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小班教案

时间：2024-04-04 10:15:43 幼儿教案我要投稿

小班教案

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标

　　1．继续练习撕点状物，并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。

　　2．感受几种色彩相混合的强烈视觉效果。

　　3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4．感受作品的美感。

　　活动准备：1．面有苹果轮廓的背景图若干。2．红、黄、绿三色彩纸，糨糊，苹果。

　　活动过程：

　　1．出示苹果，引导幼儿观察并发现苹果上丰富的颜色，感受自然色彩变化之美。教师：苹果上有哪些好看的颜色?为什么会有这么多颜色呢?今天我们来给苹果宝宝穿上漂亮的外衣吧！

　　2．出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的兴趣。

　　3．引导幼儿用三色彩纸撕点状物，并示范在轮廓线内进行无缝隙粘贴。教师：先选择不同颜色的纸撕成点状物，然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊，再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。

　　要点提示1)要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴，使纸片之间无缝隙。2)紧贴轮廓线里圈进行粘贴，以确保苹果的造型。

　　4．幼儿操作，教师指导。提醒幼儿细致地粘贴；撕时可根据缝隙的大小有针对性地调节点状物的大小。

　　5．师幼共同布置一棵大树，把苹果粘贴上去进行展示。活动建议☆活动廷伸可用油泥代替纸片，让幼儿在封塑板上填充，训练手部小肌肉的控制能力。

　　☆环境创设布置水果超市，引导幼儿观察各种各样的水果，并用自己的撕纸作品丰富游戏区。

　　教学反思

　　《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。帮助孩子很好的掌握儿歌的内容。首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神秘的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的发展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的兴趣。但是在课后一想，让孩子胡乱的猜测只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜测，这样可以减少时间的浪费，才能符合有效课堂的原则。

　　其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲密接触后，发现其表情变化了，幼儿在好奇心的趋势下猜测着是什么原因而导致大苹果生气，和后面的`活动衔接也就更加自然。成功的吸引了孩子们的注意，也使得孩子们的对接下来的环节的兴趣倍增。再次，我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。但是，小班的幼儿恰好是语言表达能力发展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表达。

小班教案篇2

　　活动名称：粽情端午

　　活动地点：小二班教室

　　活动目标：

　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　活动准备：

　　视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：

　　1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?

　　小朋友：粽子。

　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?

　　小朋友：愿意。

　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?

　　小朋友：可以。

　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

　　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　　(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的`示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，**包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

　　4、学念儿歌《五月五》。

　　活动延伸

　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。

　　2、鼓励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

　　3、培养幼儿对计算活动的兴趣。

　　4、提高幼儿思维的.敏捷性。

　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、一条围裙，小兔、小狗、青菜、肉骨头图片；

　　2、矿泉水瓶、茶杯、书、盘子、小桌子；胡萝卜、鸡蛋。

　　3、音乐

　　活动过程：

　　（1）看看，我变成谁啦？（师穿围裙）妈妈穿上围裙要做事情啦！

　　（2）（出示小兔）咱们家养了小兔子，妈妈要给小兔喂青菜，一只兔子一棵青菜，一只兔子一棵青菜，咱们家有几只小兔子？（两只）

　　妈妈喂了几棵青菜？（两棵）

　　让我数一数，看宝宝数的对不对。

　　（3）听听，谁在叫（播放小狗叫的音乐）

　　是谁呀？（出示小狗）

　　小狗也饿了，它们也想吃东西了，宝宝们，小狗爱吃什么呀？（肉骨头）

　　那妈妈要准备几根肉骨头呀？请一个宝宝来说一说为什么？为什么要准备三根？那妈妈要准备几根肉骨头才能让每只小狗都有一根肉骨头呢？（三根）

　　你们都叫我准备三根（出示肉骨头），那好，那请你们帮我数一数啊！正好这里有三根肉骨头，那我们来看一看是不是每只小狗都能得到，一只小狗一根肉骨头。

　　小百科：

　　数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物（事件与物件）量的多少。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害，初步培养幼儿的`安全意识。

　　3.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　4.知道在发生危险时如何自救。

　　活动准备

　　1.小兔、小猫胸饰若干，照相机。

　　2.编排情境表演。

　　活动过程

　　1.导入活动，激发兴趣。

　　兔妈妈：“今天天气真好，宝宝们，妈妈带你们出去玩好吗?看，那是谁?他们在干什么?”

　　2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　　(1)猫妈妈是怎样教小猫玩滑梯的?为什么要这样玩?(幼儿自由回答)

　　(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?(排队、谦让、懂礼貌、不推挤打闹……)

　　小结：小朋友说的真棒，玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。

　　从滑梯阶梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬，眼睛看好滑梯阶梯，爬到顶，坐稳后，(www.www.dakao8.com)两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　3.结束活动

　　幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

小班教案篇5

　　【教学目标】

　　1、用皱纸和彩色粉末，通过揉、撒等多种方法装饰蝴蝶。

　　2、大胆运用多种色彩，创造性地表现蝴蝶的美。

　　【教学准备】

　　皱纸、彩色纸（碎末）、蝴蝶轮廓、背景音乐。

　　【教学过程】

　　一、情境引入。

　　1、欣赏教师范例（三只蝴蝶）。

　　师：春天到了，蝴蝶们都在花丛中翩翩起舞，蝴蝶王国美丽的蝴蝶将成为它的王后，看，已经有一些蝴蝶打扮好了！

　　2、说一说最喜欢蝴蝶身上的哪个地方，如颜色、材料等。

　　师：蝴蝶是怎么打扮的？身上有哪些颜色？

　　二、教师示范。

　　1、幼儿围坐成半圆，教师讲材料摆放在地上进行示范操作。

　　师：把彩色碎末末一点一点地撒到蝴蝶身上，把碎末撒得均匀，蝴蝶才会漂亮。

　　2、重点讲解彩色碎末的使用方法，撒完碎末后，要将多余的材料抖落到盒子里。

　　师：粉末撒满后我们要把蝴蝶身上多余的碎末抖到盒子里。

　　三、幼儿操作。

　　1、幼儿选择自己喜欢的蝴蝶进行装饰。

　　2、引导幼儿自己在空白的地方设计漂亮的图案。

　　师：完成的小朋友可以在空白的地方再把你喜欢的.材料放上去。

　　四、欣赏作品。

　　1、幼儿带着打扮好的蝴蝶参加舞会，相互欣赏。

　　师：蝴蝶王国的舞会开始了，我们一起来跳个舞吧！

　　2、给听课的老师欣赏、介绍自己的作品。

小班教案篇6

　　活动目标:

　　我们联系的方式很多的，校信通(教学)、家园联系手册、老师的博客、园的网站、口头交流、电话交流、我的博客留言等等。

　　1.知道幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一起做游戏。

　　2.能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。

　　3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

　　活动准备:

　　1.活动前幼儿自由地一起玩。

　　2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。

　　3.阅读材料2《坐车》。

　　活动过程:

　　1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

　　(1)出示全班幼儿的照片，引导幼儿在照片堆里找一找自己，说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?

　　(2)幼儿找照片，并说:"我在这里，我叫XXX。"

　　2.请幼儿找一找自己的好朋友，并说说他在哪里。

　　(1)指认照片上一名幼儿。

　　提示语:找一找，说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?

　　(2)指认座位旁的一名幼儿。

　　提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?

　　3.请幼儿找个新朋友做游戏。

　　(1)幼儿找个新朋友拉拉手，说说自己的名字，相互简单交流。

　　(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。

　　活动建议与提示

　　方。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的`。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过程中我们还有更多的机会一起探讨，就此打住。

　　1.游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后，与幼儿一起观看，讲述"我和谁一起玩游戏"。

　　2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼儿不愿意，千万不要强求。

　　3.提供阅读材料2《坐车》，指导幼儿观察并回答图书中的问题。

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