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小班教案

时间：2024-03-24 08:51:58 幼儿教案我要投稿

小班教案汇总（3篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小班教案3篇，希望能够帮助到大家。

小班教案汇总（3篇）

小班教案篇1

　　目的：使幼儿听懂对方说话的内容，并能按照指令做各种不同的动作。

　　过程：

　　一、指导语："我们都很喜欢解放军叔叔，那么今天我们就来学一学解放军，看看哪个小朋友最听命令"二1、"大拇指"和"小拇指"。

　　教师说，幼儿做动作。如："翘翘大拇指"、"伸出小拇指"、"小指拉拉钩"、"拇指、小指翘起来"等。

　　2、五官变形。

　　教师说，幼儿有趣地表演五官变形表情。如："张开大嘴巴"、"闭上一只眼"、"拉拉长耳朵"、"捏捏小鼻子"等。

　　3、照我说的`做。

　　教师或请幼儿发指令，其余幼儿听指令做动作，也可边念边做动作。如："小手伸出来，小脚躲起来"、"小手抱抱头"、"小手拍屁股"、"小脚伸出来，小手抱起来"、"一手拍屁股"、"一手拍屁股，一手拍脑袋"、"蹲下去，站起来，原地转个圈"、"先拍手，1、2、3，再跺脚，3、2、1，最后跳三跳，咚、咚、咚"、"洗洗脸，再刷牙，最后梳头发"等。

　　活动规则：

　　可先熟悉几遍后，采取淘汰制，也可进行分组进行比赛，最后评出胜利者。

小班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、初步理解散文内容，认识夏夜中常见的景物，感受散文表达的意境美。

　　2、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。

　　3、大胆参与活动，体验散文无限美好的遐想意境。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　【活动准备】

　　1、Flash课件《萤火虫和星星》。

　　2、野花、小草、萤火虫、星星图片若干。

　　3、蓝色背景布一块。

　　4、温柔的、带有梦幻般感觉的音乐《梦幻曲》，音响设备。

　　【活动过程】

　　（一）课件导入，初步感知夏夜中的一些景物。

　　1．欣赏图片：认识夏夜中的萤火虫、月亮和星星。

　　依据散文情节提问，并根据幼儿的回答，出示相应图片。

　　师：今天郁老师要带小朋友们去参观一个神奇的地方，睁大眼睛看仔细喽！（出示图片）你们看到了什么？

　　2．小结：在美丽的夜空中，有月亮、星星和萤火虫呢。（引导幼儿说出景物）。

　　（二）分段欣赏，理解散文的优美诗句。

　　1．欣赏课件：朗诵理解散文段落一。

　　师：今天，它们都来了。（播放Flash，朗诵第一段）

　　师：月光像什么呀？

　　师：温柔是什么的感觉？

　　（先请幼儿说说，然后提炼：温柔就像妈妈抱着我们的时候一样，师边演示变说：轻轻地、柔柔的很舒服的感觉）

　　师：谁能带着轻轻柔柔的感觉说一说这一句好听的话呢?

　　播放《梦幻曲》再次朗诵第一段。（中间可以提醒幼儿边摇晃。）

　　2．欣赏课件：朗诵理解散文段落二。

　　师：在这么美的夜空中，萤火虫开始飞舞，它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。

　　师：萤火虫它飞到哪里去了？飞到花朵上（小草里）做了一个什么动作？

　　师：那我们也来学一学萤火虫吧。边学边提示幼儿学说"它一会飞到了花朵上闻一闻，一会飞到了小草里绕一绕。"(中间穿插个人点评，及时表扬那些胆小表现好的孩子)教师：小草和野花看见了，它们会怎么样呢？

　　师：那我们来看一看，朗诵第二段。

　　师：小草和野花怎么样了？

　　3．欣赏课件：朗诵理解散文段落三。

　　师：萤火虫这下更开心了，它又会飞到哪里去呢？

　　师："那我们一起来接着往下听。"朗诵后半部分"萤火虫飞着，飞着，最后和星星们呆在了一起。"

　　师："萤火虫飞到哪去了？""原来它们和星星呆在了一起，成为好朋友了。"

　　4．欣赏课件，朗诵理解散文结尾。

　　师："你们知道吗？萤火虫还会变魔术呢，我们一起来看看它是怎么变的。"

　　师：萤火虫变成什么了？（看着图片）

　　小结：原来萤火虫变得和星星一样，忽闪（动作）着淡淡的光。

　　（三）完整欣赏，体验散文的语言美、意境美。

　　1．播放课件，完整欣赏。

　　师：刚才我们一起表演、一起学说的好听的话连在一起，是一个好听的故事，名字叫（要加重语气并放慢速度）《萤火虫和星星》，散文的名字叫什么呀？我们一起来听一听。

　　2．闯关游戏，完整欣赏教师：

　　可是老师这里有一些萤火虫也想和星星做好朋友，你们愿意帮它们吗？不过月亮姐姐说必须要闯过两关，你们行吗？（让幼儿大声说出来）播放相应的录音，第一关由幼儿跟着老师读，第二关由幼儿跟着电脑老师读。

　　（四）表演提升，在优美的情境中进一步欣赏散文。

　　幼儿扮演萤火虫，然后将萤火虫贴到蓝色的布做成的夜空中。

　　活动延伸：

　　1．家园共育：家长可以利用晚上带幼儿去小区或有绿化的`地方，捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象，让幼儿对进一步了解萤火虫产生兴趣。

　　2．歌曲欣赏《萤火虫》。

　　教学反思：

　　幼儿理解整篇散文诗后，就要求幼儿尝试朗诵诗歌，我给孩子们配上了舒缓的音乐，孩子们的朗诵积极性非常高。通过散文诗的学习和朗诵孩子们充分感受到了散文诗表达的夏夜意境美。

　　但是比较遗憾的是随着近年来萤火虫的减少，很多孩子都没见过萤火虫，因此对散文诗从那种星星点点的色彩没有直观的感受，希望有机会可以让孩子们亲近萤火虫。

小班教案篇3

　　踢毽子也算是一项从古流传至今的体育运动了吧，踢毽子门槛低，不用太大的场地，没有复杂的道具，只要有个毽子就可以踢，很适合幼儿上体育课用来锻炼身体。 3 小班踢毽子教案：《踢毽子》

　　教学内容

　　1、用踢毽子的方法练习单脚踢的动作。

　　2、在幼儿玩毽子活动基础上生成的活动。

　　活动目标

　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强动作的协调性和灵活性。

　　2、让幼儿在自由探索、互相交流、练习中轻松、愉快地学习，培养幼儿踢毽子的能力和兴趣。培养幼儿热爱民间体育游戏的情操。

　　活动重难点

　　重点：单脚踢的动作协调性。

　　难点：单脚踢动作的连续性。

　　活动准备

　　录音机、磁带、毽子若干、60CM长的'线绳若干、长绳两根、大呼啦圈儿两个。鸡毛毽子一个。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　热身运动：小朋友们四散站立，跟老师一起做热身运动。随音乐《健康歌》做颈部、上肢、下肢、弯腰、踢腿、踝关节等活动。

　　二、基本部分

　　1、教师出示鸡毛毽子，说明这种毽子是踢着玩儿的，引出本次活动的主题《踢毽子》。

　　2、出示自制的布毽子：今天老师带来一种毽子，特别漂亮，是教师和妈妈们小的时候玩儿过的一种玩具。是商店里买不到的。小朋友想不想试试看怎样踢？

　　3、幼儿自由尝试用脚踢毽子，看看是否有和别人不同的踢法？

　　4、教师提供小线绳，幼儿交流讨论，有什么样的方法可以把毽子踢得更稳，数量更多。幼儿用自己喜欢的方式玩。教师及时鼓励想出更多新奇玩法的幼儿并带领幼儿把能想到的玩法试玩儿一到两次。期间可能有孩子不会系绳，教师可以教一种简便快捷的系绳方法。

　　5、教师提供长绳两根，幼儿交流讨论，怎样利用长绳找出更好的玩法儿。教师带领幼儿按新的方法玩儿。设计长绳的目的是想让幼儿把毽子栓到长绳上踢，通过教师不断提高长绳的高度来加大幼儿的运动强度。

　　6、游戏，看谁踢得远，幼儿站在同一条线上，统一向一个方向踢，踢得远的为胜；看谁踢得高，幼儿按统一的口令向上踢，踢得高的为胜；看谁踢的准，将幼儿分成两组，利用两个大呼啦圈儿的圆，幼儿从圈外向圈儿内踢，踢进多的一组为胜。通过踢得远、踢得高、踢得准等游戏，加大单脚踢动作的难度，利用竞赛的环节来提高幼儿练习踢毽子的兴趣。

　　二、结束部分

　　1、放松活动：教师和幼儿一起手拿毽子随音乐做吸气呼气、上下肢等放松动作。

　　2、幼儿坐在毽子上，欣赏老师花样踢毽子。并告诉幼儿，妈妈踢得也很棒，回家跟妈妈一起切磋技艺，一定会比教师踢得棒。激发幼儿继续学习踢毽子的兴趣。

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