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幼儿园中班语言教案《羽毛树》
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言教案《羽毛树》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
（1）、让幼儿参与相应的情境活动，理解故事内容。
（2）、让孩子体验友好相处的快乐及离别的怀念情感。
（3）、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
（4）、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
装饰着羽毛的小鸟头饰若干，大树，音乐磁带，一名大班幼儿扮演小松鼠，摄像机。
活动过程：
1、在情境中体验帮助别人的快乐情感
（1）老师扮演鸟妈妈，幼儿扮小鸟，听音乐一起练习飞翔的本领。
师：小鸟们，冬天快到了，我们就要飞到南方去了，现在和妈妈一起练习飞翔吧。
小鸟们自由飞翔，上下翻飞，练习本领
（2）关心邻居小松鼠。小松鼠生病了，鸟妈妈启发小鸟们想出许多帮助它的方法，体验到帮助别人是一种很快乐的事。
鸟妈妈：我们就要去南了，让我们和邻居小松鼠去告别一下吧！
鸟妈妈飞到小松鼠的房前，惊讶地说：“我们小松鼠今天怎么没出来呀，我们一起来问问看。”
幼儿一起问：“小松鼠，你在家吗？”
小松鼠：“我在家呢，但我生病了。”
鸟妈妈把小松鼠抱在怀里，关切地问：“你哪里不舒服呀？”（小鸟们都自然而然地围在周围，非常关心的样子）
鸟妈妈：哎呀，小松鼠生病了，我们该怎么帮助它呢？
小鸟们：带它去医院，去买药，喂药给它吃，帮它洗衣服，帮它捶捶背，买水果给它吃，买书给它看，给它讲故事……
小松鼠：谢谢，有了你们这么多的关心，我觉得我的病好多了。
（3）小松鼠得知小鸟们要搬家，十分伤心，小鸟们就想出许多办法让小松鼠能天天看见它们，使小松鼠不再难过。
小松鼠：鸟妈妈，刚才你和小鸟们在练习本领呀？
鸟妈妈：是呀，过段时间我们就要飞往南方去了，我带小鸟们在练习飞翔的本领呢。
小松鼠：啊，你们要走了，我一个人留在这儿多孤单呀，再也没人陪我玩了。（说完大哭起来）
鸟妈妈：别哭，小松鼠。孩子们，小松鼠这么难受，我们又必须飞走回南方。我们该怎么帮助它呢？
小鸟们：拍照片给它留作纪念，录下我们的声音，想我们的时候就放出来听听，给它打电话，拍录像留念，把羽毛留下来，使小松鼠看到它就仿佛看到我们……
小松鼠：谢谢你们想出了那么多的好办法，我想还是请你们留下一片羽毛把它放在大树上，让我看到羽毛树就想到你们，好吗？
2、听音乐，制作美丽的羽毛树
孩子们将自己头饰上的羽毛摘下来粘在大树上，陪伴小松鼠。鸟妈妈和小松鼠一边帮助小鸟们，一边不时地感谢，让小鸟们感到帮助了小松鼠非常快乐。
鸟妈妈：小松鼠还难过吗？
小松鼠：我不难过了，有了你们的羽毛树，我再也不孤单了！
3、听配乐故事，理解故事内容
鸟妈妈：为了让更多的小动物知道帮助别人是一件很快乐的事，妈妈把刚才发生的事编成了一个故事，孩子们一起来听听。
故事内容：密密的树林里住着小鸟的一家，它们和小松鼠是邻居。寒冷的冬天到了，小鸟们要飞回南方去。当它们把这个消息想告诉小松鼠的时候，发现小松鼠生病了。小鸟十分着急，想出了许多办法来帮助它，有了小鸟的关心，小松鼠觉得病好多了。可是当它知道小鸟们要搬家时，又难过起来。小鸟们想出了许多陪伴小松鼠的办法，最后它们摘下自己的羽毛放在大树上，使它变成一棵羽毛树。天天陪伴着小松鼠，使它不再感到寂寞。这样，小鸟们才放心离开，和妈妈练习飞翔的本领去了。
4、看电视故事，进一步熟悉故事内容
鸟妈妈：妈妈还把这个故事拍成了电视，我们一起来看看自己是怎样帮助小松鼠的？
5、继续练习飞翔的本领鸟妈妈
1）小送鼠，我们马上就要去南方了，咱们一起来跳个舞吧！
（2）好孩子们。现在，我们继续练习飞翔的本领吧。
（3）和小松鼠再见，明年再来看你。
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