幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶

幼儿园大班综合活动设计：美丽的蝴蝶

　　一、活动目标：

　　1、学习仔细观察，对圆形组合有兴趣。

　　2、在游戏中尝试大胆的想象创造。

　　3、在交叉的圆形中探索发现各种蝴蝶。

　　二、活动准备：

　　1、装饰好的立体蝴蝶若干只

　　2、不同步骤的示范作品三幅。

　　4、幼儿已掌握用点、线、色块装饰图案。

　　三、活动过程：

　　（一）、引发兴趣，尝试“织网”

　　1、出示立体蝴蝶，告诉幼儿今天玩捕蝴蝶的也许游戏。

　　2、要求用圆圈“织网”，幼儿讨论“织网”方法，得出结论：各圆形之间必须交叉或连接，每个圆形的大小差不多。

　　3、幼儿用铅笔操作练习，教师观察指导。

　　（二）、探索发现，寻找蝴蝶：

　　1、游戏捕蝴蝶。

　　（听音乐，教师操作立体蝴蝶，幼儿用自己画的“网”捕蝴蝶）

　　2、找蝴蝶：

　　教师：请在“网”里找一找，蝴蝶在哪里？找到了用黑色水笔在原样上勾一遍。幼儿寻找讨论勾画。

　　3、提问：你找到的蝴蝶是怎样的？为什么说这是蝴蝶？

　　4、幼儿相互交流讨论，教师小结归纳：四个圆形就可以组成一只蝴蝶。

　　5、给找到的蝴蝶添上触须，要求幼儿考虑在不同方向添画触须时的不同。幼儿自由交流讨论。

　　（三）、自由表现，装饰蝴蝶

　　1、提问：怎样使蝴蝶更美？幼儿自由讨论交流。

　　2、用以前学过的点、线、色块装饰图案。

　　（四）蝴蝶展览：

　　1、观察介绍自己或同伴的作品：

　　（1）在“网”中找到的蝴蝶是否像。

　　（2）蝴蝶飞的方向或动态是否丰富。

　　（3）蝴蝶的花衣装饰是否漂亮。

　　2、对幼儿的进步和创造表现给予奖励。

　　七、活动延伸：

　　1、听音乐自由表演“蝴蝶舞”

　　2、在美工区添置幼儿画的“网”，鼓励幼儿发现寻找更多的小动物并进行装饰（如：毛毛虫、小鸡、小熊等）。

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