么打喷嚏的?吓跑了谁?
(5)它们打喷嚏的时候,其它小动物是怎么做的啊?
小结:哇!它们的喷嚏可真厉害,小动物们都吓跑了。
3、幼儿讨论:为什么动物们都怕它们的喷嚏呢?
4、教师小结:它们真不讲卫生,打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,其它小动物也会传染上感冒的。(自我点评:从幼儿的认知水平出发,引导幼儿不学黄狗、大象和河马打喷嚏的错误做法,了解喷嚏中带有细菌,会到处传播。
三、实践操作,学会正确的咳嗽、打喷嚏的卫生做法。
1、提问:如果小朋友感冒了,打喷嚏的时候应该怎么办呢?
(1)个别幼儿回答;
(2)演示课件:一位幼儿正确的做法。
(3)提问:这位小姐姐打喷嚏的时候是怎么做的呀?
(4)教师示范讲解,幼儿练习2─3遍。
2、教师小结。(自我点评:结合顺口溜的内容,幼儿学一学《咳嗽、打喷嚏卫生》的做法,在看看、念念、学学、做做中,幼儿轻松地掌握了礼貌、文明、卫生的做法。接着老师进行拓展教育,教育幼儿不但要在咳嗽、打喷嚏时,不能面对别人,应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上,应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去;咳嗽有痰不能随地乱吐,坚持天天带手帕等等。如此教育可谓顺理成章,水到渠成,幼儿易于接受。)
四、强化练习,巩固幼儿掌握咳嗽、打喷嚏时的正确做法。
小动物们还没学会这个本领了,我们一起去教教它们,让我们再来练一练吧!(自我点评:体验做小老师的喜悦之情。)
五、活动延伸:
在日常生活中,还要经常提醒或暗示想咳嗽、打喷嚏的幼儿,要按文明卫生和做法来做。幼儿之间也逐步形成能相互提醒和督促。
反思:
这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌,是个很有效的教学手段和方法,而且儿歌中小动物是幼儿所喜欢的,因此幼儿比较感兴趣。通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞,细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了,会传染给别人很不卫生,还让幼儿学会了儿歌,。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法,预设目标基本达成。当然,卫生习惯的养成不是一蹴而就的,需要我们随时随地的提醒,以督促幼儿养成良好的习惯。
小班教案 篇7
活动目标:
1、教育孩子放假期间不玩火,远离火。
2、增强孩子的防火安全意识。
活动重点:
教育孩子不玩火,不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。
活动准备:
增强孩子的防火安全意识。
活动准备:
因玩火受伤的图片
活动过程:
一、谈话导入。1、教师:明天开始我们小朋友就在家里休息,不用来上课了,你们开
心吗?放寒假了,我们中国的传统节日“春节”也就是我们过新年啦,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?过年的时候人们都喜欢怎么庆祝新年呢?
2、教师小结:新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临。
二、增强孩子的防火安全意识。
1、烟花爆竹。
(1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?
(2)请幼儿说说。
(3)教师小结:烟花爆竹虽然好玩,但是这些事危险物品,点燃后会燃烧,如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便,会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了,会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的'浓烟也会使人窒息死亡等。
2、取暖用具。
(1)天气很冷了,小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?
(2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火)
(3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢?
(4)师小结:这些物品都是要用到电,电也是一种很危险的东西,平时我们不能独自读插电源,尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座,容易导电,更不能为了暖和去有火的地方烤火,这样容易发生危险,容易发生火灾。
三、初步了解发生火灾的自救方法。
教师:如果着火了怎么办呀? 在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样样跑出去呢?
教师小结:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。
四、结束部分。
教师总结:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。
小班教案 篇8
【活动目标】
欣赏故事知道遇事应想到别人,不能光顾自己。
培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
【活动准备】
1、猪八戒木偶或图片。
2、幼儿带一样自己喜欢的东西。
【活动过程】
1、出示猪八戒木偶或图片,引起幼儿兴趣。
2、幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》,了解故事内容,知道遇事应想到别人,不能光顾自己。
提问:
(1)猪八戒开始是怎样分西瓜的?最后有没有这样做?
(2)猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的?
(3)孙悟空是怎样教训他的.?
(4)猪八戒做对了吗?为什么?
3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。
(1)幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。
(2)启发幼儿与别人共同分享,体验快乐。
教师:你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西,自己一人享用,有意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)
(3)幼儿共同分享。
教师:你觉得大家一起玩、一起吃开心吗?为什么?
教学反思:
孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。
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