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幼儿园小班综合活动优质课教案：饼干王国
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园小班综合活动优质课教案：饼干王国，欢迎大家分享。
活动目标：
1、通过吃饼干，说说、想想，学习用图形融合的方法表现想象的形象，发展幼儿借形想象的能力。
2、鼓励幼儿在活动中积极思维，大胆表现，大胆创作。
3、感受活动带来的乐趣，体验成功制作相册的喜悦。
活动准备：
1、教具：喜帖一张，卡纸制作的大相册一本，记号笔，大磁铁二块，“饼干皇冠”一顶。
2、学具：彩色小相册人手1~2本，水彩笔若干。每组一碟不同形状的饼干，一碟擦手毛巾。
3、多媒体：“饼干王国”课件。
活动过程：
一、创设情境，以游戏导入，引发幼儿的兴趣。
教师：（边出示喜帖边跑进场）孩子们，快来看，饼干王国发来请帖，邀请我们大家去做客。我们赶快唱着歌儿出发吧！走、走、走走走，我们小手拉小手……（和幼儿一起边唱《郊游》边入场）。
（配班教师）：欢迎小朋友来饼干王国。大家累了，先休息一下。（安排幼儿入座）你们看！（播放多媒体课件，引导幼儿观察、欣赏。）
教师：哎呀，真漂亮呀！小朋友快看看，这些饼干是什么样子的？
教师：嗯，这是树形的饼干。再瞧瞧，还有什么样的饼干？
二、一起品尝饼干，边吃边想边说，发散思维。
1、观察饼干原形，引导幼儿积极想象，并激发他们想吃饼干的欲望。
教师：好美好漂亮的饼干呀！你们想尝一尝吗？看！
（配班教师端着一盘饼干分发给幼儿。教师第一个拿。）
教师：呀，好香！你们看，我拿到了一块圆形的饼干。真象太阳。你们拿到的是什么样子的饼干？象什么？赶快告诉你身边的好朋友。（教师与个别幼儿交流：我拿到的是圆形饼干，象轮胎，你呢？引导幼儿积极想象。）
教师：小朋友的饼干是各种各样的，让我们一起开着火车来说一说。
2、边吃边想边说，引导幼儿根据不同的方向展开想象。
教师：老师好馋啊，我们赶快一起来尝一尝。
教师：嗯，饼干好香啊，真好吃。啊呜一口象什么？
教师：哟，这样真的象苹果了。（教师根据幼儿想象的不同形象，演示方向给大家看，使幼儿从不同角度进行观察想象。）
教师：那你手中的饼干咬了一口象什么呢？说给好朋友听听。
教师：再吃一口，看看这一次又象什么了？
教师：对，要是添上××就更象了。你真聪明！
教师：香香甜甜的饼干真好吃，我们赶快把手里的饼干吃完，再尝尝其它的饼干。
三、讲解示范制作相册的方法，引发幼儿也想为饼干制作相册的愿望。
教师：（出示空白大相册）看，老师手里有一块漂亮的方饼干，我们一起来帮它做本相册吧。先给它拍张大照片（教师边慢慢说边画）。方饼干象什么呀？
教师：让我们把照片拍得更漂亮一些。（根据幼儿想象的形象，选择其中的一种进行演示、添画。）
教师：我还想给它拍张照片。啊呜一口，给它拍张大大的照片。现在它象什么？让它变得漂漂亮亮的。
四、交代制作小相册的要求与注意点。
教师：老师的相册漂亮吗？你也想给喜欢的饼干做本相册吗？
教师：等会儿，先找一块你最喜欢的饼干，给它拍张大大的照片，还要把它变得漂亮点。啊呜一口，再给它拍张大照片，你又会把它变成什么呢？画下来。后面还有呢，小朋友一定要把这本相册做完哟。（教师边交代边演示大相册，使幼儿更明白操作过程。）走，我们现在就去选一块自己喜欢的饼干。
五、想象操作活动。
幼儿边吃边说边想象，并进行绘画，教师巡回观察，指导，了解幼儿想象绘画的情况，并对能力稍弱的幼儿加以适当帮助。
六、评价作品。
教师：哟，你的相册这么快就做好了，真是太能干了。你能把你的相册跟我介绍一下吗？（鼓励先完成的幼儿互相讲述相册内容。）
教师：大家快来，饼干王国的朋友们等不及想看看你们做的相册了。（集中幼儿讲评。）
教师：这个小朋友是为树形饼干做的相册，我们大家一起来听听、看看，他为树形拍了什么照片？漂不漂亮？（请几位幼儿向大家介绍自己的作品。）
教师：你们设计的相册真的太漂亮了。老师为你们感到骄傲。
七、以游戏情境结束活动，退场。
配班教师：谢谢你们为我们的饼干家族做了这么多本相册。
教师：不用谢，不用谢！我们该回去了，饼干国王再见！（引导幼儿有礼貌地说再见。）
教师：走、走，走走走……（大家一起退场，结束活动。）
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