幼儿园大班语言教案《小雪人笑了》含反思

时间:2024-04-05 07:30:20 幼儿教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班语言教案《小雪人笑了》含反思

  作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班语言教案《小雪人笑了》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班语言教案《小雪人笑了》含反思

  活动目标

  1、认识字宝宝:雪人、可爱、帮忙。

  2、初步认读儿歌“小雪人笑了”。

  3、认识快乐是会传染的,把快乐传给更多身边的人吧。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知儿歌。

  5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  教学重点、难点

  1、快乐怎么样传染给身边的人。

  2、怎么样才能更快乐?

  活动准备

  1、大范例、字卡;

  2、小红帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶(小男孩)、大灰狼玩偶、杰西玩偶(小鸟)各一个;

  3、雪人图片一张(没鼻子、没嘴巴、没手);

  4、手工、树杈、嘴巴、围巾。

  活动过程

  一、开始部分。

  1、音乐《铃儿响叮当》响起,驾着马车的动作进场。

  2、律动:幸福拍手歌。

  3、谈话导入:A、小朋友们,现在进入冬天了,天气变得怎么样啊?(冷)B、天气冷了,有些小朋友就变得懒了,可小红帽她们却坚持

  每天早上早起做早操,我们一起来听一听吧。

  4、欣赏故事“小雪人笑了”。(按照故事情节出示各类人物)

  二、基础部分。

  1、出示儿歌“小雪人笑了”教师:下面我们用一首儿歌来表达我们的快乐吧。

  2、欣赏儿歌。

  3、跟读儿歌。

  4、朗读儿歌。

  5、识字教学:准备

  4个气球,气球里藏着字宝宝,挂在小椅子上。一根包装好的棍子(一头扎一根细针)。教师:看,今天园长妈妈送了一根魔术棒,我们用它来给小朋友们变个魔术。用棍子碰气球,爆了气球出来字宝宝。

  三、游戏部分。

  1、游戏:找个朋友碰一碰。

  2、准备:人手字卡一张,挂在胸前。

  3、幼儿围圈,音乐响起,顺时针走,音乐停下,教师说出XX碰XX,幼儿迅速找到对应的朋友碰一碰,正确的获得奖品,游戏重复。

  四、结束部分。

  教师:“今天玩得高兴吗?快乐吗?如果感到快乐你就拍拍手,如果感到快乐你就拍拍肩......那请把我们的快乐传给更多身边的人吧。”带领孩子离开教室到户外送快乐。

  教学反思

  1、活动中孩子对于快乐该怎么传染还不够理解;

  2、在识字教学中没有简单的解释字宝宝的字义;

  3、游戏中没有示范,导致孩子在第一次时不懂怎样玩。

【幼儿园大班语言教案《小雪人笑了》含反思】相关文章:

幼儿园大班语言领域教案《听雨》含反思06-22

幼儿园大班语言游戏教案《美丽的梦》含反思05-13

幼儿园大班语言游戏教案《月亮的味道》含反思04-28

幼儿园大班语言游戏教案《美丽的小溪》含反思04-28

幼儿园大班语言游戏教案《方便的超市》含反思04-29

幼儿园大班语言教案《许愿仙女》含反思08-17

幼儿园大班语言教案《我长大了》含反思06-23

幼儿园大班语言优秀教案《流星花》含反思12-31

大班语言课教案《小猫的故事》含反思04-03

大班语言教案小桃仁含反思01-10